2. Com as sociedades disciplinares surgem
exames, testes e provas dos mais
diferentes tipos. Os testes qualificam e
hierarquizam as pessoas segundo níveis
de conhecimento, aptidão física,
sanidade mental e até mesmo
periculosidade.
3. O momento em que as provas acontecem é
ritualizado: o poder é o tempo todo mostrado
àquele submetido à provação e o resultado da
avaliação adquire o estatuto de verdade.
5. As provas produzem conhecimentos; elas servem
como documentos e se transformam em
históricos e fichas.
6. As provas viram documentos para ação e
controle. Elas são produtoras de
conhecimento sobre indivíduos e grupos.
7. A partir das provas, posso classificar
comportamentos e conceitualiza-los: surgem
os pedagogos, psicólogos, assistentes
sociais e criminólogos, os quais reúnem as
informações transmitidas pelas provas e
classificam as pessoas construindo
conhecimentos com valor científico.
9. Surgem assim novos saberes como a criminologia, a
medicina hospitalar, a pedagogia. A rede dos
saberes/poderes estende-se a toda sociedade moderna.
Os dispositivos do poder disciplinar que compreendem
saberes, poderes e instituições recobrem todos os
domínios da vida humana. Instaura-se assim uma nova
tecnologia do podertecnologia do poder que se torna cada vez mais
complexa e abrangente.
10. A criminalização da pobreza acontece quando
aqueles que analisam o cometimento de crimes,
concluem que hábitos de vidas das pessoas pobres
“produzem bandidos”.
