SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Télécharger pour lire hors ligne
ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ
«Ζητείται ελπίς»
Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Ή θα διαλέξεις τη σιωπή για να μην χάσεις τη βολή σου,
την ησυχία σου, ή θ’ αντιδράσεις, θ’ αντισταθείς, θα
αγωνιστείς σε όλα αυτά τα αποτρόπαια, τα εφιαλτικά που
γίνονται για σένα, υποτίθεται, αλλά χωρίς εσένα. [...] Θα
διαλέξω την ελευθερία να πω όχι, αρνούμαι θα πω σ’
αυτήν την απάνθρωπη ανθρωπότητα.
(Αντώνης Σαμαράκης, Εν ονόματι)
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Όσο υπάρχουν άνθρωποι ανήσυχοι
στον κόσμο μας, όσο υπάρχει ανησυχία
στον κόσμο μας υπάρχει ελπίδα…
(Αντώνης Σαμαράκης, Σήμα Κινδύνου)
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Η απογοήτευση και η διάψευση των ελπίδων για ειρήνη στην
ανθρωπότητα μετά τον Β Παγκόσμιο πόλεμο
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• Περιεχόμενο: Κοινωνικό και πολιτικό
• Στόχος: Να γίνει εμφανής η ματαίωση που
αισθάνεται η ανθρωπότητα μετά τον πόλεμο
και η αγωνία της για ένα μέλλον που δεν
αφήνει περιθώρια για ελπίδες
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Mετά το Β Παγκόσμιο………..
• Αγωνία και
αβεβαιότητα για το
μέλλον
• Οι συνθήκες ζωής δεν
έχουν καλυτερέψει
• Ψυχολογικό αδιέξοδο
• Κοινωνικός
προβληματισμός
• Βία, εγκληματικότητα,
• Φτώχεια, ανεργία,
αυτοκτονίες
• Διατάραξη ειρήνης και
πόλεμοι
• Φόβος για τρίτο
παγκόσμιο πυρηνικό
πόλεμο
• Διάψευση ιδεολογιών
• Διάψευση ελπίδας
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• Αφήγηση και αφηγηματικά στοιχεία:
------Τριτοπρόσωπη.
------Αφηγητής ετεροδιηγητικός και παντογνώστης
και η εστίαση μηδενική.
-----Ο ήρωας της ιστορίας είναι το μόνο πρόσωπο.
---Η ανωνυμία δηλώνει ότι είναι αντιπροσωπευτικό
δείγμα των ανθρώπων της εποχής. Το ίδιο
σημαίνει και η αοριστία χώρου (κάποιο καφενείο
σε κάποια μεγάλη πόλη) και χρόνου (μετά τον Β'
Παγκόσμιο).
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• Ο αφηγητής αφηγείται την ιστορία
παραθέτοντας εναλλάξ στοιχεία της
εξωτερικής πραγματικότητας
(το καφενείο, η εφημερίδα, οι ειδήσεις, οι
ενέργειες του ήρωα, οι κινήσεις του ήρωα, το
σούρουπο, το είδωλο του στο καθρέφτη, τα
τρόλεϊ, το πλήθος, τα τσιγάρα και ο πωλητής,
το ξαναδιάβασμα της εφημερίδας)
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• με στοιχεία του εσωτερικού κόσμου
(σκέψεις για ενδεχόμενο νέου πολέμου,
προβληματισμός για την έναρξη
συνεχόμενων τοπικών πολέμων, διάψευση
ελπίδας για παγκόσμια ειρήνη, ιδεολογική
σύγχυση, κοινωνικά και οικονομικά
προβλήματα, έλλειψη πίστης σε ιδεολογίες,
αναδρομή στις ελπίδες του παρελθόντος και
συνειδητοποίηση της απουσίας ελπίδας,
μνεία των συγγραφικών του πονημάτων )
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• ή συναισθήματα του ήρωα
(Απογοήτευση και απελπισία για την
διάψευση των ελπίδων του, ανασφάλεια για
την κατάσταση της κοινωνίας και το μέλλον
του κόσμου, πανικό και υπαρξιακή αγωνία
στη σκέψη της απώλειας της ελπίδας, φόβο
για το μέλλον, μικρή και παράλογη ελπίδα
μετά την σκέψη να εκφράσει την υπαρξιακή
του αγωνία μέσω μιας αγγελίας )
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Το 1950 βρίσκει την Ελλάδα ταλαιπωρημένη έπειτα από μία
ολόκληρη δεκαετία πολέμου. Τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και τη
γερμανική κατοχή ακολούθησε ο εμφύλιος πόλεμος.
Σε παγκόσμιο επίπεδο ήδη από το 1947 έχει ξεκινήσει
ο Ψυχρός Πόλεμος, πρώτο συμβάν του οποίου θεωρείται και ο
ελληνικός εμφύλιος. Στην Ευρώπη έχει ήδη προχωρήσει η
μεταπολεμική ανοικοδόμηση, την οποία η Ελλάδα έχει χάσει
λόγω του εμφυλίου.
Το τέλος του εμφυλίου βρίσκει την ελληνική κοινωνία
διχασμένη σε νικητές και ηττημένους. Ταυτόχρονα, η χώρα έχει
δραματικές υλικές ζημίες, η αγροτική παραγωγή της είναι
κατεστραμμένη και η φτώχεια κυριαρχεί.
Μέσα σε αυτό το κλίμα ξεκινά η προσπάθεια
ανοικοδόμησης της χώρας.
Η ειδησεογραφία λειτουργεί σα μανιβέλα στο μυαλό του ήρωα
ως αφορμή και όχι αιτία για να προοικονομήσει τα αρνητικά
συναισθήματα που βιώνουν οι άνθρωποι της εποχής.
Φόβο για νέο πόλεμο (η σκιά του 3ου... στην Ινδοκίνα σήμερα
αύριο..., Ο πόλεμος, η βόμβα υδρογόνου..., ... πως ο εφιάλτης
του πολέμου δεν θα στοίχειωνε πια τη γη μας..., ... Την ειρήνη,
τη βαθειά τούτη λαχτάρα που κρέμεται από μια κλωστή., Η
σκιά του καινούριου πολέμου ),αρνητικά συναισθήματα,
σύγχυση και κοινωνική αθλιότητα (είχε ιδρώσει, αυτοκτονίες
για οικονομικούς λόγους, Σκεφτότανε τη φτώχεια, την
αθλιότητα..., την ταραχή που είχε μέσα σου..., διάψευση από
κάθε λογής ιδεολογίες, οι δυο αυτοκτονίες, Άγγιζε θέματα του
καιρού μας: τον πόλεμο, την κοινωνική δυστυχία... ).
Και, πάνω απ' όλα, την ματαίωση, τη διάψευση και , τελικά, την
απουσία ελπίδας που διατρέχει όλο το απόσπασμα και
εμφανίζεται καθαρότερα σε αρκετά σημεία με την χρήση των
λέξεων ελπίζω και ελπίδα .
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή, λιτή
απέριττη, χωρίς εκφραστικά σχήματα,
αποδίδοντας τον κοινωνικό
προβληματισμό.
Γίνεται χρήση και λέξεων της
καθαρεύουσας ή ξένης προέλευσης.
Ο λόγος του είναι μικροπερίοδος, με
ασύνδετα σχήματα, γεγονός που κάνει
το κείμενο να ρέει γοργά.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Η χρήση λέξεων της καθαρεύουσας γίνεται
κυρίως στα αποσπάσματα της εφημερίδας και
αναπαράγει την επίσημη γλώσσα της εποχής
που επέβαλε το συντηρητικό καθεστώς.
Πέρα από το γεγονός ότι αποτυπώνουν το κλίμα της
εποχής, καθώς συμπλέκονται ή παρατίθενται με ξένες
λέξεις (αυτούσιες ή ελληνοποιημένες) λειτουργούν
ειρωνικά και σαρκαστικά σε βάρος της άρχουσας
τάξης,
η οποία, από τη μια, δήθεν προσπαθεί να εξευγενίσει
τη γλώσσα, αλλά,
από την άλλη, είναι η ίδια που τη νοθεύει με τον
μιμητισμό και την αλλοτρίωση της.
Την ίδια ειρωνική διάθεση προκαλεί και το γεγονός
ότι η καθαρεύουσα αυτή δεν είναι ομοιόμορφη,
καθώς δανείζεται στοιχεία της αρχαίας ελληνικής ή
και της δημοτικής.
Στο υπόλοιπο κείμενο η γλώσσα είναι δημοτική.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τελευταία ενότητα…….
• Ο ήρωας τελικά αντιδρά και αποφασίζει να
πει με το δικό του τρόπο τι είναι αυτό που
λείπει από τους ανθρώπους της εποχής του,
ώστε να βγουν από το αδιέξοδο.
• ---------------- -----Η ΕΛΠΙΔΑ--------------------------
• Είναι ο τρόπος του για να πει ότι άνθρωπος
χωρίς ελπίδα σημαίνει άνθρωπος νεκρός!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Οι διαφημιστικές καταχωρήσεις στα
περιοδικά, εφημερίδες και αργότερα στο
ραδιόφωνο και στην τηλεόραση της
μεταπολεμικής Ελλάδας, είναι ένα θέμα που
έχει τη δική του ιστορία.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Οδός Σταδίου
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Διαβάστε τους τίτλους από μια σύγχρονη
εφημερίδα.
Καταγράψτε δέκα τίτλους ποικίλου
περιεχομένου, που απεικονίζουν «το
πανόραμα» της σύγχρονης ζωής!!
Εντοπίστε ομοιότητες και διαφορές με τους
τίτλους ειδήσεων που αναφέρονται στο
διήγημα.
Καταγράψτε τα συναισθήματα και τις σκέψεις
σας………
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
«ΤΑ ΝΕΑ»
Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2014
• ΤΙΤΛΟΙ ΕΙΔΗΣΕΟΓΡΑΦΙΑΣ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• «ΤΑ ΑΣΤΡΑ….Υδροχόος….»
• «Η θερμοκρασία στις πόλεις»
• «Ομιλία-Δύο διαλέξεις για τη Δωδώνη»
• «Ο Μάρκος Αλεξίου άφησε ακόμη
φτωχότερη την ελληνική τζαζ»
• «ΒΕΑΤΛΟΜΑΝΙΑ-Η μουσική υστερία που
έγραψε ιστορία»
• «Το άλογο που έγινε …σπιτόγατος»
• «Έσπασε το «κοντέρ» η ανεργία, ξεπέρασε
το 28%
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• «Πυραυλικές δοκιμές και εκτελέσεις στο Ιράν»
• «Καλλιστεία με 3000 συμμετοχές σκύλων»
• «Οργισμένος Τάμεσης»
• «Σοκ και απειλές μετά την εκτέλεση της
καμηλοπάρδαλης»
• «Μειώσεις 15% του εφάπαξ στο Δημόσιο»
• «Βλέπουν εκτόνωση στην Κεφαλονιά μετά το
δεύτερο ισχυρό σεισμό»
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
• «Ο αριστούχος που κόπηκε λόγω
«τυφλότητας» »
• «Κουρδική γιάφκα….έτοιμη για πόλεμο»
• «Προσοχή να μην οδηγηθούν χώρες εκτός
του ευρώ»
• «Το νέο εκλογικό σύστημα»
• …………………………………………………………….
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ !!!
Σήμερα αναγκαία όσο ποτέ……
• ΤΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ!!
• Η ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ!!
• Ο ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ!!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ

Contenu connexe

Tendances

αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του ΔιαφωτισμούKvarnalis75
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfELENAMATSOUKA
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΗρω Μαρκουλη
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςKvarnalis75
 

Tendances (20)

Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
 

Similaire à Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου

400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc
400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc
400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-docssuser31899e
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxChristinaTn
 
αντωνης σαμαρακης ζητειται ελπις
αντωνης  σαμαρακης ζητειται ελπιςαντωνης  σαμαρακης ζητειται ελπις
αντωνης σαμαρακης ζητειται ελπιςZeta Stavropoulou
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερEvangelia Patera
 
2011 110414182647-phpapp02
2011 110414182647-phpapp022011 110414182647-phpapp02
2011 110414182647-phpapp02GIA VER
 
Μεταπολεμική Λογοτεχνία
Μεταπολεμική ΛογοτεχνίαΜεταπολεμική Λογοτεχνία
Μεταπολεμική ΛογοτεχνίαAngeliki Chroni
 
βιβλια μερος β 2011
βιβλια μερος β 2011βιβλια μερος β 2011
βιβλια μερος β 2011Elef Kent
 
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328ηλιας βενεζης το νουμερο 31328
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328Eleni Kots
 
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΣελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΔώρα Μπαγανά
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοΔέσποινα Γέμελου
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςEleni Kots
 

Similaire à Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου (20)

400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc
400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc
400244693 λογοτεχνια-γ-teliko-doc
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
 
αντωνης σαμαρακης ζητειται ελπις
αντωνης  σαμαρακης ζητειται ελπιςαντωνης  σαμαρακης ζητειται ελπις
αντωνης σαμαρακης ζητειται ελπις
 
Vivlioparousiasi dhmosies istories.docx
Vivlioparousiasi dhmosies istories.docxVivlioparousiasi dhmosies istories.docx
Vivlioparousiasi dhmosies istories.docx
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
 
Μανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης ΑναγνωστάκηςΜανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης Αναγνωστάκης
 
2011 110414182647-phpapp02
2011 110414182647-phpapp022011 110414182647-phpapp02
2011 110414182647-phpapp02
 
Μεταπολεμική Λογοτεχνία
Μεταπολεμική ΛογοτεχνίαΜεταπολεμική Λογοτεχνία
Μεταπολεμική Λογοτεχνία
 
μάριος χάκκας
μάριος χάκκαςμάριος χάκκας
μάριος χάκκας
 
βιβλια μερος β 2011
βιβλια μερος β 2011βιβλια μερος β 2011
βιβλια μερος β 2011
 
δημοσθένης βουτυράς
δημοσθένης βουτυράςδημοσθένης βουτυράς
δημοσθένης βουτυράς
 
κώστας καρυωτάκης Links
κώστας καρυωτάκης Linksκώστας καρυωτάκης Links
κώστας καρυωτάκης Links
 
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328ηλιας βενεζης το νουμερο 31328
ηλιας βενεζης το νουμερο 31328
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΣελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
 
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμοOι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
Oι μαθητές μιλούν για τη μετανάστευση, την προσφυγιά και τον πόλεμο
 
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
 
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
 

Plus de 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων

"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 494ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 

Plus de 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων (20)

Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th FebruaryPagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
 
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
 
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιουΗ Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
 
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
 
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-ΦιλίαΒιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
 
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα ΤέχνηςΒιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώναΔ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην ΙσπανίαΔ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλίαΔομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"
 

Dernier

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 

Dernier (20)

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 

Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου

  • 1. ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ «Ζητείται ελπίς» Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02 ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 2. Ή θα διαλέξεις τη σιωπή για να μην χάσεις τη βολή σου, την ησυχία σου, ή θ’ αντιδράσεις, θ’ αντισταθείς, θα αγωνιστείς σε όλα αυτά τα αποτρόπαια, τα εφιαλτικά που γίνονται για σένα, υποτίθεται, αλλά χωρίς εσένα. [...] Θα διαλέξω την ελευθερία να πω όχι, αρνούμαι θα πω σ’ αυτήν την απάνθρωπη ανθρωπότητα. (Αντώνης Σαμαράκης, Εν ονόματι) ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 3. Όσο υπάρχουν άνθρωποι ανήσυχοι στον κόσμο μας, όσο υπάρχει ανησυχία στον κόσμο μας υπάρχει ελπίδα… (Αντώνης Σαμαράκης, Σήμα Κινδύνου) ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 4. Η απογοήτευση και η διάψευση των ελπίδων για ειρήνη στην ανθρωπότητα μετά τον Β Παγκόσμιο πόλεμο ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 6. • Περιεχόμενο: Κοινωνικό και πολιτικό • Στόχος: Να γίνει εμφανής η ματαίωση που αισθάνεται η ανθρωπότητα μετά τον πόλεμο και η αγωνία της για ένα μέλλον που δεν αφήνει περιθώρια για ελπίδες ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 7. Mετά το Β Παγκόσμιο……….. • Αγωνία και αβεβαιότητα για το μέλλον • Οι συνθήκες ζωής δεν έχουν καλυτερέψει • Ψυχολογικό αδιέξοδο • Κοινωνικός προβληματισμός • Βία, εγκληματικότητα, • Φτώχεια, ανεργία, αυτοκτονίες • Διατάραξη ειρήνης και πόλεμοι • Φόβος για τρίτο παγκόσμιο πυρηνικό πόλεμο • Διάψευση ιδεολογιών • Διάψευση ελπίδας ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 8. • Αφήγηση και αφηγηματικά στοιχεία: ------Τριτοπρόσωπη. ------Αφηγητής ετεροδιηγητικός και παντογνώστης και η εστίαση μηδενική. -----Ο ήρωας της ιστορίας είναι το μόνο πρόσωπο. ---Η ανωνυμία δηλώνει ότι είναι αντιπροσωπευτικό δείγμα των ανθρώπων της εποχής. Το ίδιο σημαίνει και η αοριστία χώρου (κάποιο καφενείο σε κάποια μεγάλη πόλη) και χρόνου (μετά τον Β' Παγκόσμιο). ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 9. • Ο αφηγητής αφηγείται την ιστορία παραθέτοντας εναλλάξ στοιχεία της εξωτερικής πραγματικότητας (το καφενείο, η εφημερίδα, οι ειδήσεις, οι ενέργειες του ήρωα, οι κινήσεις του ήρωα, το σούρουπο, το είδωλο του στο καθρέφτη, τα τρόλεϊ, το πλήθος, τα τσιγάρα και ο πωλητής, το ξαναδιάβασμα της εφημερίδας) ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 10. • με στοιχεία του εσωτερικού κόσμου (σκέψεις για ενδεχόμενο νέου πολέμου, προβληματισμός για την έναρξη συνεχόμενων τοπικών πολέμων, διάψευση ελπίδας για παγκόσμια ειρήνη, ιδεολογική σύγχυση, κοινωνικά και οικονομικά προβλήματα, έλλειψη πίστης σε ιδεολογίες, αναδρομή στις ελπίδες του παρελθόντος και συνειδητοποίηση της απουσίας ελπίδας, μνεία των συγγραφικών του πονημάτων ) ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 11. • ή συναισθήματα του ήρωα (Απογοήτευση και απελπισία για την διάψευση των ελπίδων του, ανασφάλεια για την κατάσταση της κοινωνίας και το μέλλον του κόσμου, πανικό και υπαρξιακή αγωνία στη σκέψη της απώλειας της ελπίδας, φόβο για το μέλλον, μικρή και παράλογη ελπίδα μετά την σκέψη να εκφράσει την υπαρξιακή του αγωνία μέσω μιας αγγελίας ) ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 13. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Το 1950 βρίσκει την Ελλάδα ταλαιπωρημένη έπειτα από μία ολόκληρη δεκαετία πολέμου. Τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και τη γερμανική κατοχή ακολούθησε ο εμφύλιος πόλεμος. Σε παγκόσμιο επίπεδο ήδη από το 1947 έχει ξεκινήσει ο Ψυχρός Πόλεμος, πρώτο συμβάν του οποίου θεωρείται και ο ελληνικός εμφύλιος. Στην Ευρώπη έχει ήδη προχωρήσει η μεταπολεμική ανοικοδόμηση, την οποία η Ελλάδα έχει χάσει λόγω του εμφυλίου. Το τέλος του εμφυλίου βρίσκει την ελληνική κοινωνία διχασμένη σε νικητές και ηττημένους. Ταυτόχρονα, η χώρα έχει δραματικές υλικές ζημίες, η αγροτική παραγωγή της είναι κατεστραμμένη και η φτώχεια κυριαρχεί. Μέσα σε αυτό το κλίμα ξεκινά η προσπάθεια ανοικοδόμησης της χώρας.
  • 14. Η ειδησεογραφία λειτουργεί σα μανιβέλα στο μυαλό του ήρωα ως αφορμή και όχι αιτία για να προοικονομήσει τα αρνητικά συναισθήματα που βιώνουν οι άνθρωποι της εποχής. Φόβο για νέο πόλεμο (η σκιά του 3ου... στην Ινδοκίνα σήμερα αύριο..., Ο πόλεμος, η βόμβα υδρογόνου..., ... πως ο εφιάλτης του πολέμου δεν θα στοίχειωνε πια τη γη μας..., ... Την ειρήνη, τη βαθειά τούτη λαχτάρα που κρέμεται από μια κλωστή., Η σκιά του καινούριου πολέμου ),αρνητικά συναισθήματα, σύγχυση και κοινωνική αθλιότητα (είχε ιδρώσει, αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, Σκεφτότανε τη φτώχεια, την αθλιότητα..., την ταραχή που είχε μέσα σου..., διάψευση από κάθε λογής ιδεολογίες, οι δυο αυτοκτονίες, Άγγιζε θέματα του καιρού μας: τον πόλεμο, την κοινωνική δυστυχία... ). Και, πάνω απ' όλα, την ματαίωση, τη διάψευση και , τελικά, την απουσία ελπίδας που διατρέχει όλο το απόσπασμα και εμφανίζεται καθαρότερα σε αρκετά σημεία με την χρήση των λέξεων ελπίζω και ελπίδα . ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 16. Η γλώσσα του κειμένου είναι απλή, λιτή απέριττη, χωρίς εκφραστικά σχήματα, αποδίδοντας τον κοινωνικό προβληματισμό. Γίνεται χρήση και λέξεων της καθαρεύουσας ή ξένης προέλευσης. Ο λόγος του είναι μικροπερίοδος, με ασύνδετα σχήματα, γεγονός που κάνει το κείμενο να ρέει γοργά. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 17. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Η χρήση λέξεων της καθαρεύουσας γίνεται κυρίως στα αποσπάσματα της εφημερίδας και αναπαράγει την επίσημη γλώσσα της εποχής που επέβαλε το συντηρητικό καθεστώς.
  • 18. Πέρα από το γεγονός ότι αποτυπώνουν το κλίμα της εποχής, καθώς συμπλέκονται ή παρατίθενται με ξένες λέξεις (αυτούσιες ή ελληνοποιημένες) λειτουργούν ειρωνικά και σαρκαστικά σε βάρος της άρχουσας τάξης, η οποία, από τη μια, δήθεν προσπαθεί να εξευγενίσει τη γλώσσα, αλλά, από την άλλη, είναι η ίδια που τη νοθεύει με τον μιμητισμό και την αλλοτρίωση της. Την ίδια ειρωνική διάθεση προκαλεί και το γεγονός ότι η καθαρεύουσα αυτή δεν είναι ομοιόμορφη, καθώς δανείζεται στοιχεία της αρχαίας ελληνικής ή και της δημοτικής. Στο υπόλοιπο κείμενο η γλώσσα είναι δημοτική. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 19. Τελευταία ενότητα……. • Ο ήρωας τελικά αντιδρά και αποφασίζει να πει με το δικό του τρόπο τι είναι αυτό που λείπει από τους ανθρώπους της εποχής του, ώστε να βγουν από το αδιέξοδο. • ---------------- -----Η ΕΛΠΙΔΑ-------------------------- • Είναι ο τρόπος του για να πει ότι άνθρωπος χωρίς ελπίδα σημαίνει άνθρωπος νεκρός! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 22. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ Οι διαφημιστικές καταχωρήσεις στα περιοδικά, εφημερίδες και αργότερα στο ραδιόφωνο και στην τηλεόραση της μεταπολεμικής Ελλάδας, είναι ένα θέμα που έχει τη δική του ιστορία.
  • 24. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Διαβάστε τους τίτλους από μια σύγχρονη εφημερίδα. Καταγράψτε δέκα τίτλους ποικίλου περιεχομένου, που απεικονίζουν «το πανόραμα» της σύγχρονης ζωής!! Εντοπίστε ομοιότητες και διαφορές με τους τίτλους ειδήσεων που αναφέρονται στο διήγημα. Καταγράψτε τα συναισθήματα και τις σκέψεις σας……… ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 25. «ΤΑ ΝΕΑ» Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2014 • ΤΙΤΛΟΙ ΕΙΔΗΣΕΟΓΡΑΦΙΑΣ ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 26. • «ΤΑ ΑΣΤΡΑ….Υδροχόος….» • «Η θερμοκρασία στις πόλεις» • «Ομιλία-Δύο διαλέξεις για τη Δωδώνη» • «Ο Μάρκος Αλεξίου άφησε ακόμη φτωχότερη την ελληνική τζαζ» • «ΒΕΑΤΛΟΜΑΝΙΑ-Η μουσική υστερία που έγραψε ιστορία» • «Το άλογο που έγινε …σπιτόγατος» • «Έσπασε το «κοντέρ» η ανεργία, ξεπέρασε το 28% ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 27. • «Πυραυλικές δοκιμές και εκτελέσεις στο Ιράν» • «Καλλιστεία με 3000 συμμετοχές σκύλων» • «Οργισμένος Τάμεσης» • «Σοκ και απειλές μετά την εκτέλεση της καμηλοπάρδαλης» • «Μειώσεις 15% του εφάπαξ στο Δημόσιο» • «Βλέπουν εκτόνωση στην Κεφαλονιά μετά το δεύτερο ισχυρό σεισμό» ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 28. • «Ο αριστούχος που κόπηκε λόγω «τυφλότητας» » • «Κουρδική γιάφκα….έτοιμη για πόλεμο» • «Προσοχή να μην οδηγηθούν χώρες εκτός του ευρώ» • «Το νέο εκλογικό σύστημα» • ……………………………………………………………. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 29. ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ !!! Σήμερα αναγκαία όσο ποτέ…… • ΤΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ!! • Η ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ!! • Ο ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ!! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ