Presentación 3 sobre el lenguaje oral y escrito

1. NivelNivel
morfosintacticomorfosintactico
Número y ordenNúmero y orden
de lasde las
Palabras en la frasePalabras en la frase
Estructura de la fraseEstructura de la frase NexosNexos
ConcienciaConciencia
sintácticasintáctica
EjerciciosEjercicios
DeDe
comprensióncomprensión
EjerciciosEjercicios
DeDe
expresiónexpresión

2. Uso de nexos
Jugaremos a colocar fotos en el lugar indicado: encima de.., debajo de
El paso siguiente sería que nos dijeran ellos dónde está cada niño

3. Conciencia sintáctica
• El niño debe interpretar la frase como
elementos separados.

4. Número y orden de las
palabras en la frase
•Son actividades de comprensión

5. Comprensión
•Dame la casa pequeñaDame la casa pequeña
con una ventana.con una ventana.
•Dame la casa grandeDame la casa grande
con una ventanacon una ventana
•Dame la casa grandeDame la casa grande
con dos ventanas .con dos ventanas .
•Dame la casa grandeDame la casa grande
con una ventana.con una ventana.

6. Ejercicios
de comprensión

7. Comprensión de frases
Deben identificar las partes de la frase y
el mensaje que nos transmite y así
rodear la lámina correcta de la parte de
abajo.
(tomado de López Garzón G. ENSEÑAME A HABLAR)[1]

8. Juegos para construir frases
EL NIÑO COME PAN

9. Construimos frases
Si queremos que ellos escriban lo hacemos facilitándoles la tarea con
palabras muy significativas y familiares

10. Construimos frases
Si queremos que ellos escriban lo hacemos facilitándoles la tarea con
palabras muy significativas y familiares