3. Ainete materjale hoitakse erinevates olemasolevates e-õppe keskkondades – IVA, Moodle jms + õppejõudude personaalsed kodulehed
4.
5. Õppeinfosüsteemi ühildamine e-õppe keskkondadega ühe ülikooli ÕISi näitel Plaanikohaselt käsitletavad teemad: Ühtse õpikeskkonna poolt- ja vastuargumendid: kas nö sundida peale ühtsed vahendid või säilitada demokraatlikus ja lasta üliõpilasel kui ka õppejõududel valida, mis vahendeid ta oma õppematerjalide hoidmiseks, tööde esitamiseks ja tegemiseks kasutada soovib. Erinevate õpikeskkondade analüüs. Iseseisev - ja rühmatöö õpikeskkonnas: kuidas integreeridasinna olemasolevaid vahendeid mugavaks iseseisvaks tööks ning koostööks? Töö aluseks oleva õppeinfosüsteemi kirjeldus. Tulemuste analüüs, võrdlus.
11. Õppeinfosüsteemi ühildamine e-õppe keskkondadega ühe ülikooli ÕISi näitel Jaanuar 2010 – märts 2010 – õppekeskkondade uurimine, täpsem tutvumine töö osaks oleva ÕISiga – kokku hinnanguliselt 100 inimtundi jagatuna nimetatud perioodi peale. Aprill 2010 – juuni 2010 – tulevaste kasutajate intervjueerimine, analüüs – kokku hinnanguliselt 80 inimtundi August 2010 – november 2010 – materjalide kokkupanek – kokku hinnanguliselt 80 inimtundi Detsember 2010 – jaanuar 2011 – lõplik vormistamine – hinnanguliselt 32 inimtundi
15. Õppeinfosüsteemi ühildamine e-õppe keskkondadega ühe ülikooli ÕISi näitel Lühikokkuvõte: Loodava magistritöö eesmärgiks on kirjeldada ära viis, kuidas ühendada tudengi jaoks kasulikku kasulikuga. Õppeportaalist peab tudeng (või tudengikandidaat) saama kätte kõik vajaliku info, mis sisaldub õppetegevuse eeskirjas, ent seda lihtsamal kujul esitatuna.