SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  29
A INVENÇÃO DAA INVENÇÃO DA
POLÍTICAPOLÍTICA
In: CONVITE A FILOSOFIAIn: CONVITE A FILOSOFIA
Marilena ChauíMarilena Chauí
Capítulo IX – A vida políticaCapítulo IX – A vida política
ANTECEDENTESANTECEDENTES
Nas realezasNas realezas
existentes antes dosexistentes antes dos
gregos, nos territóriosgregos, nos territórios
que viriam formar aque viriam formar a
Grécia, bem como osGrécia, bem como os
que viriam a formarque viriam a formar
Roma, assim comoRoma, assim como
nos grandes impériosnos grandes impérios
orientais vigorava oorientais vigorava o
poder despótico.poder despótico.
CARACTERÍSTICAS DO PODERCARACTERÍSTICAS DO PODER
Despótico ou patriarcal;Despótico ou patriarcal;
Total;Total;
Incorporador ou corporificado;Incorporador ou corporificado;
MágicoMágico
Transcendente;Transcendente;
HereditárioHereditário
OS GREGOS E ROMANOSOS GREGOS E ROMANOS
Quando se afirmaQuando se afirma
que os gregos eque os gregos e
romanos inventaramromanos inventaram
a política, o que sea política, o que se
diz é que desfizeramdiz é que desfizeram
aquelasaquelas
características dacaracterísticas da
autoridade e do poderautoridade e do poder
Embora, no começo,Embora, no começo,
gregos e romanosgregos e romanos
tivessem conhecido ativessem conhecido a
organização do tipoorganização do tipo
despótico, umdespótico, um
conjunto de medidasconjunto de medidas
foi tomado pelosfoi tomado pelos
primeiros dirigentesprimeiros dirigentes
de modo a impedir ade modo a impedir a
concentração dosconcentração dos
poderes.poderes.
ASPECTOS COMUNSASPECTOS COMUNS
PROPRIEDADE DA TERRA;PROPRIEDADE DA TERRA;
FENÔMENO DA URBANIZAÇÃOFENÔMENO DA URBANIZAÇÃO
DIVISÃO TERRITORIALDIVISÃO TERRITORIAL
PROPRIEDADE DA TERRAPROPRIEDADE DA TERRA
Como a propriedade da terra não pertencia aComo a propriedade da terra não pertencia a
aldeia nem ao rei, mas às famíliasaldeia nem ao rei, mas às famílias
independentes, e como as guerras ampliaramindependentes, e como as guerras ampliaram
o contingente de escravos, formou umao contingente de escravos, formou uma
camada pobre de camponeses que migravamcamada pobre de camponeses que migravam
para as aldeias, ali se estabeleceram comopara as aldeias, ali se estabeleceram como
artesãos e comerciantes, prosperaram,artesãos e comerciantes, prosperaram,
transformaram as aldeias em centros urbanostransformaram as aldeias em centros urbanos
e passaram a disputar o podere passaram a disputar o poder
URBANIZAÇÃOURBANIZAÇÃO
Significou uma complexa rede de relaçõesSignificou uma complexa rede de relações
econômicas e sociais que colocava emeconômicas e sociais que colocava em
confronto não só proprietários agrários de umconfronto não só proprietários agrários de um
lado, e artesãos de outro, mas também a massalado, e artesãos de outro, mas também a massa
de assalariados da população urbana, os nãode assalariados da população urbana, os não
proprietários, genericamente chamados de “osproprietários, genericamente chamados de “os
pobrespobres
A luta de classe incluía, assim lutas entre osA luta de classe incluía, assim lutas entre os
ricos e entre ricos e pobresricos e entre ricos e pobres
DIVISÃO TERRITORIALDIVISÃO TERRITORIAL
Visando diminuir o poderia das famílias ,Visando diminuir o poderia das famílias ,
ricas agrárias, dos artesãos ericas agrárias, dos artesãos e
comerciantes urbanos ricos e satisfazer acomerciantes urbanos ricos e satisfazer a
reivindicações dos camponeses pobres ereivindicações dos camponeses pobres e
dos artesãos e assalariados urbanosdos artesãos e assalariados urbanos
pobres.pobres.
Foi uma solução política para as lutas deFoi uma solução política para as lutas de
classesclasses
UNIDADES SÓCIOPOLÍTICASUNIDADES SÓCIOPOLÍTICAS
Em Roma asEm Roma as
unidades foramunidades foram
denominadas Tribusdenominadas Tribus
Em Atenas a pólis foi subdividida
em unidades denominada DEMO
DEMO X TRIBUSDEMO X TRIBUS
Quem nascesse numQuem nascesse num demosdemos ou numaou numa tribustribus,,
independente de sua situação econômica,independente de sua situação econômica,
tinha assegurado o direito de participar diretatinha assegurado o direito de participar direta
ou indiretamente das decisões da cidadeou indiretamente das decisões da cidade
No caso de Atenas, todos os naturais doNo caso de Atenas, todos os naturais do
demos tinham o direito de participardemos tinham o direito de participar
diretamente do poder, daí o regime ser umadiretamente do poder, daí o regime ser uma
DEMOCRACIADEMOCRACIA
Em Roma, os não proprietários ou osEm Roma, os não proprietários ou os
pobres formavam a PLEBE, quepobres formavam a PLEBE, que
participava indiretamente do poder porqueparticipava indiretamente do poder porque
tinha o direito de eleger um representantetinha o direito de eleger um representante
– o tribuno da plebe – para defender e– o tribuno da plebe – para defender e
garantir os interesses dos plebeus juntogarantir os interesses dos plebeus junto
aos interesses e privilégios dos que oaos interesses e privilégios dos que o
participavam diretamente do poder, osparticipavam diretamente do poder, os
patrícios (populus ramanus)patrícios (populus ramanus)
O regime político romano era, assim, umaO regime político romano era, assim, uma
OLIGARQUIA.OLIGARQUIA.
PRINCIPAIS TRAÇOSPRINCIPAIS TRAÇOS
Separaram a autoridade pessoal privada doSepararam a autoridade pessoal privada do
chefe da família e o poder impessoal públicochefe da família e o poder impessoal público
pertencente a coletividade;pertencente a coletividade;
Separaram autoridade militar e poder civil,Separaram autoridade militar e poder civil,
subordinando a primeira ao segundo;subordinando a primeira ao segundo;
Separaram autoridade mágico-religiosa eSepararam autoridade mágico-religiosa e
poder temporal laico, impedindo a divinizaçãopoder temporal laico, impedindo a divinização
dos governantes;dos governantes;
Criaram a idéia e a prática da lei comoCriaram a idéia e a prática da lei como
expressão de uma vontade coletiva e pública,expressão de uma vontade coletiva e pública,
definidora dos direitos e deveres do cidadão,definidora dos direitos e deveres do cidadão,
impedindo que fosse confundida com aimpedindo que fosse confundida com a
vontade pessoal de um governante. Criaram avontade pessoal de um governante. Criaram a
LEI e o DIREITO. Retiraram dos indivíduosLEI e o DIREITO. Retiraram dos indivíduos
privados o direito de fazer justiça com asprivados o direito de fazer justiça com as
próprias mãospróprias mãos
Criaram instituições e funções públicasCriaram instituições e funções públicas
para aplicação das leis e garantia dospara aplicação das leis e garantia dos
direitos, isto é, os tribunais e osdireitos, isto é, os tribunais e os
magistrados;magistrados;
Criaram a instituição do erário público ouCriaram a instituição do erário público ou
do fundo público – impostos – impedindodo fundo público – impostos – impedindo
a concentração da propriedade e daa concentração da propriedade e da
riqueza nas mãos dos dirigentesriqueza nas mãos dos dirigentes
Criaram o espaço político ou espaçoCriaram o espaço político ou espaço
público: Grécia/ ASSEMBLÉIA –público: Grécia/ ASSEMBLÉIA –
Roma/SENADORoma/SENADO
SIGNIFICADO DO ESPAÇOSIGNIFICADO DO ESPAÇO
PÚBLICOPÚBLICO
Que a sociedade está aberta aosQue a sociedade está aberta aos
acontecimentos;acontecimentos;
Que as ações não foram fixadas porQue as ações não foram fixadas por
alguma vontade transcendente;alguma vontade transcendente;
Que erros de avaliação e de decisãoQue erros de avaliação e de decisão
podem ser corrigidos;podem ser corrigidos;
Que uma ação pode gerar problemasQue uma ação pode gerar problemas
novosnovos
Tornaram a política inseparável do tempoTornaram a política inseparável do tempo
Conceberam a ação política ligada aConceberam a ação política ligada a
noção de possível – de possibilidadesnoção de possível – de possibilidades
Conceberam a política como açãoConceberam a política como ação
humanahumana
Inauguraram a idéia e a prática da criaçãoInauguraram a idéia e a prática da criação
contínua da realidade social ou de suacontínua da realidade social ou de sua
transformação, isto é, a históriatransformação, isto é, a história
SIGNIFICADO DA INVENÇÃO DASIGNIFICADO DA INVENÇÃO DA
POLÍTICAPOLÍTICA
Em lugar de reprimir os conflitos pelo usoEm lugar de reprimir os conflitos pelo uso
da força e da violência das armas, ada força e da violência das armas, a
política aparece como trabalho legítimopolítica aparece como trabalho legítimo
dos conflitos, de tal modo que o fracassodos conflitos, de tal modo que o fracasso
nesse trabalho é a causa do uso da for;canesse trabalho é a causa do uso da for;ca
e da violência.e da violência.
A democraciaA democracia
Ateniense e asAteniense e as
Oligarquias deOligarquias de
Esparta e daEsparta e da
República RomanaRepública Romana
fundaram a idéia e afundaram a idéia e a
prática da política naprática da política na
cultura ocidentalcultura ocidental
Concluindo....Concluindo....
A invenção da políticaA invenção da política
como solução e respostacomo solução e resposta
que uma sociedade ofereceque uma sociedade oferece
para suas diferenças, seuspara suas diferenças, seus
conflitos e suasconflitos e suas
contradições, semcontradições, sem
escondê-los sob aescondê-los sob a
sacralização do poder e dosacralização do poder e do
governante e sem fechar-segovernante e sem fechar-se
à temporalidade e àsà temporalidade e às
mudanças.mudanças.
ORIGEM DA VIDA POLÍTICAORIGEM DA VIDA POLÍTICA
A RAZÃO FUNDA A POLÍTICAA RAZÃO FUNDA A POLÍTICA
A CONVENÇÃO FUNDA A POLÍTICAA CONVENÇÃO FUNDA A POLÍTICA
A NATUREZA (COMO A NATUREZAA NATUREZA (COMO A NATUREZA
HUMANA) FUNDA A POÍTICAHUMANA) FUNDA A POÍTICA
A razão funda a políticaA razão funda a política
Inspiradas no mito das Idades do HomemInspiradas no mito das Idades do Homem
No princípio (Idade de Ouro) os seres humanosNo princípio (Idade de Ouro) os seres humanos
viviam em companhia dos deuses, nasciam jáviviam em companhia dos deuses, nasciam já
adultos diretamente da terra, eram imortais eadultos diretamente da terra, eram imortais e
felizes – sem necessidade de leis e governo.felizes – sem necessidade de leis e governo.
Há num determinado momento a queda doHá num determinado momento a queda do
homem que são afastados dos deuseshomem que são afastados dos deuses
Passam viver sob ameaças e intempériesPassam viver sob ameaças e intempéries
Descobrem o FOGODescobrem o FOGO
Passam para a IDADE DE BRONZEPassam para a IDADE DE BRONZE
Na IDADE DE FERRO é descrita como aNa IDADE DE FERRO é descrita como a
era dos homens organizados em grupos,era dos homens organizados em grupos,
fazendo guerra entre si.fazendo guerra entre si.
Para cessar o estado de guerra, osPara cessar o estado de guerra, os
deuses fazem nascer um homemdeuses fazem nascer um homem
eminente, que redigirá as primeiras leis eeminente, que redigirá as primeiras leis e
criará o governocriará o governo
Simboliza a origemSimboliza a origem
da política comoda política como
atividade da razãoatividade da razão
através das leis e daatravés das leis e da
figura do Legislador.figura do Legislador.
Leis e LegisladorLeis e Legislador
garantem a origemgarantem a origem
racional daracional da
POLIÍTICAPOLIÍTICA
A convenção funda a políticaA convenção funda a política
Inspirada pela obra do poeta gregoInspirada pela obra do poeta grego
HESÍODO, O trabalho e os dias.HESÍODO, O trabalho e os dias.
Graças ao fogo os humanos podemGraças ao fogo os humanos podem
trabalhar os metais, cozer alimentos ...vãotrabalhar os metais, cozer alimentos ...vão
de descobrirem diferente dos animaisde descobrirem diferente dos animais
Percebem que viverão melhor se viveremPercebem que viverão melhor se viverem
em comunidadeem comunidade
Ainda recebem as leis dos deusesAinda recebem as leis dos deuses
Pouco a pouco descobrem que sua vidaPouco a pouco descobrem que sua vida
possui problemas e exige soluções quepossui problemas e exige soluções que
somente eles podem enfrentar esomente eles podem enfrentar e
encontrar.encontrar.
Mantendo a piedade pelos deuses criamMantendo a piedade pelos deuses criam
leis e instituições humanas dando origemleis e instituições humanas dando origem
a comunidade política propriamente ditaa comunidade política propriamente dita
MITO DE HESÍODOMITO DE HESÍODO
Nasce a comunidadeNasce a comunidade
política não comopolítica não como
obra de um legisladorobra de um legislador
enviado pelos deusesenviado pelos deuses
mas como umamas como uma
convenção entre osconvenção entre os
homens que decidemhomens que decidem
viver em comum eviver em comum e
combinam entre si ascombinam entre si as
regras e normasregras e normas
A natureza funda a políticaA natureza funda a política
A política decorre da natureza humana eA política decorre da natureza humana e
que a cidade existe por natureza. Osque a cidade existe por natureza. Os
humanos são por natureza diferente doshumanos são por natureza diferente dos
animais. Por serem dotados da palavraanimais. Por serem dotados da palavra
são naturalmente sociais – são animaissão naturalmente sociais – são animais
políticospolíticos
Basta conhecer a natureza do homemBasta conhecer a natureza do homem
para encontrar a causa da políticapara encontrar a causa da política
Concluindo ...Concluindo ...
PRIMEIRA TEORIA: a política é oPRIMEIRA TEORIA: a política é o
remédio que a razão encontra para aremédio que a razão encontra para a
perda da felicidade da comunidadeperda da felicidade da comunidade
origináriaoriginária
SEGUNDA TEORIA: resulta doSEGUNDA TEORIA: resulta do
desenvolvimento – sendo uma convençãodesenvolvimento – sendo uma convenção
TERCEIRA TEORIA: a política define aTERCEIRA TEORIA: a política define a
própria essência do homem e a cidade éprópria essência do homem e a cidade é
considerada uma instituição natural.considerada uma instituição natural.

Contenu connexe

Tendances (20)

ESCRAVIDÃO
ESCRAVIDÃOESCRAVIDÃO
ESCRAVIDÃO
 
Iluminismo power point
Iluminismo power pointIluminismo power point
Iluminismo power point
 
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaAntiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
 
Filosofia Política
Filosofia PolíticaFilosofia Política
Filosofia Política
 
1° ano império romano - completo
1° ano    império romano - completo1° ano    império romano - completo
1° ano império romano - completo
 
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
 
Historia Iluminismo 8ano
Historia Iluminismo 8anoHistoria Iluminismo 8ano
Historia Iluminismo 8ano
 
Política e poder
Política e poderPolítica e poder
Política e poder
 
1° ano - Grécia Antiga
1° ano -  Grécia Antiga1° ano -  Grécia Antiga
1° ano - Grécia Antiga
 
Filósofos Pré socráticos
Filósofos Pré socráticosFilósofos Pré socráticos
Filósofos Pré socráticos
 
Socialismo
SocialismoSocialismo
Socialismo
 
Sociologia, Cultura e Sociedade
Sociologia, Cultura e SociedadeSociologia, Cultura e Sociedade
Sociologia, Cultura e Sociedade
 
Grandes navegações
Grandes navegaçõesGrandes navegações
Grandes navegações
 
Brasil Colônia
Brasil ColôniaBrasil Colônia
Brasil Colônia
 
As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. MarciaAs primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
 
Proclamação da república
Proclamação da repúblicaProclamação da república
Proclamação da república
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
ORIGEM DA FILOSOFIA
ORIGEM DA FILOSOFIA ORIGEM DA FILOSOFIA
ORIGEM DA FILOSOFIA
 
01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia01 - O que é Sociologia
01 - O que é Sociologia
 
Estratificação social
Estratificação socialEstratificação social
Estratificação social
 

Similaire à A invenção da política

As filosofias políticas
As filosofias políticasAs filosofias políticas
As filosofias políticaslorrane2300
 
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...mariaclarasilvarezende
 
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...profmariaclarasilva
 
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos Clássicos
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos ClássicosFundamentos das Ciências Sociais - Modelos Clássicos
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos ClássicosMaria Clara Silva
 
Resumo : Evolução da Constituição Brasileira
Resumo : Evolução da Constituição BrasileiraResumo : Evolução da Constituição Brasileira
Resumo : Evolução da Constituição BrasileiraAnne Santos
 
Direitos humanos
Direitos humanosDireitos humanos
Direitos humanosN C
 
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãORita
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoJane Cesca
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoJane Cesca
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoJane Cesca
 
A construção da democracia.docx
A construção da democracia.docxA construção da democracia.docx
A construção da democracia.docxRui Igreja
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução FrancesaPework
 
História 6º-ano-quinzena-5
História 6º-ano-quinzena-5História 6º-ano-quinzena-5
História 6º-ano-quinzena-5GraaMoraes1
 
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democracia
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democraciaPatrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democracia
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democraciaDelmiraAraujoNeco
 

Similaire à A invenção da política (20)

As filosofias políticas
As filosofias políticasAs filosofias políticas
As filosofias políticas
 
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
 
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
Modelos clássicos da análise e compreenção da sociedade e das instituições so...
 
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos Clássicos
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos ClássicosFundamentos das Ciências Sociais - Modelos Clássicos
Fundamentos das Ciências Sociais - Modelos Clássicos
 
Lutas por direito. bfc setembro
Lutas por direito. bfc setembroLutas por direito. bfc setembro
Lutas por direito. bfc setembro
 
Resumo : Evolução da Constituição Brasileira
Resumo : Evolução da Constituição BrasileiraResumo : Evolução da Constituição Brasileira
Resumo : Evolução da Constituição Brasileira
 
Direitos humanos
Direitos humanosDireitos humanos
Direitos humanos
 
Teoria das formas de governo e de estado
Teoria das formas de governo e de estadoTeoria das formas de governo e de estado
Teoria das formas de governo e de estado
 
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãO
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romano
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romano
 
Apostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romanoApostila i-historia-do-direito-romano
Apostila i-historia-do-direito-romano
 
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕESDEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
DEMOCRACIA DIRETA E SUAS IMPLICAÇÕES
 
Revolucao Francesa
Revolucao FrancesaRevolucao Francesa
Revolucao Francesa
 
A construção da democracia.docx
A construção da democracia.docxA construção da democracia.docx
A construção da democracia.docx
 
A minha roma antiga
A minha  roma antigaA minha  roma antiga
A minha roma antiga
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
A cidadania e sua história
A cidadania e sua históriaA cidadania e sua história
A cidadania e sua história
 
História 6º-ano-quinzena-5
História 6º-ano-quinzena-5História 6º-ano-quinzena-5
História 6º-ano-quinzena-5
 
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democracia
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democraciaPatrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democracia
Patrulha Eleitoral_Capacitacao.pptx democracia
 

Plus de Maria Clara Silva

Plus de Maria Clara Silva (8)

Reflexões
ReflexõesReflexões
Reflexões
 
Ética e Responsabilidade Social
Ética e Responsabilidade SocialÉtica e Responsabilidade Social
Ética e Responsabilidade Social
 
Diversidade cultural e a formação Social Brasileira
Diversidade cultural e a formação Social BrasileiraDiversidade cultural e a formação Social Brasileira
Diversidade cultural e a formação Social Brasileira
 
Cultura e sociedade
Cultura e sociedadeCultura e sociedade
Cultura e sociedade
 
Fundamentos das Ciências Sociais
Fundamentos das Ciências SociaisFundamentos das Ciências Sociais
Fundamentos das Ciências Sociais
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
 
Tipos de pesquisa
Tipos de pesquisaTipos de pesquisa
Tipos de pesquisa
 
Metodologia científica
Metodologia científica Metodologia científica
Metodologia científica
 

Dernier

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................mariagrave
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreLeandroLima265595
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...azulassessoria9
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 

Dernier (20)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 

A invenção da política

  • 1. A INVENÇÃO DAA INVENÇÃO DA POLÍTICAPOLÍTICA In: CONVITE A FILOSOFIAIn: CONVITE A FILOSOFIA Marilena ChauíMarilena Chauí Capítulo IX – A vida políticaCapítulo IX – A vida política
  • 2. ANTECEDENTESANTECEDENTES Nas realezasNas realezas existentes antes dosexistentes antes dos gregos, nos territóriosgregos, nos territórios que viriam formar aque viriam formar a Grécia, bem como osGrécia, bem como os que viriam a formarque viriam a formar Roma, assim comoRoma, assim como nos grandes impériosnos grandes impérios orientais vigorava oorientais vigorava o poder despótico.poder despótico.
  • 3. CARACTERÍSTICAS DO PODERCARACTERÍSTICAS DO PODER Despótico ou patriarcal;Despótico ou patriarcal; Total;Total; Incorporador ou corporificado;Incorporador ou corporificado; MágicoMágico Transcendente;Transcendente; HereditárioHereditário
  • 4. OS GREGOS E ROMANOSOS GREGOS E ROMANOS Quando se afirmaQuando se afirma que os gregos eque os gregos e romanos inventaramromanos inventaram a política, o que sea política, o que se diz é que desfizeramdiz é que desfizeram aquelasaquelas características dacaracterísticas da autoridade e do poderautoridade e do poder
  • 5. Embora, no começo,Embora, no começo, gregos e romanosgregos e romanos tivessem conhecido ativessem conhecido a organização do tipoorganização do tipo despótico, umdespótico, um conjunto de medidasconjunto de medidas foi tomado pelosfoi tomado pelos primeiros dirigentesprimeiros dirigentes de modo a impedir ade modo a impedir a concentração dosconcentração dos poderes.poderes.
  • 6. ASPECTOS COMUNSASPECTOS COMUNS PROPRIEDADE DA TERRA;PROPRIEDADE DA TERRA; FENÔMENO DA URBANIZAÇÃOFENÔMENO DA URBANIZAÇÃO DIVISÃO TERRITORIALDIVISÃO TERRITORIAL
  • 7. PROPRIEDADE DA TERRAPROPRIEDADE DA TERRA Como a propriedade da terra não pertencia aComo a propriedade da terra não pertencia a aldeia nem ao rei, mas às famíliasaldeia nem ao rei, mas às famílias independentes, e como as guerras ampliaramindependentes, e como as guerras ampliaram o contingente de escravos, formou umao contingente de escravos, formou uma camada pobre de camponeses que migravamcamada pobre de camponeses que migravam para as aldeias, ali se estabeleceram comopara as aldeias, ali se estabeleceram como artesãos e comerciantes, prosperaram,artesãos e comerciantes, prosperaram, transformaram as aldeias em centros urbanostransformaram as aldeias em centros urbanos e passaram a disputar o podere passaram a disputar o poder
  • 8. URBANIZAÇÃOURBANIZAÇÃO Significou uma complexa rede de relaçõesSignificou uma complexa rede de relações econômicas e sociais que colocava emeconômicas e sociais que colocava em confronto não só proprietários agrários de umconfronto não só proprietários agrários de um lado, e artesãos de outro, mas também a massalado, e artesãos de outro, mas também a massa de assalariados da população urbana, os nãode assalariados da população urbana, os não proprietários, genericamente chamados de “osproprietários, genericamente chamados de “os pobrespobres A luta de classe incluía, assim lutas entre osA luta de classe incluía, assim lutas entre os ricos e entre ricos e pobresricos e entre ricos e pobres
  • 9. DIVISÃO TERRITORIALDIVISÃO TERRITORIAL Visando diminuir o poderia das famílias ,Visando diminuir o poderia das famílias , ricas agrárias, dos artesãos ericas agrárias, dos artesãos e comerciantes urbanos ricos e satisfazer acomerciantes urbanos ricos e satisfazer a reivindicações dos camponeses pobres ereivindicações dos camponeses pobres e dos artesãos e assalariados urbanosdos artesãos e assalariados urbanos pobres.pobres. Foi uma solução política para as lutas deFoi uma solução política para as lutas de classesclasses
  • 10. UNIDADES SÓCIOPOLÍTICASUNIDADES SÓCIOPOLÍTICAS Em Roma asEm Roma as unidades foramunidades foram denominadas Tribusdenominadas Tribus Em Atenas a pólis foi subdividida em unidades denominada DEMO
  • 11. DEMO X TRIBUSDEMO X TRIBUS Quem nascesse numQuem nascesse num demosdemos ou numaou numa tribustribus,, independente de sua situação econômica,independente de sua situação econômica, tinha assegurado o direito de participar diretatinha assegurado o direito de participar direta ou indiretamente das decisões da cidadeou indiretamente das decisões da cidade No caso de Atenas, todos os naturais doNo caso de Atenas, todos os naturais do demos tinham o direito de participardemos tinham o direito de participar diretamente do poder, daí o regime ser umadiretamente do poder, daí o regime ser uma DEMOCRACIADEMOCRACIA
  • 12. Em Roma, os não proprietários ou osEm Roma, os não proprietários ou os pobres formavam a PLEBE, quepobres formavam a PLEBE, que participava indiretamente do poder porqueparticipava indiretamente do poder porque tinha o direito de eleger um representantetinha o direito de eleger um representante – o tribuno da plebe – para defender e– o tribuno da plebe – para defender e garantir os interesses dos plebeus juntogarantir os interesses dos plebeus junto aos interesses e privilégios dos que oaos interesses e privilégios dos que o participavam diretamente do poder, osparticipavam diretamente do poder, os patrícios (populus ramanus)patrícios (populus ramanus) O regime político romano era, assim, umaO regime político romano era, assim, uma OLIGARQUIA.OLIGARQUIA.
  • 13. PRINCIPAIS TRAÇOSPRINCIPAIS TRAÇOS Separaram a autoridade pessoal privada doSepararam a autoridade pessoal privada do chefe da família e o poder impessoal públicochefe da família e o poder impessoal público pertencente a coletividade;pertencente a coletividade; Separaram autoridade militar e poder civil,Separaram autoridade militar e poder civil, subordinando a primeira ao segundo;subordinando a primeira ao segundo; Separaram autoridade mágico-religiosa eSepararam autoridade mágico-religiosa e poder temporal laico, impedindo a divinizaçãopoder temporal laico, impedindo a divinização dos governantes;dos governantes;
  • 14. Criaram a idéia e a prática da lei comoCriaram a idéia e a prática da lei como expressão de uma vontade coletiva e pública,expressão de uma vontade coletiva e pública, definidora dos direitos e deveres do cidadão,definidora dos direitos e deveres do cidadão, impedindo que fosse confundida com aimpedindo que fosse confundida com a vontade pessoal de um governante. Criaram avontade pessoal de um governante. Criaram a LEI e o DIREITO. Retiraram dos indivíduosLEI e o DIREITO. Retiraram dos indivíduos privados o direito de fazer justiça com asprivados o direito de fazer justiça com as próprias mãospróprias mãos
  • 15. Criaram instituições e funções públicasCriaram instituições e funções públicas para aplicação das leis e garantia dospara aplicação das leis e garantia dos direitos, isto é, os tribunais e osdireitos, isto é, os tribunais e os magistrados;magistrados; Criaram a instituição do erário público ouCriaram a instituição do erário público ou do fundo público – impostos – impedindodo fundo público – impostos – impedindo a concentração da propriedade e daa concentração da propriedade e da riqueza nas mãos dos dirigentesriqueza nas mãos dos dirigentes Criaram o espaço político ou espaçoCriaram o espaço político ou espaço público: Grécia/ ASSEMBLÉIA –público: Grécia/ ASSEMBLÉIA – Roma/SENADORoma/SENADO
  • 16. SIGNIFICADO DO ESPAÇOSIGNIFICADO DO ESPAÇO PÚBLICOPÚBLICO Que a sociedade está aberta aosQue a sociedade está aberta aos acontecimentos;acontecimentos; Que as ações não foram fixadas porQue as ações não foram fixadas por alguma vontade transcendente;alguma vontade transcendente; Que erros de avaliação e de decisãoQue erros de avaliação e de decisão podem ser corrigidos;podem ser corrigidos; Que uma ação pode gerar problemasQue uma ação pode gerar problemas novosnovos
  • 17. Tornaram a política inseparável do tempoTornaram a política inseparável do tempo Conceberam a ação política ligada aConceberam a ação política ligada a noção de possível – de possibilidadesnoção de possível – de possibilidades Conceberam a política como açãoConceberam a política como ação humanahumana Inauguraram a idéia e a prática da criaçãoInauguraram a idéia e a prática da criação contínua da realidade social ou de suacontínua da realidade social ou de sua transformação, isto é, a históriatransformação, isto é, a história
  • 18. SIGNIFICADO DA INVENÇÃO DASIGNIFICADO DA INVENÇÃO DA POLÍTICAPOLÍTICA Em lugar de reprimir os conflitos pelo usoEm lugar de reprimir os conflitos pelo uso da força e da violência das armas, ada força e da violência das armas, a política aparece como trabalho legítimopolítica aparece como trabalho legítimo dos conflitos, de tal modo que o fracassodos conflitos, de tal modo que o fracasso nesse trabalho é a causa do uso da for;canesse trabalho é a causa do uso da for;ca e da violência.e da violência.
  • 19. A democraciaA democracia Ateniense e asAteniense e as Oligarquias deOligarquias de Esparta e daEsparta e da República RomanaRepública Romana fundaram a idéia e afundaram a idéia e a prática da política naprática da política na cultura ocidentalcultura ocidental
  • 20. Concluindo....Concluindo.... A invenção da políticaA invenção da política como solução e respostacomo solução e resposta que uma sociedade ofereceque uma sociedade oferece para suas diferenças, seuspara suas diferenças, seus conflitos e suasconflitos e suas contradições, semcontradições, sem escondê-los sob aescondê-los sob a sacralização do poder e dosacralização do poder e do governante e sem fechar-segovernante e sem fechar-se à temporalidade e àsà temporalidade e às mudanças.mudanças.
  • 21. ORIGEM DA VIDA POLÍTICAORIGEM DA VIDA POLÍTICA A RAZÃO FUNDA A POLÍTICAA RAZÃO FUNDA A POLÍTICA A CONVENÇÃO FUNDA A POLÍTICAA CONVENÇÃO FUNDA A POLÍTICA A NATUREZA (COMO A NATUREZAA NATUREZA (COMO A NATUREZA HUMANA) FUNDA A POÍTICAHUMANA) FUNDA A POÍTICA
  • 22. A razão funda a políticaA razão funda a política Inspiradas no mito das Idades do HomemInspiradas no mito das Idades do Homem No princípio (Idade de Ouro) os seres humanosNo princípio (Idade de Ouro) os seres humanos viviam em companhia dos deuses, nasciam jáviviam em companhia dos deuses, nasciam já adultos diretamente da terra, eram imortais eadultos diretamente da terra, eram imortais e felizes – sem necessidade de leis e governo.felizes – sem necessidade de leis e governo. Há num determinado momento a queda doHá num determinado momento a queda do homem que são afastados dos deuseshomem que são afastados dos deuses
  • 23. Passam viver sob ameaças e intempériesPassam viver sob ameaças e intempéries Descobrem o FOGODescobrem o FOGO Passam para a IDADE DE BRONZEPassam para a IDADE DE BRONZE Na IDADE DE FERRO é descrita como aNa IDADE DE FERRO é descrita como a era dos homens organizados em grupos,era dos homens organizados em grupos, fazendo guerra entre si.fazendo guerra entre si. Para cessar o estado de guerra, osPara cessar o estado de guerra, os deuses fazem nascer um homemdeuses fazem nascer um homem eminente, que redigirá as primeiras leis eeminente, que redigirá as primeiras leis e criará o governocriará o governo
  • 24. Simboliza a origemSimboliza a origem da política comoda política como atividade da razãoatividade da razão através das leis e daatravés das leis e da figura do Legislador.figura do Legislador. Leis e LegisladorLeis e Legislador garantem a origemgarantem a origem racional daracional da POLIÍTICAPOLIÍTICA
  • 25. A convenção funda a políticaA convenção funda a política Inspirada pela obra do poeta gregoInspirada pela obra do poeta grego HESÍODO, O trabalho e os dias.HESÍODO, O trabalho e os dias. Graças ao fogo os humanos podemGraças ao fogo os humanos podem trabalhar os metais, cozer alimentos ...vãotrabalhar os metais, cozer alimentos ...vão de descobrirem diferente dos animaisde descobrirem diferente dos animais Percebem que viverão melhor se viveremPercebem que viverão melhor se viverem em comunidadeem comunidade Ainda recebem as leis dos deusesAinda recebem as leis dos deuses
  • 26. Pouco a pouco descobrem que sua vidaPouco a pouco descobrem que sua vida possui problemas e exige soluções quepossui problemas e exige soluções que somente eles podem enfrentar esomente eles podem enfrentar e encontrar.encontrar. Mantendo a piedade pelos deuses criamMantendo a piedade pelos deuses criam leis e instituições humanas dando origemleis e instituições humanas dando origem a comunidade política propriamente ditaa comunidade política propriamente dita
  • 27. MITO DE HESÍODOMITO DE HESÍODO Nasce a comunidadeNasce a comunidade política não comopolítica não como obra de um legisladorobra de um legislador enviado pelos deusesenviado pelos deuses mas como umamas como uma convenção entre osconvenção entre os homens que decidemhomens que decidem viver em comum eviver em comum e combinam entre si ascombinam entre si as regras e normasregras e normas
  • 28. A natureza funda a políticaA natureza funda a política A política decorre da natureza humana eA política decorre da natureza humana e que a cidade existe por natureza. Osque a cidade existe por natureza. Os humanos são por natureza diferente doshumanos são por natureza diferente dos animais. Por serem dotados da palavraanimais. Por serem dotados da palavra são naturalmente sociais – são animaissão naturalmente sociais – são animais políticospolíticos Basta conhecer a natureza do homemBasta conhecer a natureza do homem para encontrar a causa da políticapara encontrar a causa da política
  • 29. Concluindo ...Concluindo ... PRIMEIRA TEORIA: a política é oPRIMEIRA TEORIA: a política é o remédio que a razão encontra para aremédio que a razão encontra para a perda da felicidade da comunidadeperda da felicidade da comunidade origináriaoriginária SEGUNDA TEORIA: resulta doSEGUNDA TEORIA: resulta do desenvolvimento – sendo uma convençãodesenvolvimento – sendo uma convenção TERCEIRA TEORIA: a política define aTERCEIRA TEORIA: a política define a própria essência do homem e a cidade éprópria essência do homem e a cidade é considerada uma instituição natural.considerada uma instituição natural.