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EL EDUCADOR DE PÁRVULOS




                       "Al niño se le conoce jugando con él.
                   Se le enseña a respetar, respetándolo a él".

   La figura del educador ha sido siempre importante en el proceso educativo, no sólo
porque es el agente del proceso, el señalado por una sociedad para transmitir la cultura
de un pueblo de manera que las nuevas generaciones puedan no sólo asimilarlas sino
además transformarlas, crear nuevas formas de ella, sino también porque el educador es
una imagen, es un símbolo para el niño. El ejemplo del educador influye más en el niño
pequeño que muchas lecciones.

   El Educador de Párvulos debe poseer un código de ética profesional e individual que le
guíe a canalizar sus influencias hacia los fines permanentes de la Educación Parvularia,
aquellos que procuran el bienestar del niño, y no hacia los que representan intereses
temporales y contingentes.

   El Educador de Párvulos debe tratar de establecer un lazo de afecto con el niño,
detectar sus habilidades y sus limitaciones y planificar las acciones a desarrollar con los
párvulos. La vulnerabilidad del niño exige el estudio constante y la planificación cuidadosa
del educador. La improvisación del trabajo corresponde a una actitud irresponsable del
educador al no tener conciencia de la importancia de su rol dentro del proceso de
formación del niño.

  El Educador de Párvulos debe ser, además, un investigador en la acción. La diversidad
de causas que pueden confluir en el desencadenamiento de un problema en el niño,
determinan la necesidad de que este profesional conozca, integre e interprete,
contenidos de diversas disciplinas auxiliares a la pedagogía, permitiéndole así crear
condiciones más adecuadas al desarrollo de la personalidad que se está gestando.

(Referencia Bibliográfica: "Un vistazo a la Historia", Ma. Victoria Peralta E., Boletín, PARVUS Ltda., 1981,
Stgo., Chile).

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  • 2. determinan la necesidad de que este profesional conozca, integre e interprete, contenidos de diversas disciplinas auxiliares a la pedagogía, permitiéndole así crear condiciones más adecuadas al desarrollo de la personalidad que se está gestando. (Referencia Bibliográfica: "Un vistazo a la Historia", Ma. Victoria Peralta E., Boletín, PARVUS Ltda., 1981, Stgo., Chile).