SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Conceptos básicos en
torno á igualdade de
oportunidades entre
mulleres e homes
Plan de formación do PAS
Campus de Ourense. 2014
Curso
Duración: 20 h
Horario: 8.30- 11.00 h
Estrutura: De luns a xoves, do 19 ao 29 de marzo de
2014.
Certificado: asistencia ao 80 % da total da acción
formativa.
Metodoloxía feminista
• Non reproducir relacións de poder.
• Traballo participativo.
• Converter estas clases nun espazo de rexeitamento das
condutas sexistas ou homo/lesbo/bi/transfobas etc.
• Fuxir dos estereotipos e roles de xénero.
• Incorporar a perspectiva de xénero.
• Empregar, na medidas das nosas posibilidades, unha
linguaxe inclusiva.
• Respectar os tempos e a palabra das compañeiras e
compañeiros
Obxectivos
• Promover a perspectiva de xénero entre o PAS.
• Achegarnos aos conceptos básicos que nos permitan reflexionar
sobre a igualdade de oportunidades.
• Coñecer os marcos legais e políticos a favor da igualdade de
oportunidades no ámbito universitario.
• Facilitar a reflexión e a análise das eivas que condicionan o
desenvolvemento profesional das mulleres na UVigo.
• Sensibilizar ao PAS da UVigo na aplicación de políticas de
igualdade.
• Promover ferramentas de traballo non discriminatorias.
• Sensibilizar na igualdade de oportunidades ao persoal de
administración e servizos da Universidade de Vigo.
Tema 1. Conceptos básicos
• Patriarcado
• Sexo e xénero
• Roles e estereotipos de xénero
• Igualdade formal e igualdade real, equidade de xénero e
igualdade de oportunidades
• Discriminación por razón de sexo e discriminación por
razón de xénero
• Fenda de xénero
• Perspectiva de xénero
Tema 2. Chaves para un
desenvolvemento profesional
igualitario
• Usos do tempo
• Espazo privado, público e doméstico
• División sexual do traballo
• Dobre (e triple) xornada
• Conciliación da vida persoal, familiar e laboral
• Corresponsabilidade
• Desenvolvemento profesional das mulleres na UVigo
Tema 3. Participar en igualdade
• Desenvolvemento político e normativo
• Ferramentas de igualdade na Uvigo: I Plan de igualdade
entre Mulleres e Homes na Universidade de Vigo 2012/14
• Medidas de acción positiva
• O mainstreaming ou transversalidade da perspectiva de
xénero
• Autonomía
• Empoderamento
• O liderado desde a perspectiva de xénero
Material:
http://quenadanosdefina.wordpress.com/
Contacto:
marcendon@uvigo.es
E ti?
• Nome
• Posto
• Motivación
• Expectativas
• Experiencias previas
• Que entendes por igualdade?
• Cres que vivimos nunha sociedade igualitaria?
• E no teu ámbito de traballo, consideras que as mulleres e
os homes teñen as mesmas oportunidades?
E ti?
• Nome
• Posto
• Motivación
• Expectativas
• Experiencias previas
• Que entendes por igualdade?
• Cres que vivimos nunha sociedade igualitaria?
• E no teu ámbito de traballo, consideras que as mulleres e
os homes teñen as mesmas oportunidades?

Contenu connexe

En vedette

Canarias y las fiestas de Cruz.
Canarias y las fiestas de Cruz.Canarias y las fiestas de Cruz.
Canarias y las fiestas de Cruz.
marinatoste
 
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
Matteo Barberi
 
Buses: tipos y arquitectura
Buses: tipos y arquitecturaBuses: tipos y arquitectura
Buses: tipos y arquitectura
dennissemayon0
 
dasdasdasd
dasdasdasddasdasdasd
dasdasdasd
ruticita
 

En vedette (19)

A primeira app iOS (a gente não esquece)
A primeira app iOS (a gente não esquece)A primeira app iOS (a gente não esquece)
A primeira app iOS (a gente não esquece)
 
Canarias y las fiestas de Cruz.
Canarias y las fiestas de Cruz.Canarias y las fiestas de Cruz.
Canarias y las fiestas de Cruz.
 
Solomzi 2016 May 2
Solomzi 2016 May 2Solomzi 2016 May 2
Solomzi 2016 May 2
 
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
Diventare avvocato-in-spagna-96-2001
 
Día de los Museos
Día de los MuseosDía de los Museos
Día de los Museos
 
Filippo
FilippoFilippo
Filippo
 
1569253169
15692531691569253169
1569253169
 
Buses: tipos y arquitectura
Buses: tipos y arquitecturaBuses: tipos y arquitectura
Buses: tipos y arquitectura
 
Pizarra virtual
Pizarra virtualPizarra virtual
Pizarra virtual
 
Actividad integradoraa
Actividad integradoraaActividad integradoraa
Actividad integradoraa
 
PIT Solutions - An IT services provider with operations in Switzerland and India
PIT Solutions - An IT services provider with operations in Switzerland and IndiaPIT Solutions - An IT services provider with operations in Switzerland and India
PIT Solutions - An IT services provider with operations in Switzerland and India
 
Master ortodoncia (UEM Valencia)
Master ortodoncia (UEM Valencia)Master ortodoncia (UEM Valencia)
Master ortodoncia (UEM Valencia)
 
trabajo Merca
trabajo Mercatrabajo Merca
trabajo Merca
 
La vida de la mujer en la sociedad
La vida de la mujer en la sociedadLa vida de la mujer en la sociedad
La vida de la mujer en la sociedad
 
Problema de ventilación estática en naves ganaderas
Problema de ventilación estática en naves ganaderasProblema de ventilación estática en naves ganaderas
Problema de ventilación estática en naves ganaderas
 
Introducción al Desarrollo de NDK apps | Dev Day 4 Woman | @condesa_sama
Introducción al Desarrollo de NDK apps | Dev Day 4 Woman | @condesa_samaIntroducción al Desarrollo de NDK apps | Dev Day 4 Woman | @condesa_sama
Introducción al Desarrollo de NDK apps | Dev Day 4 Woman | @condesa_sama
 
Halkla Iliskiler Ve Internet Ders Notlari
Halkla Iliskiler Ve Internet Ders NotlariHalkla Iliskiler Ve Internet Ders Notlari
Halkla Iliskiler Ve Internet Ders Notlari
 
SUGERENCIAS PARA LOS CAMPAMENTOS Y EXCURSIONES AL AIRE LIBRE
SUGERENCIAS PARA LOS CAMPAMENTOS Y EXCURSIONES AL AIRE LIBRESUGERENCIAS PARA LOS CAMPAMENTOS Y EXCURSIONES AL AIRE LIBRE
SUGERENCIAS PARA LOS CAMPAMENTOS Y EXCURSIONES AL AIRE LIBRE
 
dasdasdasd
dasdasdasddasdasdasd
dasdasdasd
 

Similaire à Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades

Linguaxe sexista
Linguaxe sexistaLinguaxe sexista
Linguaxe sexista
marcendon
 
Tema 2 espazo público e privado
Tema 2 espazo público e privadoTema 2 espazo público e privado
Tema 2 espazo público e privado
marcendon
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
mjtaboada
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
Marga Bio
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
taboada5
 
Cartas de-amor
Cartas de-amorCartas de-amor
Cartas de-amor
satelite1
 
Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2
educacionenigualdade
 
Introduccion (1)
Introduccion (1)Introduccion (1)
Introduccion (1)
satelite1
 
Boletín nº 6 galego (1)
Boletín nº 6 galego (1)Boletín nº 6 galego (1)
Boletín nº 6 galego (1)
satelite1
 

Similaire à Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades (20)

DesLigaTe VOLUMEN 2
DesLigaTe VOLUMEN 2DesLigaTe VOLUMEN 2
DesLigaTe VOLUMEN 2
 
Introdución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centrosIntrodución da igualdade entre os sexos nos centros
Introdución da igualdade entre os sexos nos centros
 
Linguaxe sexista
Linguaxe sexistaLinguaxe sexista
Linguaxe sexista
 
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
Igualdade de xénero. Materia de libre configuración autonómica [DOG nº 174 - ...
 
Plan proxecta365 días
Plan proxecta365 díasPlan proxecta365 días
Plan proxecta365 días
 
Tema 2 espazo público e privado
Tema 2 espazo público e privadoTema 2 espazo público e privado
Tema 2 espazo público e privado
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
 
Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)Proxecta, quérote + , (socializando)
Proxecta, quérote + , (socializando)
 
Presentación da Construción de xénero
Presentación da Construción de xéneroPresentación da Construción de xénero
Presentación da Construción de xénero
 
Cartas de-amor
Cartas de-amorCartas de-amor
Cartas de-amor
 
Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2Manual perspectiva de xénero docentes 2
Manual perspectiva de xénero docentes 2
 
Publicación paxina web quérote (1)
Publicación paxina web quérote (1)Publicación paxina web quérote (1)
Publicación paxina web quérote (1)
 
Sexo con seso
Sexo con sesoSexo con seso
Sexo con seso
 
Iguala t
Iguala tIguala t
Iguala t
 
Introduccion (1)
Introduccion (1)Introduccion (1)
Introduccion (1)
 
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdfPROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
 
Boletín nº 6 galego (1)
Boletín nº 6 galego (1)Boletín nº 6 galego (1)
Boletín nº 6 galego (1)
 
Mediación e acompañamento
Mediación e acompañamentoMediación e acompañamento
Mediación e acompañamento
 
Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)
 

Plus de marcendon

Plus de marcendon (20)

Como o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vidaComo o feminismo nos segue a cambiar a vida
Como o feminismo nos segue a cambiar a vida
 
A orde de xénero
A orde de xéneroA orde de xénero
A orde de xénero
 
Breve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentaisBreve historia dos feminismos occidentais
Breve historia dos feminismos occidentais
 
O sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocidoO sexo cru e o xénero cocido
O sexo cru e o xénero cocido
 
Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdadeAutonomía e promoción das relacións de igualdade
Autonomía e promoción das relacións de igualdade
 
Participación política 3
Participación política 3Participación política 3
Participación política 3
 
Participación política e social 2
Participación política e social 2Participación política e social 2
Participación política e social 2
 
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboralParticipación política e social das mulleres. Ámbito laboral
Participación política e social das mulleres. Ámbito laboral
 
A socialización diferencial
A socialización diferencialA socialización diferencial
A socialización diferencial
 
Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?Todas somos superheroínas?
Todas somos superheroínas?
 
Modelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homesModelos de mulleres e homes
Modelos de mulleres e homes
 
Que sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleresQue sabemos dos dereitos das mulleres
Que sabemos dos dereitos das mulleres
 
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdadeTema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
Tema 3 Autonomía e promoción das relacións de igualdade
 
Abrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdadeAbrazo armado pola igualdade
Abrazo armado pola igualdade
 
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdadeEspazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
Espazos de igualdade`. Paisaxes de liberdade
 
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismoTema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
Tema 2. Detección, sensibilización e respostas contra o machismo
 
O persoal é político
O persoal é políticoO persoal é político
O persoal é político
 
Memes analóxicos
Memes analóxicosMemes analóxicos
Memes analóxicos
 
As persoas temos dereito a
As persoas temos dereito aAs persoas temos dereito a
As persoas temos dereito a
 
Que é violencia
Que é violenciaQue é violencia
Que é violencia
 

Dernier

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Dernier (12)

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 

Temario conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades

  • 1. Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades entre mulleres e homes Plan de formación do PAS Campus de Ourense. 2014
  • 2. Curso Duración: 20 h Horario: 8.30- 11.00 h Estrutura: De luns a xoves, do 19 ao 29 de marzo de 2014. Certificado: asistencia ao 80 % da total da acción formativa.
  • 3. Metodoloxía feminista • Non reproducir relacións de poder. • Traballo participativo. • Converter estas clases nun espazo de rexeitamento das condutas sexistas ou homo/lesbo/bi/transfobas etc. • Fuxir dos estereotipos e roles de xénero. • Incorporar a perspectiva de xénero. • Empregar, na medidas das nosas posibilidades, unha linguaxe inclusiva. • Respectar os tempos e a palabra das compañeiras e compañeiros
  • 4. Obxectivos • Promover a perspectiva de xénero entre o PAS. • Achegarnos aos conceptos básicos que nos permitan reflexionar sobre a igualdade de oportunidades. • Coñecer os marcos legais e políticos a favor da igualdade de oportunidades no ámbito universitario. • Facilitar a reflexión e a análise das eivas que condicionan o desenvolvemento profesional das mulleres na UVigo. • Sensibilizar ao PAS da UVigo na aplicación de políticas de igualdade. • Promover ferramentas de traballo non discriminatorias. • Sensibilizar na igualdade de oportunidades ao persoal de administración e servizos da Universidade de Vigo.
  • 5. Tema 1. Conceptos básicos • Patriarcado • Sexo e xénero • Roles e estereotipos de xénero • Igualdade formal e igualdade real, equidade de xénero e igualdade de oportunidades • Discriminación por razón de sexo e discriminación por razón de xénero • Fenda de xénero • Perspectiva de xénero
  • 6. Tema 2. Chaves para un desenvolvemento profesional igualitario • Usos do tempo • Espazo privado, público e doméstico • División sexual do traballo • Dobre (e triple) xornada • Conciliación da vida persoal, familiar e laboral • Corresponsabilidade • Desenvolvemento profesional das mulleres na UVigo
  • 7. Tema 3. Participar en igualdade • Desenvolvemento político e normativo • Ferramentas de igualdade na Uvigo: I Plan de igualdade entre Mulleres e Homes na Universidade de Vigo 2012/14 • Medidas de acción positiva • O mainstreaming ou transversalidade da perspectiva de xénero • Autonomía • Empoderamento • O liderado desde a perspectiva de xénero
  • 9. E ti? • Nome • Posto • Motivación • Expectativas • Experiencias previas • Que entendes por igualdade? • Cres que vivimos nunha sociedade igualitaria? • E no teu ámbito de traballo, consideras que as mulleres e os homes teñen as mesmas oportunidades?
  • 10. E ti? • Nome • Posto • Motivación • Expectativas • Experiencias previas • Que entendes por igualdade? • Cres que vivimos nunha sociedade igualitaria? • E no teu ámbito de traballo, consideras que as mulleres e os homes teñen as mesmas oportunidades?