1. En 1970, la Congregación Religiosa Misioneras de María Mediadora
Universal, fundaron la escuela que inicialmente se llamó Escuela Rural
Las Casitas, en el terreno donado a la Congregación por el señor
Octavio Echevarría Misas con el fin de crear una obra social. Su primera
directora fue la profesora Omaira Londoño.
Según resolución número 19449 del 30 de diciembre de 2002, se crea la
Institución Educativa María Mediadora con el fin de impartir el servicio
educativo formal en los niveles de preescolar, básica y media.
Orientando sus procesos hacia una formación integral y buscando
alcanzar el perfil del estudiante que se ha visualizado a futuro.
La Institución inició con un solo grado. En el año 1974, se abre el grado
quinto y en 1980 se inicia el grado preescolar. En la actualidad la
Institución presta sus servicios en educación preescolar, básica primaria,
básica secundaria y media.

2. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA MEDIADORA DE
SABANETA, es una organización de carácter oficial, con
políticas, cultura y practicas inclusivas, que presta
servicios en los niveles de preescolar, básica y media.
Busca con la participación de la comunidad, acompañar a
los y las estudiantes en su proceso de formación integral,
posibilitándoles un aprendizaje significativo, crítico y
creativo, contextualizándolos con lo local, lo regional y lo
internacional para que sean capaces de desempeñarse
con autonomía intelectual, y asumir con responsabilidad
la relación con sí mismos (as), con los demás y con el
ambiente.

3. En el 2015 la Institución Educativa María Mediadora,
será una comunidad inclusiva, comprometida desde la
participación en el mejoramiento continuo de procesos
directivos, administrativos, pedagógicos, de servicio y
bienestar, Será competente, promoviendo liderazgo y
convivencia social, orientada a la formación humana en
valores frente a la sensibilidad y adaptación al contexto
social y laboral.

4. • Autonomía: entendida como la capacidad para actuar con
independencia y autogobierno frente las responsabilidades y sin
presiones externas.
• Aprendizaje: Crecimiento personal mediante el conocimiento y la
experiencia.
• Convivencia: aprender a convivir en compañía de otros, respetando
las diferencias.
• Honestidad: Pensar, decir y actuar con coherencia, verdad y dignidad.
• Innovación: La orientación hacia métodos, estrategias y sistemas
nuevos y más efectivos.

5. • Respeto: Reconocer, aceptar y valorar mi propia realidad, la del otro y
la del mundo que nos rodea.
• Responsabilidad: Capacidad de comprender, asumir y cumplir
compromisos.
• Solidaridad: Compromiso firme y perseverante de buscar el bien
común.
• Sentido de pertenencia: respeto y cuidado por las cosas de la
Institución, que en tanto pública, debemos procurar mantenerla en un
buen nivel de calidad para el servicio de toda la comunidad.
• Amor: El amor es el apoyo al necesitado. Demostrar empatía,
cambiar ideas negativas y enseñar a comunicarse efectivamente de
forma tranquila y amable. De igual forma, ayudar a experimentar éxito,
modelar responsabilidad y disciplina consiente y apropiada, enseñar a
manejar la adversidad; se puede enseñar el amor demostrando cuanto
se ama.

6. La Institución Educativa María Mediadora está enmarcada
dentro de los principios cristianos y evangelizadores de la
comunidad de las Misioneras de María Mediadora, cuyo
carisma es ser fermento de amor en una época donde las
diferencias culturales son cada día más marcadas.
Entendemos la educación como un proceso de formación
integral, por tanto tenemos en cuenta las diferencias
individuales y los ritmos de aprendizaje, ya que la prioridad
es ser inclusivos en la promoción de cada individuo,
buscando su desarrollo personal, la cualificación de su
conocimiento y la vivencia de valores que le permitan
convivir en armonía.

7. La responsabilidad, la autonomía y la tolerancia son valores
básicos para el ejercicio de la ciudadanía y el desempeño en la
sociedad, por ello la cotidianidad institucional busca propiciarlos
desde acciones pedagógicas que construyan y consoliden
procesos de humanización y formas de convivencia en el ámbito
institucional, familiar y social.
La Institución se fundamenta en los siguientes principios:
 La educación es un derecho y un deber compartido entre el
estudiante, su familia y la Institución, que se lleva a cabo en
un ambiente de libertad de creencias y diversidad del
pensamiento, aunque con un profundo respeto por los
principios cristianos como: la gratitud, la justicia, la
responsabilidad, la convivencia, el amor, la paz, la humildad
y la caridad. Y por la dignidad de la persona.

8.  El aprendizaje y la formación de los estudiantes guían
las políticas y decisiones de la Institución, en aras de
generar un ambiente académico estimulante para la
participación comunitaria y el desarrollo pleno de sus
habilidades y destrezas.
 El estudiante es el centro del proceso educativo y por
tanto participa activamente en su propia formación, de
una manera ética, con autonomía y responsabilidad.
 Nuestras prácticas formativas incorporan estrategias y
ayudas tecnológicas para fomentar los distintos estilos
de aprendizaje.
 Los profesores enseñan, evalúan y reportan sus
informes de acuerdo con estándares y parámetros
curriculares establecidos por la ley y la Institución.