1. RESUMO DOS ARTIGOS DISCIPLINA: CINEANTROPOMETRIA
ACADÊMICO: MARCOS DIEISON MAIA DOS SANTOS
O principal objetivo da avaliação é o diagnóstico, é detectar as dificuldades da
aprendizagem e suas causas, e, quando bem compreendido, esse processo possibilita grandes
ganhos à Educação e a aprendizagem do aluno se torna mais significativa. Avaliar em
Educação é reconhecer, diagnosticar, desenvolver e valorizar a expressão individual, a cultura
própria e a manifestação de afetividade, como um meio para a aprendizagem e formação
integral do educando. (BRATIFISCHE, p.21, 2003).
Em um passado não muito distante o objetivo da educação física era avaliar o aluno
através do processo quantitativo, ou seja, tinha função de agir apenas no que se refere ao
desempenho motor. Levando em consideração o contexto social em que a educação física
estava inserida (período militar), que priorizava a performance, os alunos eram classificados
em “bom” e “ruim”, sendo utilizadas essas definições para que o aluno fosse aprovado ou
reprovado. Nos dias atuais, o grande desafio da nossa área é o processo qualitativo, nesse
modelo, o professor busca descobrir porque o aluno não consegue progredir e busca soluções
para que tal problema seja resolvido, isto é, avaliar o aluno nos seus mais diferentes aspectos,
sociais, afetivos e psicomotores. RODRIGUES (2008) O processo de ensino e aprendizagem
tem por finalidade e essência formar seres humanos íntegros. Nesse sentido, o processo
avaliativo deve favorecer a expressão do aluno, para que ele possa transformar o meio que
vive e construir seu destino. Para tanto, o professor deve favorecer a autonomia e a reflexão do
aluno para que ele seja um ser pensante e crítico, não sendo simplesmente um mero
coadjuvante na construção da sociedade na qual faz parte.
Em 1939 surge no Brasil uma disciplina dedicada exclusivamente ao estudo das
medidas corporais do homem, chamada de BIOMÉTRICA. No ano de 1972, é usado pela
primeira vez o termo CINEANTROPOMETRIA. 1976; A cineantropometria foi apresentada pela
primeira vez como uma especialidade emergente e de grande aplicabilidade na área da
atividade física, nutrição e alto rendimento. 1978; acontece o 1° Congresso Mundial de
cineantropometria. 1987; surgimento do DEXA. (Dual-Energy X-ray Absorptiometry).
1979/1980; No final dos anos 70 início dos 80 desenvolvem-se os principais métodos de
mensuração e avaliação da composição corporal: Ultrassom, Tomografia computadorizada,
Bioimpedância, etc. 1984; lançado o primeiro livro que iniciou o estudo da cineantropometria.
Para se realizar as medidas corporais pode-se utilizar o método de avaliação direta, seu
principal meio de estudo é a dissecação de cadáveres, que por muitas vezes não ser realizado
com amostras de grande número se torna incoerente. Tem também o método de avaliação
indireta, como é o caso da pesagem hidrostática e o DEXA. Outros métodos utilizados são os
duplamente indiretos, como é o caso da bioimpedância e a antropometria. Como instrumentos
para a realização das medidas corporais pode-se usar; o plicômetro, fita métrica, paquímetro,
antropômetro, e segmômetro. Através das medidas corporais poderemos determinar o
percentual de gordura total do indivíduo ou a quantidade de gordura no local avaliado,
poderemos determinar o desenvolvimento muscular no local medido, poderemos determinar o
desenvolvimento esquelético do indivíduo e determinar a posição correta de móveis,
equipamentos e utensílios utilizados no dia a dia, proporcionando desta forma um melhor
posicionamento ergonômico do indivíduo.
QUE IMPORTÂNCIA TEM A CINEANTROPOMETRIA, NO CONTEXTO ATUAL, PARA A
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? É de extrema importância para que se consiga detectar erros
nas estruturas corporais de alunos e consequentemente, levando o professor a elaborar um
plano para que isso seja corrigido o mais rapidamente possível. Também, através das medidas
corporais podemos encaminhar o aluno para um determinado esporte (o que mais se enquadra
na sua composição corporal).
REFERÊNCIAS:
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Cae Rodrigues.
http://www.efdeportes.com/efd127/avaliacao-na-educacao-fisica-escolar.htm
O QUE SIGNIFICA CINEANTROPOMETRIA?
http://cadernoedf.blogspot.com.br/2013/02/cineantropometria.html
AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO. Sandra Aparecida Bratifische.
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3466/2472