SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán – Argentina- Experiencia de implementación de Secuencia didáctica Circuito 3  27-10-2011 Escuela de Comercio  Dr. Alejandro Heredia
Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia Circuito 3- 27-10-2011 Experiencia de implementación de Secuencia didáctica
Esta es la documentación de una prueba de  una secuencia didáctica  integrando las TIC de la  Profesora Karina Gomes quien abrió su clase presentando su sitio y recordándoles el tema de la clase con preguntas de revisión que se encuentran en la primera página del sitio.
Los alumnos escucharon atentamente e intervinieron oportunamente. Para reforzar conceptos la Profesora compartió  este material  creado exclusivamente para la secuencia didáctica.
El slide incluyó  imágenes  muy didácticas que contribuyeron a la claridad de las explicaciones.
Para ejemplificar los contenidos , usaron material real de facturación y analizaron cada caso.
Varios de los alumnos leyeron  el material  complementario.
La Profesora les indicó realizar  las actividades  propuestas en el sitio.
Para poder realizar las actividades usaron  material real que buscaron previamente.
Juntos volvieron a analizar y distinguir aspectos específicos sobre facturación.
Compartieron risas en medio del análisis.
Para realizar ejemplificar prácticas comerciales leales y desleales buscaron material  en la web.
Algunos comenzaron a realizar su power point en clase.
La profesora quiso culminar la clase dejándoles un material que les ayudará a armar su trabajo.
Antes de retirarse , les pidió que completaran  la encuesta .
Todos realizando la encuesta. La Profesora les recordó  analizar la historieta .
Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia Circuito 3- 27-10-2011 Experiencia de implementación de Secuencia didáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán Argentina Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia Directora:  Profesora María Agustina Molina de Cardozo Coordinación Karina Crespo [email_address] Circuito 3 RTIC Marcela Briseño [email_address]

Contenu connexe

Similaire à Escuela de Comercio Dr Alejandro Heredia ii

Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
bry_an
 
Balance de mi experiencia.
Balance de mi experiencia.Balance de mi experiencia.
Balance de mi experiencia.
Paulina Rendon
 
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
F-Kitha Kastañeda
 
Cuadro comparativo jornadas de practica
Cuadro comparativo jornadas de practicaCuadro comparativo jornadas de practica
Cuadro comparativo jornadas de practica
F-Kitha Kastañeda
 

Similaire à Escuela de Comercio Dr Alejandro Heredia ii (20)

Escuela secundaria Barrio El Mirador
Escuela secundaria Barrio El MiradorEscuela secundaria Barrio El Mirador
Escuela secundaria Barrio El Mirador
 
Escuela Secundaria Celestino Gelsi
Escuela Secundaria Celestino GelsiEscuela Secundaria Celestino Gelsi
Escuela Secundaria Celestino Gelsi
 
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
 
Escuela Media Fernando Pedro Riera
Escuela Media Fernando Pedro RieraEscuela Media Fernando Pedro Riera
Escuela Media Fernando Pedro Riera
 
Escuela Técnica Rafael Marino II
Escuela Técnica Rafael Marino IIEscuela Técnica Rafael Marino II
Escuela Técnica Rafael Marino II
 
Escuela Técnica Rafael Marino
Escuela Técnica Rafael MarinoEscuela Técnica Rafael Marino
Escuela Técnica Rafael Marino
 
Josefina osuna perez
Josefina osuna perezJosefina osuna perez
Josefina osuna perez
 
Ensayo
Ensayo Ensayo
Ensayo
 
D:\7° Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente 1
D:\7° Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente 1D:\7° Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente 1
D:\7° Semestre\ObservacióN Y PráCtica Docente 1
 
Balance de mi experiencia.
Balance de mi experiencia.Balance de mi experiencia.
Balance de mi experiencia.
 
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
Confrontan los resultados de esta jornada con los obtenidos en la primera y r...
 
Buenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT PerúBuenas practicas - AFT Perú
Buenas practicas - AFT Perú
 
Power point lila arias
Power point lila ariasPower point lila arias
Power point lila arias
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
texto interpretativo
 texto interpretativo texto interpretativo
texto interpretativo
 
Cuadro comparativo jornadas de practica
Cuadro comparativo jornadas de practicaCuadro comparativo jornadas de practica
Cuadro comparativo jornadas de practica
 
Unidad 4 – Actividad 1 – Trabajo de campo..pdf
Unidad 4 – Actividad 1 – Trabajo de campo..pdfUnidad 4 – Actividad 1 – Trabajo de campo..pdf
Unidad 4 – Actividad 1 – Trabajo de campo..pdf
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
Cuadro PNI prácticas segunda jornada
Cuadro PNI prácticas segunda jornadaCuadro PNI prácticas segunda jornada
Cuadro PNI prácticas segunda jornada
 
Escuela secundaria Barrio SOEME
Escuela secundaria Barrio SOEMEEscuela secundaria Barrio SOEME
Escuela secundaria Barrio SOEME
 

Plus de Marcebrise

Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectateTutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Marcebrise
 
Descargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar videoDescargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar video
Marcebrise
 
Taller de práctica i
Taller de práctica i Taller de práctica i
Taller de práctica i
Marcebrise
 
El blog como e portfolio
El blog como e  portfolioEl blog como e  portfolio
El blog como e portfolio
Marcebrise
 
Organización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las institucionesOrganización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las instituciones
Marcebrise
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de Capacitación
Marcebrise
 
Acompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docenteAcompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docente
Marcebrise
 
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Marcebrise
 
Acompañamiento a docente 6
Acompañamiento a docente 6Acompañamiento a docente 6
Acompañamiento a docente 6
Marcebrise
 
Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5
Marcebrise
 
Acompañamiento a docente 4
Acompañamiento a docente 4Acompañamiento a docente 4
Acompañamiento a docente 4
Marcebrise
 
¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?
Marcebrise
 

Plus de Marcebrise (20)

Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectateTutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectate
 
Descargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar videoDescargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar video
 
Taller de práctica i
Taller de práctica i Taller de práctica i
Taller de práctica i
 
El blog como e portfolio
El blog como e  portfolioEl blog como e  portfolio
El blog como e portfolio
 
Organización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las institucionesOrganización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las instituciones
 
Clase virtual
Clase virtualClase virtual
Clase virtual
 
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosas
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosasConectar con la audiencia con presentaciones exitosas
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosas
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de Capacitación
 
TIC y PMI
TIC y PMITIC y PMI
TIC y PMI
 
Gestión y TIC
Gestión y TIC Gestión y TIC
Gestión y TIC
 
Acompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docenteAcompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docente
 
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
 
Acompañamiento a docente 7
Acompañamiento a docente  7Acompañamiento a docente  7
Acompañamiento a docente 7
 
Acompañamiento a docente 6
Acompañamiento a docente 6Acompañamiento a docente 6
Acompañamiento a docente 6
 
Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5
 
Acompañamiento a docente 4
Acompañamiento a docente 4Acompañamiento a docente 4
Acompañamiento a docente 4
 
Acompañamiento a docente 3
Acompañamiento a docente 3Acompañamiento a docente 3
Acompañamiento a docente 3
 
Acompañamiento a docente 2
Acompañamiento a docente 2Acompañamiento a docente 2
Acompañamiento a docente 2
 
Acompañamiento a docente 1
Acompañamiento a  docente 1Acompañamiento a  docente 1
Acompañamiento a docente 1
 
¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?
 

Dernier

RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
KevinBuenrostro4
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
gesicavillanuevaqf
 

Dernier (20)

flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 

Escuela de Comercio Dr Alejandro Heredia ii

  • 1. Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán – Argentina- Experiencia de implementación de Secuencia didáctica Circuito 3 27-10-2011 Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia
  • 2. Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia Circuito 3- 27-10-2011 Experiencia de implementación de Secuencia didáctica
  • 3. Esta es la documentación de una prueba de una secuencia didáctica integrando las TIC de la Profesora Karina Gomes quien abrió su clase presentando su sitio y recordándoles el tema de la clase con preguntas de revisión que se encuentran en la primera página del sitio.
  • 4. Los alumnos escucharon atentamente e intervinieron oportunamente. Para reforzar conceptos la Profesora compartió este material creado exclusivamente para la secuencia didáctica.
  • 5. El slide incluyó imágenes muy didácticas que contribuyeron a la claridad de las explicaciones.
  • 6. Para ejemplificar los contenidos , usaron material real de facturación y analizaron cada caso.
  • 7. Varios de los alumnos leyeron el material complementario.
  • 8. La Profesora les indicó realizar las actividades propuestas en el sitio.
  • 9. Para poder realizar las actividades usaron material real que buscaron previamente.
  • 10. Juntos volvieron a analizar y distinguir aspectos específicos sobre facturación.
  • 11. Compartieron risas en medio del análisis.
  • 12. Para realizar ejemplificar prácticas comerciales leales y desleales buscaron material en la web.
  • 13. Algunos comenzaron a realizar su power point en clase.
  • 14. La profesora quiso culminar la clase dejándoles un material que les ayudará a armar su trabajo.
  • 15. Antes de retirarse , les pidió que completaran la encuesta .
  • 16. Todos realizando la encuesta. La Profesora les recordó analizar la historieta .
  • 17.
  • 18. Centro de Contenidos Educativos Ministerio de Educación de Tucumán Argentina Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia Directora: Profesora María Agustina Molina de Cardozo Coordinación Karina Crespo [email_address] Circuito 3 RTIC Marcela Briseño [email_address]