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Geometría 1°

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  • Srta. Marcela me podría decir el nombre del libro y la editorial me parece muy interesante el material, seria de mucha ayuda
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Geometría 1°

  1. 1. 1 Geometría Resumen de mis logros en la unidad Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste. Unidad 4
  2. 2. [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]2 Ejemplo Ejemplo Figuras 2DDesafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Marca las líneas curvas con color azul y con color rojo las líneas rectas. 2. Encierra las figuras 2D que están construidas con líneas cerradas. 3. ¿Cuál de las figuras 2D tiene la misma cantidad de líneas rectas y curvas que la figura destacada? Píntala. Líneas 3 Líneas 2
  3. 3. [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3 1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano. 3. ¿Cuántos lados tienen las siguientes figuras? 2. Copia las siguientes figuras en el recuadro. Desafíofinal a) b) Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar Lados Lados EjemploEjemplo a) b) a) b)
  4. 4. [ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]4 1. ¿Cuántas figuras 2D hay de cada tipo? 3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Explica. 2. Une la figura con el objeto que se relaciona. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar Ejemplo 1 1 0 1 Ejemplo
  5. 5. [ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 5 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Marca con una X el criterio que se utilizó para agrupar. 2. Cuenta y escribe el número de triángulos que tienen las siguientes figuras. Ejemplo Forma Color Tamaño Forma Color Tamaño Forma Color Tamaño
  6. 6. [ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]6 1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectángulo. 3. Traza en las figuras 2D las líneas necesarias para formar las figuras que se indican. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar Ejemplo 2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y dibújala. Marca con una X las figuras 2D que usaste. Ejemplo 2 triángulos 4 cuadrados 2 rectángulos
  7. 7. [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Figuras 3D 7 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Relaciona los objetos con las figuras 3D. 2. Marca con una X. ¿Cuál de ellos rueda? Ejemplo 3. Una de estas cajas está desarmada. A cuál corresponde.
  8. 8. [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]8 1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la figura 3D. 2. Dibuja la figura 2D que verías desde arriba al observar tu escritorio o mesa de trabajo. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitarEjemplo
  9. 9. 9 Números hasta 20 Resumen de mis logros en la unidad Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste. Clase 1 Clase 8 Clase 2 Clase 9 Clase 3 Clase 10 Clase 17Clase 16Clase 15 Clase 11 Clase 18 Clase 12 Clase 19 Clase 13 Clase 20 Clase 14 Clase 21 Clase 22 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Unidad 5
  10. 10. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Contar hasta 20 10 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el número total de elementos. 2. Forma grupos de diez y escribe el número de elementos que tiene cada grupo. 3. Completa. b) c) d) a) b) a) a) b) c) ____ y ____ forman ________10 4 ____ y ____ forman ________10 5 ____ y ____ forman ________10 10 Ejemplo 11 Ejemplo 13
  11. 11. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 11 3. Completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Cuenta partiendo desde 10 y une al número correspondiente. 2. Escribe el número o la palabra numérica. a) b) c) _____ + _____ = __________10 9 b) c) d) Dieciséis Veinte _____ + _____ = __________10 10 _____ + _____ = __________10 3 16 11 12 15 17 14 EjemploEjemplo 14 16 19 Diecinueve a) 17 13
  12. 12. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]12 a) b) c) d) a) b) c) d) 3. Completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Completa el diagrama de números y la composición de los siguientes números. 2. Completa el diagrama y la descomposición de los siguientes números. a) b) c) _____ = ________ + ________18 _____ + _____ = ________10 4 _____ = ________ + ________11 11 ________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________ 1715 Ejemplo ________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________ 13 ________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________ ________ y ________ forman ________ ________ + ________ = ________ Ejemplo 18 _______ y _______ forman _______ ________ + ________ = ________ 10 8 10 8 18 10 8 18 1614 ________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________ 2018 ________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________ ________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________ ________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________ 12 ________ es ________ y ________ ________ = ________ + ________ 10 2 12 10 2 12 10 2
  13. 13. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 13 3. Completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el número que representan. 2. Dibuja. a) b) Decenas Unidades Decenas UnidadesDecenas Unidades Decenas Unidades a) b) 12 20 Decenas UnidadesDecenas Unidades c) d) 10 17 a) 13 = 1decena y _______ unidades. c) 15 = 1decena y _______ unidades. b) 17 = _______ decena y 7 unidades. d) 12 = _______ decena y 2 unidades. Ejemplo Decenas Unidades 1 1 11 Ejemplo Decenas Unidades 1 3 13
  14. 14. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Comparar y ordenar números hasta 20 14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos. es mayor que es menor que 3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. En la cinta numerada marca con una X el número menor y encierra el número mayor, luego completa. 2. Completa. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas. es mayor que es menor que a) 12 es ____________________________ 13 c) 18 es____________________________ 18 b) 15 es____________________________ 14 d) 13 es____________________________ 14 13 15 18 Antes Después Entre 11 13 14 16 18 20 Ejemplo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Hay _______________ círculos _______________ cuadrados. es mayor que es menor que menos que 12 11 11 12 (más o menos) (que) (que) (más o menos)
  15. 15. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 15 3. Completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Completa con más o menos que y mayor o menor que. 2. Compara y completa apoyándote en la cinta numerada. Decenas Unidades 1 6 Decenas Unidades 1 3 a) c) b) d) a) c) b) d) 2 unidades más que 7 es __________ 2 unidades menos que 15 es __________ 1unidad menos que 17 es __________ 1unidad más que 19 es __________ ¿Qué número es 1 más que 15? _________ ¿Qué número es 3 más que 10? _________ ¿Qué número es 2 más que 17? _________ ¿Qué número es 3 menos que 19? _________ Decenas Unidades 1 2 Decenas Unidades 1 7 a) b) es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________ es _______________________ es _______________________ Ejemplo es _________ unidades “_____________” es _________ unidades “________________” es _______________________ es _______________________ Decenas Unidades 1 3 mas que menos que 13 3 10 10 13 13 10 10 13 mayor que menor que 3 es _____ unidades ________________ es _____ unidades ________________ es _______________________ es _______________________ (mayor o menor que) (mayor o menor que) (mayor o menor que) (mayor o menor que) (más o menos que) (más o menos que) (más o menos que) (más o menos que) 16 12 16 12 13 17 13 17
  16. 16. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]16 2. Completa restando cuánto “más que” es un número respecto al otro. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Representa con tus cubos y compara utilizando la resta. a) 17 - 13 = _____________ 17 es ________________________ 13 b) 14 - 12 = _____________ 14 es ________________________ 12 a) b) 1 4 4 - 1 = ______________ es _____ unidades ___________________ es _________________________ 6 - 4 = ______________ es _____ unidades ___________________ es _________________________ 6 - 1 = ______________ es _____ unidades ___________________ es _________________________ 1 6 6 4 4 1 6 6 6 1 c) Ejemplo 7 3 7 - 3 = ______________ _________________________________ ___________________________ 7 3 es mas que es mayor que 4 (más o menos que) (más o menos que) (más o menos que) (mayor o menor que) (mayor o menor que) (mayor o menor que)
  17. 17. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 17 2. Ordena los siguientes números. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Compara ordena y completa. Ejemplo De menor a mayor 16 4 146 De mayor a menor c) b) d) a) ¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el mayor? Ordena los números de menor a mayor. ¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el mayor? Ordena los números de menor a mayor. ¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el mayor? Ordena los números de menor a mayor. ¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el mayor? Ordena los números de menor a mayor. 13 1211 19 1716 12 13 1920 14 10 1711 17 1012 ¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el mayor? Ordena los números de menor a mayor 10 17 10 12 17
  18. 18. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Adición y sustracción de números hasta 20 18 c) b) d) a) 12 + 3 = _____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7 + 8 = _____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 + 13 = _____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5 + 11 = _____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 c) b) d) a) 3. Suma contando hacia adelante desde el número mayor. Escribe los números. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Suma comenzando desde el número mayor. a) 13 + 5 = _____________ 13, b) Ejemplo 2. Suma desde el número mayor. 14 + 3 = ___ , , , 6 + 13 = ___ , , , , , , 7 + 4 = ___ , , , , 3 + 12 = ___ c) 7 + 11 = _____________ 11, 4 + 14 = _____________ 14, , , , 11 + 3 = _____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 Ejemplo 4 + 11 = ___ , , , , 15 11 12 13 14 15
  19. 19. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 19 b) a) Decenas Unidades Decenas Unidades 11 + 2 + 6 = _______ 3 + 12 + 4 = _______ 3. Suma. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Suma. c) b) d) a) Decenas UnidadesDecenas Unidades 13 + 5 = ___ 6 + 11 = ___ Decenas Unidades Decenas Unidades 3 + 16 = ___ 18 + 1 = ___ 2. Suma. a) b) c) 1 3 + 6 1 1 + 5 1 4 + 3 Ejemplo Decenas Unidades 17 + 1 = ___ 1 7 1 1 8 18 Ejemplo Decenas Unidades 1 6 2 1 1 9 6 + 12 + 1 = _____19
  20. 20. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]20 1. Suma. c) d) 13 + 4 = 3 + 15 = 6 + 12 = 10 3 13 +4 b) 8 + 11 = 14 + 5 = 11 + 1 = 10 1 11 +___ +___ +___+___ a) +8 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta. b) a) e) f) ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ c) ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ +2 7 Ejemplo 15 + 2 = 10 5 15 10 17 17
  21. 21. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 21 1. Resta. b) a) Decenas Unidades Decenas Unidades 14 - 3 = ___ 17 - 5 = ___ c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades 19 - 9 = ___ 15 - 4 = ___ e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades 18 - 4 = ___ 12 - 12 = ___ Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Resta. a) d) b) e) c) f) 1 2 - 2 1 4 - 4 1 7 - 7 1 9 - 5 1 8 - 5 1 7 - 5 Ejemplo Decenas Unidades - 13 - 2 = ___ 1 3 2 1 1 11
  22. 22. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]22 1. Resta. c) d) 10 5 15 -3 -4 b) 10 8 18 a) Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta. e) f) -___ -___ 10 9 19 -6 10 4 14 -3 Ejemplo 16 - 3 = 10 6 16 10 13 13 3-3 b) a) ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ c) ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ 15 - 3 = 19 - 6 = 16 - 5 = 18 - 4 = 14 - 3 = 18 - 2 =
  23. 23. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 23 c) d) b) 9 4 10 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ 3 8 10 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ 5 7 10 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ 1. Suma haciendo 10. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 3. Completa. 2. Pinta y completa. a) b) 5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ 8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ 5 7 10 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ a) a) b) 7+ 4 es igual que 10 + _______ 5+ 9 es igual que 10 + _______ Ejemplo 9 + 6 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15Ejemplo 5 8 13 10 3 13 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
  24. 24. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]24 c) d) b) + = + = 7 + 5 = + = + = 6 + 8 = + = + = 7 + 6 = + = + = 4 + 9 = 1. Suma formando 10 desde el número mayor. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Completa. c) d) a) b) 3 + 9 = ___+___= 7 + 5 = ___+___= 8 + 8 = ___+___= 8 + 5 = ___+___= a) 3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el número mayor. a) b) c) 8 + 5 = _______ 7 + 6 = _______ 4 + 9 = _______ 10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______ Ejemplo 7 + 8 = 15 + = + = 8 2 10 10 5 15
  25. 25. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 25 b) a) 10 5 15 -710 3 13 -8 1. Resta a 10. Ejemplo Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 3. Resta utilizando la estrategia que quieras. 2. Resta a 10 o a las unidades. b) a) d) c) 12 - 2 = _______ a) b) c) 18 - 5 = _______ 13 - 7 = _______ 16 - 7 = 10 6 16 -7 3 6 9 9 10 10 10 10 8 7 5 6 18 17 15 16 13 - 8 = 18 - 3 = 17 - 9 = 15 - 7 = 15 - 4 = 16 - 9 =
  26. 26. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Resolución de problemas 26 a) b) 1. Representa y completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Cuenta un problema a tus compañeros con los siguientes datos. Juana ganó 16 en los juegos y los desea canjear por premios. ¿Qué premios debe elegir para gastar todos los tickets? Debe elegir __________________________. Mario tenía 20 , canjeó un premio y le quedaron 5 . ¿Qué premio canjeó? Canjeó __________________________. = = José desea canjear la y el . ¿Cuántos tickets necesita? Necesita ______________ . Rosa canjeó los y le quedaron 4 . ¿Cuántos tickets tenía Rosa? Rosa tenía ______________ . = = c) d) = 7 8 1581311 75 Ejemplo Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets. ¿Cuántos tickets le quedan? - = 11 5 6 ?
  27. 27. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 27 José tenía 17 para juegos y usó 7 . ¿Cuántos tickets le quedan? A José le quedan ___________ . b) Tomás tiene 8 $ para ir al Parque de diversiones, su mamá le regaló 10 $ más. ¿Cuántas monedas tiene ahora Tomás? Tomás tiene ahora ___________ $ . c) d) María quiere juntar 19 para llevarle a sus amigas. Ha ganado14 . ¿Cuántos dulces le faltan por ganar? A María le faltan por ganar _______ . Ana tenía 6 . En los juegos ganó 9 más. ¿Cuántos peluches tiene en total? Ana tiene en total _______ . 1. Representa y completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Tomás y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. ¿Quién sacó más puntos? Márcalo con una X. a) = = = = 1 4 7 1 3 5 Ejemplo Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets. ¿Cuántos tickets le quedan? - = 11 5 6
  28. 28. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Sumas y restas relacionadas 28 1. Completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Completa los problemas con los siguientes datos. b) 5 6 11 _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = 8 9 _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = 7 4 _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = c) d) 9 5 _____ _____ _____ + 5 = _____ _____ _____ 5 + = 5 8 _____ _____ _____ + = 13 _____ _____ _____ + 5 = e) f) a) 17 11 5 16 11 5 13 _____ _____ _____ 5 + = _____ _____ _____ 13 + = 9 2 _____ _____ _____ 9 + = _____ _____ _____ 2 + = g) h) Pepe ganó _____ y Tomás ganó ______ . ¿Cuántos tickets tienen entre los dos? Entre los dos tienen ______ . Tomás ganó _____ y Pepe ganó ______ . ¿Cuántos tickets tienen entre los dos? Entre los dos tienen ______ . _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = Pepe Tomás 5 6 11 Ejemplo 8 4 12 _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + = 8 4 12 4 8 12
  29. 29. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 29 1. Representa y completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Completa. Ejemplo b) 7 15 _____ _____ _____ 15 - = _____ _____ _____ - = 7 8 5 _____ _____ _____ - 5 = _____ _____ _____ - = 5 a) 12 a) b) 16 6 _____ _____ _____ _____ _____ _____ - - = = 10 _____ _____ _____ _____ _____ _____ - - = = 17 9 8 17 8 9 Ana tenía ______ . Su mamá le compró ______ . ¿Cuántas fichas tiene en total Ana? Ana tiene en total ______ . Ana tiene en total _____ . Si su mamá le regaló ______ . ¿Cuántas fichas tenía Ana? Ana tenía ______ . _____ _____ _____ + = _____ _____ _____ - = Ana Mamá 5 6 11 6 14 _____ _____ _____ 14 - 8 = 6 _____ _____ _____ 14 - 6 = 88
  30. 30. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]30 1. Representa y completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de números. Ejemplo a) b) _____ _____ _____- = _____ _____ _____+ = 11 5 16 a) b) _____ _____ _____ 6 + 7 = 13 _____ _____ _____ - = _____ _____ _____ 19 - 12 = 7 _____ _____ _____ - = c) d) _____ _____ _____ 16 - 5 = 11 _____ _____ _____ - = _____ _____ _____ 5 + 9 = 14 _____ _____ _____ - = _____ _____ _____ 8 + 4 = 12 _____ _____ _____ 8 12 4 12 - 4 = 8
  31. 31. [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 31 Estrategia de cálculo mental: dobles b) c) d) 1. Representa los dobles y completa. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 2. Completa con los dobles. a) Ejemplo El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 8 + = 5 + = 10 + = 9 + = a) c) b) d) El doble de ____ es igual a ______ _____ _____ _____ 2 + 2 = 2 4 4 3 7 4 2
  32. 32. Unidad 6 Patrones Resumen de mis logros en la unidad Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
  33. 33. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones de repetición 33 2. Encierra el patrón que se repite de las siguientes secuencias rítmicas y escríbelo. Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Asocia cada secuencia rítmica con el nombre del patrón correspondiente. A AB ABC AAB ABB AABB Ejemplo A
  34. 34. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]34 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Extiende las secuencias rítmicas marcando con una X la opción correspondiente. 2. Continúa el patrón dado marcando con una X la opción correspondiente. 3. Encierra la figura 3D que continúa la secuencia. a) b) a) b) Ejemplo Ejemplo
  35. 35. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 35 a) b) Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Cambia la secuencia rítmica a una secuencia de color y escribe el patrón. 2. Marca con una X la opción correspondiente y escribe el patrón de cada secuencia. 3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes. Patrón Patrón a) b) a) b) Ejemplo Patrón AB ¿Cuál es el patrón? ¿Cuál es el patrón? _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
  36. 36. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]36 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Completa la secuencia numérica y escribe el patrón correspondiente. 2. Crea secuencias numéricas siguiendo el patrón. 3. Dibuja lo que viene a continuación. Patrón _____ _____ _____ _____ _____ _____ a) b) Ejemplo Patrón _________________ _____ _____ _____ _____ AABB Ejemplo 2 3 3 2 3 3 1 1 4 4 ABB A A B A B
  37. 37. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones numéricos 37 1 2 3 4 5 6 7 Ejemplo Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta numerada. 3. Observa y completa la secuencia. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar +1 +1 +1 +1 +1 +1 3 6 9 1512 18 21 2 4 6 108 12 10 12 14 1816 2013 14 15 1716 18 19 20 10 8 4 2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el número. _____ _____ _____ _____3 6 a) b) c) d) La regla del patrón +1
  38. 38. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]38 Desafíofinal Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar 1. Continúa las secuencias numéricas ascendentes y descendentes siguiendo el patrón dado. 2. Completa las siguientes secuencias ascendentes y descendentes siguiendo el patrón dado. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 5 9 11 17 15 14 11 12 13 8 11 14 17 a) b) c) d) 3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrón. Ejemplo 2 5 8 11 3 6 9 12 a) b) 18 16 14 12 10 2 4 6 8 10 12 Ejemplo +2 +2 +2 +2 +2 3 Regla del patrón +2
  39. 39. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones numéricos 39 Repaso de Unidad 4, 5 y 6 Ejemplo 1. Dibuja. 1 línea curva abierta 3 líneas rectas cerradas 2. Observa cada figura y completa. Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas 3. Dibuja una figura que esté formada por 4 líneas y 4 líneas . Ejemplo Líneas Líneas
  40. 40. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]40 5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D ¿Qué figuras 2D obtenemos? Ejemplo 4. Marca con una X Las figuras que pueden rodar. Las figuras que tienen todas sus caras planas.
  41. 41. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones numéricos 41 a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades 11+ 2 = ___ 15+ 4 = ___ c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades 3 + 12 = ___ 18 + 1 = ___ e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades 16 + 3 = ___ 13 + 3 = ___ 6. Suma. 7. Suma. a) d) b) e) c) f) 1 1 + 3 1 6 + 2 8 + 1 0 6 + 1 3 1 5 + 3 1 8 + 1
  42. 42. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]42 a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades 19 - 9 = ___ 13 - 2 = ___ c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades 17 - 5 = ___ 15 - 3 = ___ e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades 11 - 1 = ___ 18 - 3 = ___ 8. Resta. 9. Resta. a) d) b) e) c) f) 1 2 - 2 1 4 - 4 1 7 - 7 1 9 - 5 1 8 - 5 1 7 - 5
  43. 43. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones numéricos 43 10. Suma. c) d) b) +___ +___ a) e) f) +___ +___ +2 7 Ejemplo 15 + 2 = 10 5 15 10 17 17 10 1 11 +1 10 2 12 +2 10 2 12 10 4 11. Resta. c) d) 10 9 19 -1 b) 10 4 14 a) -4 e) f) -___ -___ 10 8 18 -6 10 2 12 -3 10 8 18 5 4 9 11 + 1 = 13 + 4 = 19 + 1 = 19 - 1 = 18 - 3 = 13 - 3 = 15 - 8 = 12 - 4 = 12 + 2 = 14 + 5 = 17 + 2 = 14 - 5 = 12
  44. 44. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]44 13. Pinta y completa. a) b) 8 + 4 = _______ 10 + _______ = _______ 5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ Ejemplo 8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15 c) d) 7 + 6 = _______ 10 + _______ = _______ 4 + 9 = _______ 10 + _______ = _______ e) f) 7 + 5 = _______ 10 + _______ = _______ 3 + 8 = _______ 10 + _______ = _______ 12. Completa las frases numéricas de las adiciones y sustracciones. b) a) ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ c) ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ e) d) ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ f) ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ g) h) 6 + 8 = _______ 10 + _______ = _______ 6 + 6 = _______ 10 + _______ = _______
  45. 45. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] Patrones numéricos 45 c) a) e) g) d) f) h) b) 4 + 9 = + = + = 6 + 6 = + = + = 8 + 4 = 5 + 7 = 9 + 5 = + = + = + = + = + = + = 3 + 8 = + = + = 6 + 8 = + = + = 7 + 6 = + = + = 14. Completa.
  46. 46. [ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]46 1 2 3 4 5 6 Ejemplo 16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta numerada. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 +1 +1 4 8 1612 20 3 6 9 1512 18 a) b) c) d) La regla del patrón +1 15. Extiende y completa las secuencias numéricas. 5 4 5 4 5 7 3 3 7 3 3 11 17 17 11 11 17 4 4 5 4 5 4 4 5 13 13 12 13 13 12 1 7 4 1 4 1 7 9 9 3 3 9 9 3 2 3 2 1 2 1 12 10 8 46 2 2 4 6 108 12 17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y descendentes siguiendo el patrón dado. a) b) c) d) 3 11 15 175 7 19 17 11 10 5 La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar

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