SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE FÍSICA Elaborado por: Edgar Marcel Galarza Aquino
MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 1 CONSIDERA información y datos de solo una fuente sin referencias. ANALIZA datos de varias fuentes y se proporcionan referencias. ANALIZA datos de múltiples fuentes con referencias relacionadas al contexto del problema. SINTETIZA información y datos de múltiples fuentes proporcionando referencias.  IDENTIFICA las suposiciones de las fuentes.  RELACIONA el conocimiento y la información al contexto global y específico del problema. Búsqueda 02 IDENTIFICA una parte del problema central (un sub-problema). ESTABLECE un problema central. ESTABLECE un problema central dentro del contexto de la situación argumentando su importancia. ESTABLECE un problema crítico dentro del contexto de la situación, basado en un análisis de planteamientos alternativos de problemas, con fundamentos lógicos. Problema 01 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº
MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 2 PRESENTA sus ecuaciones características muy superficiales. No hay ecuaciones matemáticas involucradas. Sólo se trata de manera cualitativa. PRESENTA algunas ecuaciones matemáticas involucradas, pero en general los conceptos son tratados de una manera cualitativa. INCLUYE y USA para apoyar los conceptos físicos de una forma cuantitativa, la mayoría de las ecuaciones correspondientes a los conceptos físicos.  INCLUYE y USA para fundamentar los conceptos físicos de una forma cuantitativa, todas las ecuaciones matemáticas ó modelos correspondientes a los conceptos físicos relevantes al problema. Profundidad 05 PRESENTA conceptos físicos muy confusos ó incorrectos. PRESENTA algunos conceptos físicos incorrectos ó confusos. PRESENTA todos los conceptos físicos correctos. PRESENTA todos los  conceptos físicos correctos y los  FUNDAMENTA científicamente. Conceptos 04 PRESENTA una solución con algún fundamento para la búsqueda. PRESENTA una solución con fundamentos adecuados a partir de la búsqueda y se presta atención al grado de adecuación al contexto. PRESENTA múltiples opciones con razones para la búsqueda (múltiples fuentes) para escoger una. ANALIZA múltiples opciones fundamentando su recomendación. CLARIFICA las suposiciones en el análisis y dentro del contexto del problema. Solución 03 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº
MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 3 REVISA los pasos seguidos por el grupo. ANALIZA cómo se desarrolló la solución a través del proceso de la Prueba de Laboratorio. ANALIZA los puntos fundamentales en el desarrollo grupal de la solución.  REFLEXIONA en sus propias contribuciones al grupo. MUESTRA profundidad de cómo su conocimiento reflexivo individual a través del proceso grupal para alcanzar la solución, así como en la calidad de la interacción del grupo para la construcción del conocimiento. Reflexión 06 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº

Contenu connexe

Tendances

Rubrica resolución de problemas
Rubrica resolución de problemasRubrica resolución de problemas
Rubrica resolución de problemas
carovillalobos
 
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADONATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
Miguel Vasquez
 

Tendances (19)

Bases y dimension
Bases y dimensionBases y dimension
Bases y dimension
 
Polya y Alan Schoenfeld
Polya y Alan SchoenfeldPolya y Alan Schoenfeld
Polya y Alan Schoenfeld
 
ARITMETICA Y ALGEBRA
ARITMETICA Y ALGEBRAARITMETICA Y ALGEBRA
ARITMETICA Y ALGEBRA
 
Tabla de verdad
Tabla de verdadTabla de verdad
Tabla de verdad
 
Examen de conocimientos previos al álgebra lineal. Diseñado por el MTRO. JAVI...
Examen de conocimientos previos al álgebra lineal. Diseñado por el MTRO. JAVI...Examen de conocimientos previos al álgebra lineal. Diseñado por el MTRO. JAVI...
Examen de conocimientos previos al álgebra lineal. Diseñado por el MTRO. JAVI...
 
Rubrica resolución de problemas
Rubrica resolución de problemasRubrica resolución de problemas
Rubrica resolución de problemas
 
ANILLOS SUB ANILL.pdf
ANILLOS SUB ANILL.pdfANILLOS SUB ANILL.pdf
ANILLOS SUB ANILL.pdf
 
Leyes del algebra proposicional
Leyes del algebra proposicionalLeyes del algebra proposicional
Leyes del algebra proposicional
 
Las sesiones de aprendizaje en Matematica
Las sesiones de aprendizaje en MatematicaLas sesiones de aprendizaje en Matematica
Las sesiones de aprendizaje en Matematica
 
Teoria de Conjuntos
Teoria de ConjuntosTeoria de Conjuntos
Teoria de Conjuntos
 
Presentacion de analisis dimmencional
Presentacion de analisis  dimmencionalPresentacion de analisis  dimmencional
Presentacion de analisis dimmencional
 
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADONATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
NATURALEZA DE LAS ECUACIONES DE 2DO GRADO
 
Epistemologia de las matematicas
Epistemologia de las matematicasEpistemologia de las matematicas
Epistemologia de las matematicas
 
3 Operaciones Binarias
3  Operaciones Binarias3  Operaciones Binarias
3 Operaciones Binarias
 
Enfoques pedagogicos orientados al campo de la matematica
Enfoques pedagogicos orientados al campo de la matematicaEnfoques pedagogicos orientados al campo de la matematica
Enfoques pedagogicos orientados al campo de la matematica
 
Cap10 func exponencial
Cap10 func exponencialCap10 func exponencial
Cap10 func exponencial
 
03 - radicacion
03   - radicacion03   - radicacion
03 - radicacion
 
UDC. Numeros complejos
UDC. Numeros complejosUDC. Numeros complejos
UDC. Numeros complejos
 
PowerPoint - Tema: Prueba de Hipotesis
PowerPoint - Tema: Prueba de HipotesisPowerPoint - Tema: Prueba de Hipotesis
PowerPoint - Tema: Prueba de Hipotesis
 

Similaire à Matriz de Valoracion en Fisica

Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
guest15bda73
 
Planteamiento del problema de inv
Planteamiento del problema de invPlanteamiento del problema de inv
Planteamiento del problema de inv
kjota11
 
Problema De Investigacion
Problema De InvestigacionProblema De Investigacion
Problema De Investigacion
uci2c
 

Similaire à Matriz de Valoracion en Fisica (20)

Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
 
Qué es una rúbrica
Qué es una rúbricaQué es una rúbrica
Qué es una rúbrica
 
Metodología de la Investigación - Unidad 3a
Metodología de la Investigación - Unidad 3aMetodología de la Investigación - Unidad 3a
Metodología de la Investigación - Unidad 3a
 
Planteamiento_Problema_Investigación.pptx
Planteamiento_Problema_Investigación.pptxPlanteamiento_Problema_Investigación.pptx
Planteamiento_Problema_Investigación.pptx
 
Proceso seminario de investigación I para Auditoría en Salud
Proceso seminario de  investigación I para Auditoría en SaludProceso seminario de  investigación I para Auditoría en Salud
Proceso seminario de investigación I para Auditoría en Salud
 
6 pauta evaluación ensayos
6 pauta evaluación ensayos6 pauta evaluación ensayos
6 pauta evaluación ensayos
 
Planteamiento del problema de inv
Planteamiento del problema de invPlanteamiento del problema de inv
Planteamiento del problema de inv
 
4ª Estructura planteamiento del problema
4ª Estructura planteamiento del problema4ª Estructura planteamiento del problema
4ª Estructura planteamiento del problema
 
Puntos de proyecto de investigación
Puntos de proyecto de investigación Puntos de proyecto de investigación
Puntos de proyecto de investigación
 
Problema De Investigacion
Problema De InvestigacionProblema De Investigacion
Problema De Investigacion
 
Monografía. romario quiliche c
Monografía. romario quiliche cMonografía. romario quiliche c
Monografía. romario quiliche c
 
reactiv_os.pdf
reactiv_os.pdfreactiv_os.pdf
reactiv_os.pdf
 
El problema y la formulación WIL.pptx
El problema y la formulación WIL.pptxEl problema y la formulación WIL.pptx
El problema y la formulación WIL.pptx
 
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
 
Investigación Social
Investigación Social Investigación Social
Investigación Social
 
metodologia de investigacion cientifica-marco teorico
metodologia de investigacion cientifica-marco teoricometodologia de investigacion cientifica-marco teorico
metodologia de investigacion cientifica-marco teorico
 
Tema 6 problema.ppt
Tema 6 problema.pptTema 6 problema.ppt
Tema 6 problema.ppt
 
Planteami..[1]
Planteami..[1]Planteami..[1]
Planteami..[1]
 
Métodos y Técnicas de Investigación Aplicada a la Psicologia (2).pptx
Métodos y Técnicas de Investigación Aplicada a la Psicologia (2).pptxMétodos y Técnicas de Investigación Aplicada a la Psicologia (2).pptx
Métodos y Técnicas de Investigación Aplicada a la Psicologia (2).pptx
 

Plus de UNMSM

Habilidades Psicomotrices
Habilidades PsicomotricesHabilidades Psicomotrices
Habilidades Psicomotrices
UNMSM
 

Plus de UNMSM (20)

Modelo de tutoría UNE
Modelo de tutoría UNEModelo de tutoría UNE
Modelo de tutoría UNE
 
Cadena de valor en los procesos de gestión educativa
Cadena de valor en los procesos de gestión educativaCadena de valor en los procesos de gestión educativa
Cadena de valor en los procesos de gestión educativa
 
Reglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-med
Reglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-medReglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-med
Reglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-med
 
OEI - Un curriculo cientifico para estudiantes de 11 a 14 años - cap III - la...
OEI - Un curriculo cientifico para estudiantes de 11 a 14 años - cap III - la...OEI - Un curriculo cientifico para estudiantes de 11 a 14 años - cap III - la...
OEI - Un curriculo cientifico para estudiantes de 11 a 14 años - cap III - la...
 
Formulacion del problema Plan de Accion
Formulacion del problema   Plan de AccionFormulacion del problema   Plan de Accion
Formulacion del problema Plan de Accion
 
Separatas - La micropolítica en la escuela
Separatas - La micropolítica en la escuelaSeparatas - La micropolítica en la escuela
Separatas - La micropolítica en la escuela
 
Factores asociados en la escuela
Factores asociados en la escuelaFactores asociados en la escuela
Factores asociados en la escuela
 
Las investigaciones tecnológicas
Las investigaciones tecnológicasLas investigaciones tecnológicas
Las investigaciones tecnológicas
 
Minedu pesen 2016-2021
Minedu   pesen 2016-2021Minedu   pesen 2016-2021
Minedu pesen 2016-2021
 
PEI 2016 al 05-mayo-2016 - Documento de trabajo
PEI 2016 al 05-mayo-2016 - Documento de trabajoPEI 2016 al 05-mayo-2016 - Documento de trabajo
PEI 2016 al 05-mayo-2016 - Documento de trabajo
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
 
Formulacion de objetivos y gestion por resultados
Formulacion de objetivos y gestion por resultadosFormulacion de objetivos y gestion por resultados
Formulacion de objetivos y gestion por resultados
 
Elaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del SilaboElaboracion de la Sumilla del Silabo
Elaboracion de la Sumilla del Silabo
 
Proyectos de Innovacion
Proyectos de InnovacionProyectos de Innovacion
Proyectos de Innovacion
 
Gracia de los Proyectos
Gracia de los ProyectosGracia de los Proyectos
Gracia de los Proyectos
 
Proyectos de Presupuesto Participativo y Perfiles de Proyectos para FONDEP
Proyectos de Presupuesto Participativo y Perfiles de Proyectos para FONDEPProyectos de Presupuesto Participativo y Perfiles de Proyectos para FONDEP
Proyectos de Presupuesto Participativo y Perfiles de Proyectos para FONDEP
 
Matriz de Valoracion del PEI
Matriz de Valoracion del PEIMatriz de Valoracion del PEI
Matriz de Valoracion del PEI
 
Procesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto ParticipativoProcesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto Participativo
 
Los Conectores Gramaticales
Los Conectores GramaticalesLos Conectores Gramaticales
Los Conectores Gramaticales
 
Habilidades Psicomotrices
Habilidades PsicomotricesHabilidades Psicomotrices
Habilidades Psicomotrices
 

Matriz de Valoracion en Fisica

  • 1. MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE FÍSICA Elaborado por: Edgar Marcel Galarza Aquino
  • 2. MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 1 CONSIDERA información y datos de solo una fuente sin referencias. ANALIZA datos de varias fuentes y se proporcionan referencias. ANALIZA datos de múltiples fuentes con referencias relacionadas al contexto del problema. SINTETIZA información y datos de múltiples fuentes proporcionando referencias. IDENTIFICA las suposiciones de las fuentes. RELACIONA el conocimiento y la información al contexto global y específico del problema. Búsqueda 02 IDENTIFICA una parte del problema central (un sub-problema). ESTABLECE un problema central. ESTABLECE un problema central dentro del contexto de la situación argumentando su importancia. ESTABLECE un problema crítico dentro del contexto de la situación, basado en un análisis de planteamientos alternativos de problemas, con fundamentos lógicos. Problema 01 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº
  • 3. MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 2 PRESENTA sus ecuaciones características muy superficiales. No hay ecuaciones matemáticas involucradas. Sólo se trata de manera cualitativa. PRESENTA algunas ecuaciones matemáticas involucradas, pero en general los conceptos son tratados de una manera cualitativa. INCLUYE y USA para apoyar los conceptos físicos de una forma cuantitativa, la mayoría de las ecuaciones correspondientes a los conceptos físicos. INCLUYE y USA para fundamentar los conceptos físicos de una forma cuantitativa, todas las ecuaciones matemáticas ó modelos correspondientes a los conceptos físicos relevantes al problema. Profundidad 05 PRESENTA conceptos físicos muy confusos ó incorrectos. PRESENTA algunos conceptos físicos incorrectos ó confusos. PRESENTA todos los conceptos físicos correctos. PRESENTA todos los conceptos físicos correctos y los FUNDAMENTA científicamente. Conceptos 04 PRESENTA una solución con algún fundamento para la búsqueda. PRESENTA una solución con fundamentos adecuados a partir de la búsqueda y se presta atención al grado de adecuación al contexto. PRESENTA múltiples opciones con razones para la búsqueda (múltiples fuentes) para escoger una. ANALIZA múltiples opciones fundamentando su recomendación. CLARIFICA las suposiciones en el análisis y dentro del contexto del problema. Solución 03 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº
  • 4. MATRIZ DE VALORACIÓN - FÍSICA 3 REVISA los pasos seguidos por el grupo. ANALIZA cómo se desarrolló la solución a través del proceso de la Prueba de Laboratorio. ANALIZA los puntos fundamentales en el desarrollo grupal de la solución. REFLEXIONA en sus propias contribuciones al grupo. MUESTRA profundidad de cómo su conocimiento reflexivo individual a través del proceso grupal para alcanzar la solución, así como en la calidad de la interacción del grupo para la construcción del conocimiento. Reflexión 06 Pobre Regular Bueno Excelente ESCALA VALORATIVA VARIABLE Nº