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Una oportunidad para crecer profesionalmente
de Aprendizaje
Concepto
 Se puede definir como comunidad virtual de
aprendizaje, al grupo de personas o usuarios
conectados en un espacio en la red, donde
comparten, interactúan, intercambian
conocimientos, aportes, ideas, sobre un tema de
interés.
Como son
 Espacios de discusión, elaboración de
trabajo colaborativos, participación
constante de los individuos, mediante el
uso de una serie de herramientas
tecnológicas, que permitan
mantener una comunicación
constante de forma sincrónica o
asincrónica.
Ventajas
 La posibilidad de revisar el histórico de la
comunicación realizado.
 Facilita la comunicación entre personas de
diferente espacio geográfico.
 Interactividad ilimitada: el ordenador puede
soportar complejos procesos de interacción entre
los participantes, y de interacción de uno a uno y
de uno a mucho.
 Y que la comunicación no está obligada a
realizarse en un sitio concreto, sino en aquel
donde exista un ordenador y una conexión a la
red.
Que despierta en el
estudiante
• Aumento del interés por la materia
estudiada.
• Mejora la capacidad para resolver
problemas
• Aprende a trabajar en grupo y a
comunicar sus ideas.
• Adquieren mayor confianza en sí mismos
• Incrementan su creatividad e
imaginación.
Tipos de CVA
Existen varios tipos de comunidad virtuales de
aprendizaje orientadas bajo un propósito
especifico de acuerdo para los fines que se
considere como lo son:
 Comunidades virtuales de práctica
 Comunidades virtuales de investigación
 Comunidades virtuales de innovación
Como se comunican en las
comunidades
 La comunicación se mantiene haciendo uso
de diversas herramientas tecnológicas como:
chat, foros, video conferencias, correo
electrónico, gestores de contenido, grupo de
noticias entre otros, que son muchas veces
impartidas en los ámbitos educativos como
formación profesional o de ocio, según la
perspectiva de los sujetos.
Oportunidades que nos
brindan
MARLA ELIZONDO QUESADA
Julio del 2014
UNED Costa Rica
Alvares, S, ( marzo de 2012). Comunidades virtuales de aprendizaje. Recuperado el 01 de julio de 2014. En
http://comunidadesvirtuales-aprendizaje.blogspot.com/p/conceptualizacion-de-las-comunidades.html
Rol del estudiante en la educacion virtual (2009) . Recuperado el 01 de julio de 2014. En
http://es.slideshare.net/chamaya/rol-del-estudiante-en-la-educacion-virtual-1511603
Cabrero, J ( 2006), Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su
utilización en la enseñanza, Recuperado el 01 de julio de 2014. En
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm
Murua, Iñaki (s.f) Comunidades Virtuales de Aprendizaje: entre las posibilidades y las dudas.
Recuperado el 03 de julio de 2014. En http://es.scribd.com/doc/425446/Comunidades-Virtuales-de-
Aprendizaje-entre-las-posibilidades-y-las-dudas
Elizondo, M (2014(, Comuniddes Virtulaes y Redes Sociales. Recuperado el 05 de julio de 2014. en
http://issuu.com/marequ/docs/comunidadesvirtuales-redes_sociales/0

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Comunidades virtuales

  • 1. Una oportunidad para crecer profesionalmente de Aprendizaje
  • 2. Concepto  Se puede definir como comunidad virtual de aprendizaje, al grupo de personas o usuarios conectados en un espacio en la red, donde comparten, interactúan, intercambian conocimientos, aportes, ideas, sobre un tema de interés.
  • 3. Como son  Espacios de discusión, elaboración de trabajo colaborativos, participación constante de los individuos, mediante el uso de una serie de herramientas tecnológicas, que permitan mantener una comunicación constante de forma sincrónica o asincrónica.
  • 4. Ventajas  La posibilidad de revisar el histórico de la comunicación realizado.  Facilita la comunicación entre personas de diferente espacio geográfico.  Interactividad ilimitada: el ordenador puede soportar complejos procesos de interacción entre los participantes, y de interacción de uno a uno y de uno a mucho.  Y que la comunicación no está obligada a realizarse en un sitio concreto, sino en aquel donde exista un ordenador y una conexión a la red.
  • 5. Que despierta en el estudiante • Aumento del interés por la materia estudiada. • Mejora la capacidad para resolver problemas • Aprende a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas. • Adquieren mayor confianza en sí mismos • Incrementan su creatividad e imaginación.
  • 6. Tipos de CVA Existen varios tipos de comunidad virtuales de aprendizaje orientadas bajo un propósito especifico de acuerdo para los fines que se considere como lo son:  Comunidades virtuales de práctica  Comunidades virtuales de investigación  Comunidades virtuales de innovación
  • 7. Como se comunican en las comunidades  La comunicación se mantiene haciendo uso de diversas herramientas tecnológicas como: chat, foros, video conferencias, correo electrónico, gestores de contenido, grupo de noticias entre otros, que son muchas veces impartidas en los ámbitos educativos como formación profesional o de ocio, según la perspectiva de los sujetos.
  • 9. MARLA ELIZONDO QUESADA Julio del 2014 UNED Costa Rica Alvares, S, ( marzo de 2012). Comunidades virtuales de aprendizaje. Recuperado el 01 de julio de 2014. En http://comunidadesvirtuales-aprendizaje.blogspot.com/p/conceptualizacion-de-las-comunidades.html Rol del estudiante en la educacion virtual (2009) . Recuperado el 01 de julio de 2014. En http://es.slideshare.net/chamaya/rol-del-estudiante-en-la-educacion-virtual-1511603 Cabrero, J ( 2006), Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza, Recuperado el 01 de julio de 2014. En http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm Murua, Iñaki (s.f) Comunidades Virtuales de Aprendizaje: entre las posibilidades y las dudas. Recuperado el 03 de julio de 2014. En http://es.scribd.com/doc/425446/Comunidades-Virtuales-de- Aprendizaje-entre-las-posibilidades-y-las-dudas Elizondo, M (2014(, Comuniddes Virtulaes y Redes Sociales. Recuperado el 05 de julio de 2014. en http://issuu.com/marequ/docs/comunidadesvirtuales-redes_sociales/0