1. Explosión demográfica

2. Crecimiento demográfico 2007, la población mundial  6.500’000.000 2050  10.000’000.000. Es decir que la población crece a un ritmo aprox. de 1.2% anual. Interpretando estos datos tenemos que un crecimiento del…. 1,2% anual, doblaría la población de 2004 en 58 años aprox. 1,5% anual, doblaría en 46 años aprox. 2,0% anual, doblaría en 35 años aprox. 3,0% anual, doblaría en 23 años aprox.

3. Es decir en el año 2010 seremos 7.000 millones En el año 2027 8.000 millones En el año 2043 9.000 millones Hace tan solo 40 años había la mitad de la población actual. Aunque la tasa de crecimiento ha ido disminuyendo paulatinamente, aun nos encontramos por encima de la tasa de reposición.

5. Causas Revolución agrícola Domesticación de plantas y animales Incremento de la producción para el consumo humano. Incremento de la capacidad de carga Producción agrícola población

7. Agricultura  Nuevas tecnologías

9. Mayor capacidad de carga

10. Fertilizantes, plaguicidas

12. Consecuencias …

13. Degradación de los suelos Intensificación de los cultivos malas prácticas agrícolas  pérdida de productividad  Conversión de tierras FAO: aproximadamente 60% de la población mundial no tiene acceso al uso de gas, electricidad o combustibles.

15. Clima regional y mundial

16. Temperatura,

17. precipitación,

18. humedad del suelo

20. ¿Por qué es tan grave la pérdida de la Biodiversidad? Existen especies desconocidas para la ciencia y muchas de ellas se supone con potencial medicinal o productivo. La pérdida de la biodiversidad ocasiona otros problemas iguales o más graves aún.

21. Los recursos están sometidos a la tensión de las exigencias del crecimiento demográfico y el aumento del consumo per cápita, a lo que se suman las tendencias del comportamiento en el consumo. Es posible que el planeta soporte el doble de la población actual y a la vez aumentar el nivel de vida? ?

22. Puntos de Reflexión Piense en ejemplos de retroalimentación positiva a diferentes niveles de organización social en su sistema social: la familia y los amigos, el vecindario, la ciudad y a nivel nacional. Piense en ejemplos de sustitución de una cosa por otra en su sistema social o ecosistema que hayan sucedido en años recientes. Haga un diagrama que muestre la cadena de efectos y los circuitos de retroalimentación que generaron la sustitución. Piense en ejemplos de retroalimentación negativa en diferentes niveles de organización social en su sistema social. Haga diagramas que muestren las cadenas circulares de efectos. Piense en ejemplos de su nación o su comunidad que ilustren: la utilización de la retroalimentación positiva para realizar cambios deseados. retroalimentación positiva que genere cambios indeseables a pesar de los esfuerzos para detener el cambio. retroalimentación negativa que mantenga las cosas en el estado en que la gente quiere que permanezcan.