Visita al colectivo juvenil artístico en Quito.

1. Movilidad académica de la II cohorte de la Maestría en educación
popular UNICAUCA a la ciudad de Quito – Ecuador Abril de 2018
NINA SHUNKU

2. Nina shunku “Corazón de fuego”
Quito Ecuador
Es un grupo de jóvenes
organizados que desde hace más
de 5 años han venido trabajando
exigiendo sus derechos y
accionando políticas que los
favorezcan.

3. ¿Por qué se organizaron?
Desarrollaron procesos de
integración comunitaria,
intercultural e intergeneracional
para generar procesos de
fortalecimiento, equidad Social,
participación ciudadana,
políticas públicas, protección,
defensa y exigibilidad de
derechos humanos, salud, buen
uso del tiempo libre, economía y
educación.

4. ¿Qué hacen?
Tienen programas de artes aplicadas
al Ser.
- Estudio de grabación (Wayra
estudio).
- Grupo de formación teatral (Yaku
teatro)
- Talleres de música
- Talleres de danza
- Talleres de muralismo
- Apuestas de emprendimiento y
economía solidaria.

5. - Emisora on-line
- Talleres de artes circenses
- Intervención en sectores de alta
vulnerabilidad.
- Escuelas ambientales.
- talleres de serigrafía.
- Festivales, eventos y muchos
talleres más…

6. ¿Por qué es educación popular?
• Muchas de estas actividades nacen fuera del
ambiente escolar.
• Reconoce el dialogo y la reflexión como vías
para conocer la realidad y transformarla.
• Educación orientada a los sectores populares
para empoderar sus conocimientos artísticos y
promover acciones políticas de reconocimiento
de la juventud como sujeto que aporta y
construye sociedad.
• Respeto a la identidad y el saber popular.

7. Su apuesta política. INTERCAMBIO DE SABERES: inteligencias múltiples para el desarrollo
de la educación libre y liberadora:
INCLUSIÓN: participativa, comunitaria y cultural que permite el
liderazgo colectivo
HISTORIA, MEMORIA E IDENTIDAD: re-valorización de las culturas
urbanas, populares y ancestrales milenarias, activando en lo local y
global.
TRABAJO DE BASE: voluntad,compromiso y constancia con las causas
populares afines a nuestros ejes de trabajo de la organización.
SOLIDARIDAD: a través del arte para la transformación social con
grupos en riesgo, de atención prioritaria, en discriminación, en
desplazamiento, en formación y crecimiento
A QUE SE RESISTE: resistencia cultural a los procesos políticos,
económicos de desarrollo occidentalizado
COMO AUTOGESTIONA: se basa en la gestión; economía popular y
solidaria.
POSTURA POLÍTICA: autogobierno, a partidismo

8. Hermanos
Gracias por compartir esta
experiencia por seguir haciendo
resistencia pero sobre todo por
motivar a los jóvenes a exigir sus
derechos en nuestros sistemas
adulto-céntricos.
Gracias por fortalecer el arte y la
identidad desde sus procesos,
pero sobre todo gracias por
demostrarnos el poder de la
educación popular…
Liliana Macias, Nidia Palechor & Adriana Pena
Estudiantes II Cohorte Maestría en Educación
Popular.