1. Tema 3: questões de textualidade; coesão e coerência.
Prof. Marcus Vinicius Santos Kucharski, Ed. Ph.D.
Leitura e Produção de Textos

2. Retomando...
Para Beaugrande e Dressler, o
que implica cada uma das
condições de textualidade
apontadas abaixo?
•Intencionalidade?
•Aceitabilidade?
•Situacionalidade?
•Informatividade?
•Intertextualidade?

3. Retomando...
Também vimos que os textos, de
acordo com suas funções e
estruturas, subdividem-se em
“famílias” denominadas gêneros
textuais. Cite alguns exemplos de
textospergunta centra-se no fato de as
A que exemplifiquem
Uma pergunta: não parece estar
principais famíliastextosgênero
onde encaixarmos os poéticos
faltando pelo menosidentificadas por
um
(poemas, letras de músicas, prosa
Goldstein,nesta lista? Qualproposta?
poética...)? Louzada e Ivamoto:
textual
Qual seria sua
seria?
•de relato;
•de narração;
•de prescrição;
•de exposição;
•de argumentação.

4. Da língua para o texto: falando sobre a
construção do sentido - coerência
Princípios e sentidos gerais da coerência
(Goldstein, Louzada e Ivamoto, 2009,
cap.2):
•continuidade de sentido; atividades
Vamos resolver as
•não-contradição; p.22-23 do cap.2 de
1 a 3 das
Goldstein, Louzada e
•sustentação dialogal (princípios de
Ivamoto.
Beaugrande e Dressler na prática);
•construção de efeitos de sentido pela
inscrição no discurso (Idem);
•desenvolvimento gradual de tema central
(exemplo da p.21).

5. A coerência pelo uso da pessoa e do
tempo verbal
Usos das pessoas e dos tempos verbais
também trabalham pela coerência textual
(Goldstein, Louzada e Ivamoto, 2009,
cap.2):
•indicadores claros de pessoa do discurso;
•apontadores do espaço-tempo;
•inscrições emocionais no discurso.

6. A coerência pelo uso das variantes
adequadas
A credibilidade (aceitabilidade) de um texto
também se ligade passarmospelos à presença
Vejamos os sete itens ao
Antes profundamente
quais Goldstein, Louzada e
próximo item, vejamos os
das variantes adequadas em sua construção
problemas que podem ser
Ivamoto resumem as
(Goldstein, Louzada e Ivamoto, 2009,
causados à de coerência
questões coerência pela
cap.2): textual na p.24 do pela e
ambiguidade e texto
•variantescontradição. Merecemna
resolvamos a atividade 4
diacrônicas;
mesma página.
cuidado!
•variantes sincrônicas.

7. Da língua para o texto: a coesão
O processo de coesão, por sua vez, é mais
superficial, mas não menos importante.
Objetiva,Vamos analisar o texto sobre o
em resumo,
•manter a fluência linear entre palavras e
incêndio ocorrido na Igreja do
ideias do textoem 2007 e ode dois processos
Portão, por meio que nele se
principais:aponta, na p.27 do cap. 2 de
Goldstein, Louzada e Ivamoto.
– referenciação (retomadas de termos por
Quando não houver mais
substituição, repetição ou elipse); e
dúvidas, vamos realizar as
– sequenciação (estabelecimento de elos entre
atividades 5 a 8 nas p. 29 e 30.
palavras, frases e orações que compõem o
texto).
Tudo isso em nome da construção de um
texto coerente.

8. Da língua para o texto: a coesão pela
pontuaçã
Dentre os processos coesivos, um dos mais
importantes é a pontuação; no campo da
pontuação, a virgulação é essencial para o
estabelecimento da coesão.
Em relação às vírgulas, não há meio-termo:
ou não se as usa ou se abusa delas; é
necessário achar o equilíbrio correto
(buscar, no ambiente virtual, material sobre
virgulação).

9. FIM(?)