Margoth Gómez

1. El desarrollo humano en el contexto
de la migración, la pobreza y los
conflictos sociales
Situación didáctica 1
Psicológia Claudia Ramírez
Valeria Bojorquez
Margoth Gomez
Javier Del Real
Abraham Marquez
Andrea Sanchez
1 A

2. Microsistema
¿Cómo imaginan que habrá sido el
proceso de maduración y desarrollo de
Fausto durante la niñez y el inicio de la
adolescencia?
¿Cuáles factores podrían haber afectado el
desarrollo humano de Fausto, desde el contexto
familiar, cultural y económico, orillando a migrar?
La niñez de Fausto fue dura por que desde
chiquito no tuvo una figura paterna que lo
ayudara, ya que su padre y hermano mayor
abandonaron su hogar para poder migrar a
Estados Unidos y asi tener una mejor
economía. También afecta la cultura que se
tiene en su pueblo, que venden a las
“mujeres” y la situación económica que se
daba no era buena, no alcanzaba para poder
mantener sus necesidades básicas. La
economía era una de las razones por la cual
los hombres migraban, los hijos desde chicos
se volvían la fuente de ingreso de la familia.
Se iban para poder ganar dinero y mandarle a
estas lo que ganaban.
Económica Familiar Cultura
Su padre y
hermano mayor
abandonaron su
hogar para cruzar
la frontera
cuando Fausto
estaba en la
secundaria.
Las posibilidades de
tener una vida digna
quedándose en su lugar
de origen son nulas, y se
ven en la necesidad de
emigrar para tener una
vida mejor. Los ingresos
de sus actividades
tradicionales no alcanzan
para pagar las
necesidades básicas de
educación, vestimenta,
salud y alimentación.
En su comunidad, vendían
“mujeres” a los hombres
por dinero. Los hombres
emigran y regresan con
dinero para comprar a una
“esposa”. Las entregaban a
cambio de 50 o 60 mil
pesos.
Los más grandes les meten
ideas a los más chicos de
que deberían de emigrar ya
que tendrán más dinero.

3. Macrosistema
¿Cuáles son las características socioculturales, sociopolíticas y económicas que
enmarcan el contexto de desarrollo y maduración de Fausto?
● Cuenta con una primaria
bilingüe (mixteco-
español) llamada luis
donaldo colosio.
● Los profesores imparten
todas las materias y
trabajos más allá de su
labor.
● Las calificaciones de los
que acuden a la escuela
son muy bajas de 6 a
7.5.
S
O
C
I
O
C
U
L
T
U
R
A
L
● Los varones migran
a EUA para enviar
remesas.
● Falta de docentes
que impartan la
educación
● Comunidad indígena
marginada, sin agua
potable.
● infraestructura
escolar en malas
condiciones
S
O
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C
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N
Ó
M
I
C
A
S
● Opciones
laborales bajas o
nulas.
● Los empleos
realizados son de
baja remuneración
económica.
● Falta de recursos
educativos.
● Empleo solo en
campo y artesanía
mal pagada

4. El factor determinante por el cual las personas que
en su mayoría son adolescentes deciden emigrar es
la falta de oportunidades de su comunidad, partiendo
del hecho que no está muy cerca de lo que
denominamos civilización, es un lugar que
socialmente está terriblemente mal no cuentan con
agua potable, y las niñas son vendidas al mejor
postor contra su voluntad, aunado a esto está la falta
de la figura paterna ya que ellos emigran para poder
tener una mejor condición de vida, la etapa de la
niñez es descuidada por asi decirlo, como se
mencionó la figura masculina es nula, y las madres
están preocupadas por situaciones o problemas del
hogar y mientras mandan remesas la situación no es
tan mala, pero problemas inician cuando el padre o
hermanos que se encuentran en Estados Unidos
dejan de enviarlas, debido a que en la comunidad de
“El Platanar” no tiene una buena entrada de
recursos.
Principales factores del contexto
una de sus actividades es hacer
sombreros pero el precio al que se venden
es en extremo bajo y con eso no pueden
satisfacer las necesidades del hogar, por
esta y varias razones el niño no tiene el
apoyo que necesita para poder llevar de
manera correcta esta etapa, estos
acontecimientos crean una especie de
efecto dominó
ya porque al descuidar a los niños
esto repercute en su desempeño
escolar, ya que los niños desde que
empiezan a tener conciencia tienen
en mente que no importa la escuela
porque seguirán los mismos pasos de
sus padres y hermanos mayores,
creen que el emigrar es lo único que
les queda por hacer

5. Esto les crea una despreocupación por eso es
que el promedio general de la escuela no puede
subir de 7.0, y en este caso es injusto juzgar al
docente en cuestión, ya que evidentemente no
cuenta con los recursos necesarios para poder
llevar a cabo un trabajo de calidad y si se puede
decir que no son tan importante pero se debe
tener en cuenta que el profesor se enfrenta a un
problema más grave e importante que el de no
tener recursos, se enfrenta a la falta de
disposición de los niños y de los padres, y
contra eso ni el docente más preparado puede
Aunque el poco aprovechamiento en el ámbito escolar parte de un punto
más antiguo, porque hay que tener en cuenta que los niños al no
alimentarse bien los primeros años de vida, quedan ciertas secuelas por
llamarlo de alguna manera, es decir quedan ciertos aspectos que no se
desarrollan como deberían también por este aspecto el entendimiento
escolar es más complicado.

6. En la lectura “La travesía: Migración e
infancia” (UNICEF), data que en 2006 se
calculaba que en Estados unidos residían
entre 11.5 y 12 millones de migrantes
irregulares, de los cuales el 56% proviene de
México.
Los niños y los adolescentes también forman
parte de los flujos migratorios en el mundo.
Se calcula que 33 millones de los migrantes
internacionales tienen menos de 20 años de
edad, en esta gráfica representa los
porcentajes de migrantes menores de 20
años.
Migrantes menores de 20 años

7. Conclusion
Es importante ver como ha sido el desarrollo de Fausto, a partir de su entorno
económico, social y familiar, y no solo verlo si no entender qué es lo que
determina los rumbos que toman en el contexto familiar y cómo repercuten estas
decisiones en el contexto social y viceversa.
Podemos ver que las carencias económicas del entorno de Fausto son el factor
principal para la migración de éstas personas, además la falta de educación y falta
de recursos como el agua potable. Vemos que los niños desde muy pequeños
viven con la mentalidad de migrar, no viven una infancia ya que ellos al salir de la
primaria se van a Estados Unidos a trabajar.

8. Conclusiones personales
Es de gran importancia
relacionar y reflexionar cómo el
contexto influye en el desarrollo
de los individuos, en este caso
en el de Fausto, en donde las
carencias económicas, cultura
y la mala educación, fomentan
de cierta manera la migración
hacia el extranjero.
En esta lectura podemos ver cómo es que
Fausto es influenciado por las costumbres de
su pueblo. Si bien es importante ver cómo es
que el contexto influye mucho en el
desarrollo del niño, también cómo es que la
situación económica obliga a los padres de
familia migrar a estados unidos por una
calidad de vida mejor, como bien dicen por
“El Sueño Americano” que muchas veces no
es lo como quisieran. Margoth Gomez
En el caso de fausto fue de suma importancia el
entorno en el que se desarrolló. En el influyeron
su padre y su hermano para tomar la decisión de
migrar hacia USA,El contexto en el que se
desarrollan las personas es muy importante ya
que, como las personas de su pueblo tenían sus
costumbres y un nivel socioeconómico muy bajo
y poca educación es lo que hace que tomen las
decisiones acerca de su vida.
En el caso de Fausto
,aprendí que influye
mucho la sociedad de la
que formamos parte en
nuestra forma de vida,ya
que muchas veces
tratamos de hacer cosas
que los demás hacen.Y
que los recursos con los
que se cuenta influye en
nuestro desarrollo y forma
de vida.
Abraham Marquez
Es fundamental entender cómo
todos estos aspectos en
conjunto y de forma individual
repercute en el desarrollo del
niño y poder atender asi los
puntos bajos del mismo.
Claudia Ramírez
Valeria Bojorquez
Andrea Sanchez
Podemos ver que las carencias económicas
del entorno de Fausto son el factor principal
para la migración de éstas personas, además
la falta de educación y falta de recursos como
el agua potable. Vemos que los niños desde
muy pequeños viven con la mentalidad de
migrar, no viven una infancia ya que ellos al
salir de la primaria se van a Estados Unidos a
trabajar. Javier Del Real

9. Participacion Actitud Responsabilidad
y compromiso
Interes Calidad
Andrea
Sanchez
4 4 4 3 4
Valeria
Bojorquez
4 4 4 4 4
Margoth
Gómez
4 4 4 4 4
Claudia
Ramírez
4 4 4 4 4
Javier Del
Real
4 4 4 3 4
Abraham
Marquez
4 4 3 3 4
Coevaluación del trabajo en equipo

10. Referencias
http://ed.dgespe.sep.gob.mx/pdi/file.php/5/pdf/Fausto_el_nino_migrante_parte_I.p
df
Caso de Fausto (parte 1)
1. IDB: The Impact of Economic Migration in Child Development.
MIGRACIONES DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES BAJO EL ENFOQUE DE DERECHOS
http://www.derechosinfancia.org.mx/D…/Migraciones_liwski.pdf