SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
RELAÇÃO ENTRE EXISTENCIALISMO E MARXISMO SEGUNDO
SARTRE
Para se discutir a relação entre existencialismo e marxismo de
acordo com Sartre é necessário compreender inicialmente a concepção que o
filósofo francês tinha do que era a existência humana. Desse modo, a
existência é percebida como a relação do homem consigo mesmo e com o
universo que o rodeia, ou seja, que a existência é uma maneira de ser de
acordo com determinado momento ou situação.
Compreendendo a situação como uma realidade sólida em que o
homem está inserido, influenciando sua forma de agir nesse mundo o qual ele
foi "lançado", uma vez que, por não acreditar em uma existência divina, para
Sartre o homem não existiria por intermédio da mão de Deus, como pensam os
religiosos cristãos, mas fruto do próprio acaso. E o acaso seria senão a sorte
de acontecimentos o qual o homem vivenciaria, mas que estariam também
ligados as próprias escolhas feitas por cada indivíduo.
Assim, um dos principais contrapontos e polêmicas existentes na
filosofia de Sartre sobre o existencialismo se encontra no fato de que para ele
não existe um Ser divino, denominado de Deus, criador do universo, infinito e
com poderes sobrenaturais. Entretanto, há apenas uma existência que se
completa no próprio existir, ou seja, é a essência dos homens destituídos de
um racionalismo que o faz diferente dos outros seres vivos, que possibilita que
o mesmo possa entender a existência como algo que ocorre justamente pela
interferência do homem na natureza, e pelos próprios fenômenos que
ocorreram mesmo antes do ser humano surgir a milhões de anos.
Não seria também a existência humana um conceito criado pelo
próprio homem, a fim de validar a busca pelo sentido de sua presença neste
mundo? Busca pelo sentido esse que o inquieta, afinal por possuir o dom da
razão o homem sente-se privilegiado, mas ao mesmo tempo perturbado
perante os outros seres vivos que não cogitam sobre seu existir, apenas
existem, e os homens sem um Deus sentem-se incapacitados por não
conseguirem dominar essa angústia interior de não haver um nada que os guie
e que os levem ao que se almeja que seria a felicidade e a vida eterna.
O existencialismo de Sartre se torna repudiável para a ampla maioria
das pessoas, justamente por seu caráter ateísta, onde nega a existência de um
Deus guiando o destino do homem e, por conseguinte da humanidade. Isso
acaba transformando o conceito de existência em algo ainda mais complexo,
afinal sem um ser divino, para ordenar os fenômenos existentes e guiar a sina
humana como compreendê-la através do espectro da mera casualidade e
sorte?
Outro fator que faz com que a filosofia sartriana da não existência de
Deus seja tão dura é o fato de que ela acaba por tornar a vida humana em algo
ainda mais vazio e sem sentido, já que sem um fator motivador e uma crença
em uma vida eterna, toda existência humana se encerra em uma gama de
acontecimentos sem nexo algum e que se finda de forma abrupta, de modo
mais sem sentido ainda. Isso abriria precedentes para o aumento de atos dito
como "desumanos" e "pecaminosos", ou seja, que iriam contra a natureza
divina, mas que por justamente não serem considerados errados, já que não
haveria Ser Superior algum para condená-los, poderiam ser amplamente
praticados.
Desse modo, o homem responsável por suas próprias ações, é
detentor do livre-arbítrio, conceito presente também no Cristianismo, mas que
analisado conforme a filosofia de Sartre, se mostra como algo mais forte. Uma
vez, que as escolhas que o homem faz mudam e interferem não apenas em
sua história, mas pode trazer consequências para todo o planeta. Por não
haver mais um Deus responsável pela vida, pelos fenômenos naturais e por
tudo o que ocorre na vida humana e natural, a responsabilidade do existir
humano se torna maior, visto que ela seria crucial no futuro de todos, já que
não estaria mais traçado como se imagina nas religiões Cristãs.
O marxismo como uma doutrina que percebe o ser humano como um
indivíduo social histórico e que tem a aptidão de trabalhar e desenvolver a
produtividade do trabalho, o que distingue os homens dos outros seres e
possibilita o avanço de sua emancipação perante sua fragilidade biológica,
proporcionando o desenvolvimento de suas potencialidades, possui grande
conexão com o existencialismo sartriano.
Inicialmente essa interligação se daria pelo fato de que o marxismo
assim como o existencialismo de Sartre atribui ao próprio homem a
responsabilidade pelas suas ações, e, por conseguinte o rumo de sua história,
seus progressos ou infortúnios. Diferentemente do existencialismo cristão e da
lógica protestante de prosperidade, onde Deus é que provê tudo e ele é que
seria o único capaz de dar ao homem a sabedoria necessária para seu
progresso, ou o castigo por sua desobediência.
O Cristianismo ao ser levado e desenvolvido na Europa ajudou a
propagar a ideia de que o homem é o único ser capaz de dominar a natureza,
de modo que o homem europeu em especial, pôde se valer da ideia de que por
ser superior, e cristão tinha como missão salvar os povos pagãos que
desconheciam a Deus, e desse modo se acharam no direito de tomar suas
terras e até mesmo escravizá-los, dando início a séculos depois a uma nova e
desigual divisão do trabalho.
Essa divisão do trabalho surgida pós-revolução industrial foi a base
para que Marx desenvolvesse suas ideias, de que a concepção materialista e
dialética da História, interpreta a vida social conforme a dinâmica da base
produtiva das sociedades e das lutas de classes daí consequentes. Marx por
ser ateísta como Sartre possuía também a crença de que o homem aceitaria o
sofrimento como algo natural e divino na esperança da recompensa de uma
vida eterna em um paraíso extraterreno, dizia que a religião era o ópio do povo,
já que o alienava e fazia com que as pessoas não se indignassem diante das
injustiças.
Portanto, o marxismo e o existencialismo de Sartre embora sejam
visões filosóficas que tentam explicar coisas diferentes no caso a situação do
homem enquanto ser individual e sua situação enquanto ser social, acabam se
completando. Visto que, promovem o encontro de dois grandes filósofos que
embora tenham encontrado no Ateísmo uma fonte de inspiração e, por
conseguinte grande rejeição por parte das pessoas, possibilitaram o
desenvolvimento de uma nova concepção de enxergar a vida humana e sua
interação entre a dominação, o medo e a existência.
Embora, particularmente eu na função de escritor não seja ateísta,
acredito que muitas vezes a religião aliena as pessoas, e que melhor do que
acreditar em um Deus que castiga ou que rege o nosso destino, prefiro crer em
um Ser Divino que promove a paz interior e possibilita a harmonia e o amor
verdadeiro entre os próprios homens e entre estes e a natureza.

Contenu connexe

Tendances

Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire
Pedagogia da Autonomia - Paulo FreirePedagogia da Autonomia - Paulo Freire
Pedagogia da Autonomia - Paulo FreireBruno Carrasco
 
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATES
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATESTRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATES
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATESClodomir Araújo
 
Slide o estágio na história da educação
Slide o estágio na  história da educaçãoSlide o estágio na  história da educação
Slide o estágio na história da educaçãoestudosacademicospedag
 
3ª série 2º bimestre Filosofia e Religião
3ª série 2º bimestre   Filosofia e Religião3ª série 2º bimestre   Filosofia e Religião
3ª série 2º bimestre Filosofia e ReligiãoManoelito Filho Soares
 
Plano de aula - Sofistas Gregos
  Plano de aula - Sofistas Gregos  Plano de aula - Sofistas Gregos
Plano de aula - Sofistas GregosPIBID HISTÓRIA
 
Sartre - principais conceitos
Sartre - principais conceitosSartre - principais conceitos
Sartre - principais conceitosBruno Carrasco
 
Os Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoOs Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoJonathan Nascyn
 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOHISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOPaulo David
 
Análise de livro didático de Geografia
Análise de livro didático de Geografia Análise de livro didático de Geografia
Análise de livro didático de Geografia Geisa Andrade
 
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)Joelson Honoratto
 
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medio
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medioGuia de-implantacao-do-novo-ensino-medio
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medioHeldelene Cavalcanti
 
A educação jesuítica no brasil
A educação jesuítica no brasilA educação jesuítica no brasil
A educação jesuítica no brasilJane Terra
 

Tendances (20)

Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire
Pedagogia da Autonomia - Paulo FreirePedagogia da Autonomia - Paulo Freire
Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire
 
Os Sofistas
Os SofistasOs Sofistas
Os Sofistas
 
Trabalho Aristóteles
Trabalho AristótelesTrabalho Aristóteles
Trabalho Aristóteles
 
Educação 5.0 e Metodologias Ativas e Inovadoras
Educação 5.0 e Metodologias Ativas e InovadorasEducação 5.0 e Metodologias Ativas e Inovadoras
Educação 5.0 e Metodologias Ativas e Inovadoras
 
Objetivos de ensino
Objetivos de ensinoObjetivos de ensino
Objetivos de ensino
 
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATES
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATESTRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATES
TRABALHO SOBRE A ORIGEM DA PSICOLOGIA - SÓCRATES
 
Slide o estágio na história da educação
Slide o estágio na  história da educaçãoSlide o estágio na  história da educação
Slide o estágio na história da educação
 
Aula02 - Metafísica
Aula02 - MetafísicaAula02 - Metafísica
Aula02 - Metafísica
 
3ª série 2º bimestre Filosofia e Religião
3ª série 2º bimestre   Filosofia e Religião3ª série 2º bimestre   Filosofia e Religião
3ª série 2º bimestre Filosofia e Religião
 
Plano de aula - Sofistas Gregos
  Plano de aula - Sofistas Gregos  Plano de aula - Sofistas Gregos
Plano de aula - Sofistas Gregos
 
Sartre - principais conceitos
Sartre - principais conceitosSartre - principais conceitos
Sartre - principais conceitos
 
Os Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoOs Tipos de Conhecimento
Os Tipos de Conhecimento
 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOHISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
 
Paul michel foucault
Paul michel foucaultPaul michel foucault
Paul michel foucault
 
Análise de livro didático de Geografia
Análise de livro didático de Geografia Análise de livro didático de Geografia
Análise de livro didático de Geografia
 
Ciencia e poder
Ciencia e poderCiencia e poder
Ciencia e poder
 
O SAGRADO
O SAGRADOO SAGRADO
O SAGRADO
 
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
Estudo sobre o desenvolvimento humano (parte I)
 
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medio
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medioGuia de-implantacao-do-novo-ensino-medio
Guia de-implantacao-do-novo-ensino-medio
 
A educação jesuítica no brasil
A educação jesuítica no brasilA educação jesuítica no brasil
A educação jesuítica no brasil
 

En vedette (11)

Jean paul sartre
Jean paul sartreJean paul sartre
Jean paul sartre
 
Existencialismo de Jean paul sarte
Existencialismo de Jean paul sarteExistencialismo de Jean paul sarte
Existencialismo de Jean paul sarte
 
Sartre Topicos
Sartre TopicosSartre Topicos
Sartre Topicos
 
A epifania e a náusea em amor, de Clarice Lispector
A epifania e a náusea em amor, de Clarice LispectorA epifania e a náusea em amor, de Clarice Lispector
A epifania e a náusea em amor, de Clarice Lispector
 
Sartre ppt
Sartre pptSartre ppt
Sartre ppt
 
Jean paul sartre
Jean paul sartreJean paul sartre
Jean paul sartre
 
Arte e água
Arte e águaArte e água
Arte e água
 
Filosofia contemporânea - Jean Paul Sartre
Filosofia contemporânea - Jean Paul SartreFilosofia contemporânea - Jean Paul Sartre
Filosofia contemporânea - Jean Paul Sartre
 
Sartre
SartreSartre
Sartre
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Arte 6o ano
Arte 6o anoArte 6o ano
Arte 6o ano
 

Similaire à Relação entre existencialismo e marxismo segundo Sartre

Paper de ética jurídica
Paper de ética jurídicaPaper de ética jurídica
Paper de ética jurídicaNelson Sena
 
Contra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da VidaContra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da VidaCarlos Silva
 
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrioA Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrioAdriana Nacif
 
Liberdade enfoque espírita
Liberdade   enfoque espíritaLiberdade   enfoque espírita
Liberdade enfoque espíritaHelio Cruz
 
61. -MFS- Sobre Deus.pdf
61. -MFS- Sobre Deus.pdf61. -MFS- Sobre Deus.pdf
61. -MFS- Sobre Deus.pdfCleiaPaiva1
 
Filosofia da razão à modernidade - nosso tempo
Filosofia da razão à modernidade -  nosso tempoFilosofia da razão à modernidade -  nosso tempo
Filosofia da razão à modernidade - nosso tempoLuci Bonini
 
Evolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaEvolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaLAISE RUAMA
 
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisado
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 RevisadoAulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisado
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisadoelisamello
 
A igreja e_o_estado
A igreja e_o_estadoA igreja e_o_estado
A igreja e_o_estadomoratonoise
 
Texto para filosofia, trabalho da bruna
Texto para filosofia, trabalho da brunaTexto para filosofia, trabalho da bruna
Texto para filosofia, trabalho da brunafrederico194320
 
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartreAdriano Machado
 
A relação entre o homem e a religião
A relação entre o homem e a religiãoA relação entre o homem e a religião
A relação entre o homem e a religiãoCleusa Antunes Dornas
 
EINSTEIN - Como vejo o mundo
EINSTEIN -  Como vejo o mundoEINSTEIN -  Como vejo o mundo
EINSTEIN - Como vejo o mundoCarlos Burke
 
Responsabilidade E Democracia
Responsabilidade E DemocraciaResponsabilidade E Democracia
Responsabilidade E DemocraciaCésar Duarte
 
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanas
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanasFilosofia e teologia como expresses propriamente humanas
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanasSusana Barbosa
 

Similaire à Relação entre existencialismo e marxismo segundo Sartre (20)

Paper de ética jurídica
Paper de ética jurídicaPaper de ética jurídica
Paper de ética jurídica
 
Contra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da VidaContra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da Vida
 
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrioA Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
 
Liberdade enfoque espírita
Liberdade   enfoque espíritaLiberdade   enfoque espírita
Liberdade enfoque espírita
 
61. -MFS- Sobre Deus.pdf
61. -MFS- Sobre Deus.pdf61. -MFS- Sobre Deus.pdf
61. -MFS- Sobre Deus.pdf
 
Sequestro religioso
Sequestro religiosoSequestro religioso
Sequestro religioso
 
Filosofia da razão à modernidade - nosso tempo
Filosofia da razão à modernidade -  nosso tempoFilosofia da razão à modernidade -  nosso tempo
Filosofia da razão à modernidade - nosso tempo
 
Liberdade
LiberdadeLiberdade
Liberdade
 
Evolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humanaEvolução da reflexão sobre a condição humana
Evolução da reflexão sobre a condição humana
 
Damatta
DamattaDamatta
Damatta
 
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisado
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 RevisadoAulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisado
Aulas EspecíFicas Filosofia 2 Fase Aula 05 E 06 2007 Revisado
 
A igreja e_o_estado
A igreja e_o_estadoA igreja e_o_estado
A igreja e_o_estado
 
Teologia sistemática 3
Teologia sistemática 3Teologia sistemática 3
Teologia sistemática 3
 
Texto para filosofia, trabalho da bruna
Texto para filosofia, trabalho da brunaTexto para filosofia, trabalho da bruna
Texto para filosofia, trabalho da bruna
 
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre
37041549 a-liberdade-segundo-jean-paul-sartre
 
A contradição humana
A contradição humanaA contradição humana
A contradição humana
 
A relação entre o homem e a religião
A relação entre o homem e a religiãoA relação entre o homem e a religião
A relação entre o homem e a religião
 
EINSTEIN - Como vejo o mundo
EINSTEIN -  Como vejo o mundoEINSTEIN -  Como vejo o mundo
EINSTEIN - Como vejo o mundo
 
Responsabilidade E Democracia
Responsabilidade E DemocraciaResponsabilidade E Democracia
Responsabilidade E Democracia
 
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanas
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanasFilosofia e teologia como expresses propriamente humanas
Filosofia e teologia como expresses propriamente humanas
 

Plus de Marcioveras

PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"
PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"
PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"Marcioveras
 
Projeto de redes oficial de uma empresa fictícia
Projeto de redes oficial de uma empresa fictíciaProjeto de redes oficial de uma empresa fictícia
Projeto de redes oficial de uma empresa fictíciaMarcioveras
 
Memes da Internet
Memes da InternetMemes da Internet
Memes da InternetMarcioveras
 
Blue headed parrot
Blue headed parrotBlue headed parrot
Blue headed parrotMarcioveras
 
Marketing pessoal
Marketing pessoalMarketing pessoal
Marketing pessoalMarcioveras
 
Marketing Pessoal
Marketing Pessoal   Marketing Pessoal
Marketing Pessoal Marcioveras
 
Logística reversa
Logística reversaLogística reversa
Logística reversaMarcioveras
 
Plano de marketing digital
Plano de marketing digitalPlano de marketing digital
Plano de marketing digitalMarcioveras
 
Plano de marketing digital
Plano de marketing digitalPlano de marketing digital
Plano de marketing digitalMarcioveras
 
Maritaca da cabeça azul
Maritaca da cabeça azulMaritaca da cabeça azul
Maritaca da cabeça azulMarcioveras
 
Copa do mundo Fifa Brasil 2014
Copa do mundo Fifa Brasil 2014Copa do mundo Fifa Brasil 2014
Copa do mundo Fifa Brasil 2014Marcioveras
 
Psicologia do desenvolvimento- Idoso
Psicologia  do desenvolvimento- IdosoPsicologia  do desenvolvimento- Idoso
Psicologia do desenvolvimento- IdosoMarcioveras
 
Music: Broken Strings Singer: James Morrison
Music: Broken Strings  Singer: James MorrisonMusic: Broken Strings  Singer: James Morrison
Music: Broken Strings Singer: James MorrisonMarcioveras
 
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaAnálise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaMarcioveras
 
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaAnálise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaMarcioveras
 
Comprometimento organizacional
Comprometimento organizacionalComprometimento organizacional
Comprometimento organizacionalMarcioveras
 

Plus de Marcioveras (20)

PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"
PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"
PROJETO DE REDES EMPRESA FICTÍCIA "SKYNET"
 
Projeto de redes oficial de uma empresa fictícia
Projeto de redes oficial de uma empresa fictíciaProjeto de redes oficial de uma empresa fictícia
Projeto de redes oficial de uma empresa fictícia
 
Memes da Internet
Memes da InternetMemes da Internet
Memes da Internet
 
Propaganda
PropagandaPropaganda
Propaganda
 
Blue headed parrot
Blue headed parrotBlue headed parrot
Blue headed parrot
 
Marketing pessoal
Marketing pessoalMarketing pessoal
Marketing pessoal
 
Marketing Pessoal
Marketing Pessoal   Marketing Pessoal
Marketing Pessoal
 
E-commerce
E-commerceE-commerce
E-commerce
 
Logística reversa
Logística reversaLogística reversa
Logística reversa
 
E commerce
E commerceE commerce
E commerce
 
Plano de marketing digital
Plano de marketing digitalPlano de marketing digital
Plano de marketing digital
 
Plano de marketing digital
Plano de marketing digitalPlano de marketing digital
Plano de marketing digital
 
Maritaca da cabeça azul
Maritaca da cabeça azulMaritaca da cabeça azul
Maritaca da cabeça azul
 
Copa do mundo Fifa Brasil 2014
Copa do mundo Fifa Brasil 2014Copa do mundo Fifa Brasil 2014
Copa do mundo Fifa Brasil 2014
 
Psicologia do desenvolvimento- Idoso
Psicologia  do desenvolvimento- IdosoPsicologia  do desenvolvimento- Idoso
Psicologia do desenvolvimento- Idoso
 
Music: Broken Strings Singer: James Morrison
Music: Broken Strings  Singer: James MorrisonMusic: Broken Strings  Singer: James Morrison
Music: Broken Strings Singer: James Morrison
 
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaAnálise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
 
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis BeviláquaAnálise do Fórum Clóvis Beviláqua
Análise do Fórum Clóvis Beviláqua
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
Comprometimento organizacional
Comprometimento organizacionalComprometimento organizacional
Comprometimento organizacional
 

Dernier

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Dernier (20)

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Relação entre existencialismo e marxismo segundo Sartre

  • 1. RELAÇÃO ENTRE EXISTENCIALISMO E MARXISMO SEGUNDO SARTRE Para se discutir a relação entre existencialismo e marxismo de acordo com Sartre é necessário compreender inicialmente a concepção que o filósofo francês tinha do que era a existência humana. Desse modo, a existência é percebida como a relação do homem consigo mesmo e com o universo que o rodeia, ou seja, que a existência é uma maneira de ser de acordo com determinado momento ou situação. Compreendendo a situação como uma realidade sólida em que o homem está inserido, influenciando sua forma de agir nesse mundo o qual ele foi "lançado", uma vez que, por não acreditar em uma existência divina, para Sartre o homem não existiria por intermédio da mão de Deus, como pensam os religiosos cristãos, mas fruto do próprio acaso. E o acaso seria senão a sorte de acontecimentos o qual o homem vivenciaria, mas que estariam também ligados as próprias escolhas feitas por cada indivíduo. Assim, um dos principais contrapontos e polêmicas existentes na filosofia de Sartre sobre o existencialismo se encontra no fato de que para ele não existe um Ser divino, denominado de Deus, criador do universo, infinito e com poderes sobrenaturais. Entretanto, há apenas uma existência que se completa no próprio existir, ou seja, é a essência dos homens destituídos de um racionalismo que o faz diferente dos outros seres vivos, que possibilita que o mesmo possa entender a existência como algo que ocorre justamente pela interferência do homem na natureza, e pelos próprios fenômenos que ocorreram mesmo antes do ser humano surgir a milhões de anos. Não seria também a existência humana um conceito criado pelo próprio homem, a fim de validar a busca pelo sentido de sua presença neste mundo? Busca pelo sentido esse que o inquieta, afinal por possuir o dom da razão o homem sente-se privilegiado, mas ao mesmo tempo perturbado perante os outros seres vivos que não cogitam sobre seu existir, apenas existem, e os homens sem um Deus sentem-se incapacitados por não
  • 2. conseguirem dominar essa angústia interior de não haver um nada que os guie e que os levem ao que se almeja que seria a felicidade e a vida eterna. O existencialismo de Sartre se torna repudiável para a ampla maioria das pessoas, justamente por seu caráter ateísta, onde nega a existência de um Deus guiando o destino do homem e, por conseguinte da humanidade. Isso acaba transformando o conceito de existência em algo ainda mais complexo, afinal sem um ser divino, para ordenar os fenômenos existentes e guiar a sina humana como compreendê-la através do espectro da mera casualidade e sorte? Outro fator que faz com que a filosofia sartriana da não existência de Deus seja tão dura é o fato de que ela acaba por tornar a vida humana em algo ainda mais vazio e sem sentido, já que sem um fator motivador e uma crença em uma vida eterna, toda existência humana se encerra em uma gama de acontecimentos sem nexo algum e que se finda de forma abrupta, de modo mais sem sentido ainda. Isso abriria precedentes para o aumento de atos dito como "desumanos" e "pecaminosos", ou seja, que iriam contra a natureza divina, mas que por justamente não serem considerados errados, já que não haveria Ser Superior algum para condená-los, poderiam ser amplamente praticados. Desse modo, o homem responsável por suas próprias ações, é detentor do livre-arbítrio, conceito presente também no Cristianismo, mas que analisado conforme a filosofia de Sartre, se mostra como algo mais forte. Uma vez, que as escolhas que o homem faz mudam e interferem não apenas em sua história, mas pode trazer consequências para todo o planeta. Por não haver mais um Deus responsável pela vida, pelos fenômenos naturais e por tudo o que ocorre na vida humana e natural, a responsabilidade do existir humano se torna maior, visto que ela seria crucial no futuro de todos, já que não estaria mais traçado como se imagina nas religiões Cristãs. O marxismo como uma doutrina que percebe o ser humano como um indivíduo social histórico e que tem a aptidão de trabalhar e desenvolver a produtividade do trabalho, o que distingue os homens dos outros seres e
  • 3. possibilita o avanço de sua emancipação perante sua fragilidade biológica, proporcionando o desenvolvimento de suas potencialidades, possui grande conexão com o existencialismo sartriano. Inicialmente essa interligação se daria pelo fato de que o marxismo assim como o existencialismo de Sartre atribui ao próprio homem a responsabilidade pelas suas ações, e, por conseguinte o rumo de sua história, seus progressos ou infortúnios. Diferentemente do existencialismo cristão e da lógica protestante de prosperidade, onde Deus é que provê tudo e ele é que seria o único capaz de dar ao homem a sabedoria necessária para seu progresso, ou o castigo por sua desobediência. O Cristianismo ao ser levado e desenvolvido na Europa ajudou a propagar a ideia de que o homem é o único ser capaz de dominar a natureza, de modo que o homem europeu em especial, pôde se valer da ideia de que por ser superior, e cristão tinha como missão salvar os povos pagãos que desconheciam a Deus, e desse modo se acharam no direito de tomar suas terras e até mesmo escravizá-los, dando início a séculos depois a uma nova e desigual divisão do trabalho. Essa divisão do trabalho surgida pós-revolução industrial foi a base para que Marx desenvolvesse suas ideias, de que a concepção materialista e dialética da História, interpreta a vida social conforme a dinâmica da base produtiva das sociedades e das lutas de classes daí consequentes. Marx por ser ateísta como Sartre possuía também a crença de que o homem aceitaria o sofrimento como algo natural e divino na esperança da recompensa de uma vida eterna em um paraíso extraterreno, dizia que a religião era o ópio do povo, já que o alienava e fazia com que as pessoas não se indignassem diante das injustiças. Portanto, o marxismo e o existencialismo de Sartre embora sejam visões filosóficas que tentam explicar coisas diferentes no caso a situação do homem enquanto ser individual e sua situação enquanto ser social, acabam se completando. Visto que, promovem o encontro de dois grandes filósofos que embora tenham encontrado no Ateísmo uma fonte de inspiração e, por conseguinte grande rejeição por parte das pessoas, possibilitaram o
  • 4. desenvolvimento de uma nova concepção de enxergar a vida humana e sua interação entre a dominação, o medo e a existência. Embora, particularmente eu na função de escritor não seja ateísta, acredito que muitas vezes a religião aliena as pessoas, e que melhor do que acreditar em um Deus que castiga ou que rege o nosso destino, prefiro crer em um Ser Divino que promove a paz interior e possibilita a harmonia e o amor verdadeiro entre os próprios homens e entre estes e a natureza.