1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA<br />UNERG-IUTLL<br />DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN<br />I CORTE. VALLE DE LA PASCUA. GUARICO<br />TEORIAS EDUCATIVAS<br />FACILITADORA:PARTICIPANTE:Dra. Feryeny PadrinoMsc. María Fabiola GarcíaC.I. Nº 13.155.58<br />Valle de la Pascua, Octubre 2010<br />TEORIASOCIOCONSTRUCTIVISMOREPRESENTANTESLev VigotskiCARACTERISTICAS- El conocimiento se forma a partir de las relaciones ambiente - individuo, a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad y su comparación con los esquemas de los demás individuos.- Percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativos y auténticos.- Busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar o transformar la nueva información.- La Zona de Desarrollo Próximo puede ser usada para diseñar situaciones apropiadas durante las cuales el estudiante podrá ser provisto del apoyo apropiado para el aprendizaje óptimo.- Se distingue dos tipos de mediación: la social y la instrumental.- Los procesos de interiorización no son la transferencia de una actividad externa a un plano de conciencia interno preexistente: es el proceso en el que se forma ese plano de conciencia.- El docente debe tomar en consideración que el aprendizaje tiene lugar en contextos significativos, preferiblemente el contexto en el cual el conocimiento va a ser aplicado.EJEMPLOSEn una clase sobre los medios de transporte seria motivador que el Docente realice una breve charla sobre dichos medios, mostrar imágenes y a partir de ellas los estudiantes podrán expresar las características, para que se usan, si los han visto, etc., inclusive podrían hacer con material de provecho un medio de transporte de su preferencia y luego presentarlo ante todo el grupo de alumnos y explicar su uso.También es posible que los estudiantes creen un medio de transporte y luego exponerlo o sencillamente realizar un relato de un viaje que involucre el medio de transporte seleccionado.<br />