Este documento presenta un módulo de 130 horas sobre simulación empresarial que se impartirá a estudiantes. El módulo utilizará una empresa simulada llamada PAPELEX, S.L. para enseñar procesos administrativos dividiendo a los estudiantes en departamentos como contabilidad, recursos humanos, compras, y ventas. El módulo cubrirá temas teóricos y prácticos de gestión empresarial usando los recursos disponibles en el aula de manera responsable.

1. *EMPRESA EN
EL
*AULA

2. Se trata de un módulo de
130 horas
Que se impartirá a razón de
6 horas semanales:

3. El módulo será impartido por:
M. Rut Pimentel 4 horas
Nieves Algaba 2 horas
PROFESORES
IMPLICADOS

4. ¿QUÉ VAMOS A HACER?
Catálogos
Pedidos y facturas
Control de almacén
Correspondencia comercial
Trato telefónico con clientes y proveedores
Confección de nóminas y seguros sociales.
Contabilización de las operaciones de una empresa
Relaciones con la Hacienda Pública
Control de gastos e ingresos
Conciliaciones bancarias
……………………. Y MUCHO MÁS

5. ¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
Utilizando una EMPRESA
SIMULADA con la que podremos
trabajar en el aula.

6. ¿QUÉ ES UNA EMPRESA SIMULADA?
Es una empresa “virtual” que funciona como una empresa
real.
En ella se realizan las tareas y actividades que
normalmente ejecutan los empleados de cualquier
empresa: compras, ventas, pagos, registros contables,
trámites con Hacienda o la Seguridad Social, envío y
recepción de correspondencia, promociones, atención del
teléfono,…..
Todos los procesos administrativos, así como la
documentación que los respaldan son auténticos, lo único
no real es el intercambio de productos y la circulación de
dinero efectivo.

7. ¿QUÉ SE PRETENDE CON LA SIMULACIÓN DE
EMPRESAS?
Ayudar a los alumnos de los Ciclos Formativos
de Administración a formarse de una manera
más real y práctica en su futuro entorno
laboral: la empresa
Reproducir situaciones reales en
el ámbito de la administración
de empresas, que permitan a
los alumnos
“aprender haciendo”.

8. ¿QUIÉN NOS PROPORCIONA EL
ENTORNO DE SIMULACIÓN?
Si nos conceden presupuesto para ello:
El programa SEFED:
Simulación de Empresas con Finalidades
Educativas

9. Y … ¿si nos falla esta opción?
Pues será un poquito más difícil
simular algunas tareas, como por
ejemplo las operaciones bancarias
pero, aún así, trataremos de sacar
el máximo provecho de este
módulo.

10. NUESTRA EMPRESA SIMULADA
La empresa simulada de nuestro
instituto se llama PAPELEX, S.L .
Se trata de un almacén de productos de
papelería al por mayor, que ofrece una
amplia gama de productos:

11. Tenemos las siguientes líneas de productos:
Complementos de
oficina
Archivadores
Carpeta de anillas
……
Máquinas de oficina Calculadoras
Plastificadoras
……
Informática Ordenadores
Note-book
Regalos de empresa Set de vino
Marcos de foto
…..

12. ¿DÓNDE ESTÁN LAS OFICINAS DE NUESTRA EMPRESA
SIMULADA?
En el módulo B del instituto.
En el aula B4

13. Siguiendo la estructura propuesta por
SEFED trabajaremos con 4
departamentos:
Contabilidad
Recursos Humanos
Compras Almacén
Ventas Márketing
Además de tener una
RECEPCIÓN y una TIENDA
VIRTUAL

14. RECEPCIÓN
Gestión de correo electrónico
Gestión del correo postal
Atención telefónica
Control del material de papelería para
uso de los trabajadores de la empresa

15. CONTABILIDAD
Trabajaréis los siguientes aspectos:
Altas de cuentas y subcuentas del PGC en
un programa contable.
Registros contables
Comprobación de mayores y balances
Liquidación de impuestos
Conciliaciones bancarias
Cobros/pagos mediante remesas
……

16. RECURSOS HUMANOS
Tendréis la oportunidad de trabajar:
Altas /bajas en la S.S.
Cumplimentación de contratos
Confección de nóminas
Liquidaciones TC1 y TC2
Tramitación de incidencias
…….

17. COMPRAS -ALMACÉN
Inventariar existencias y control
de almacén
Emisión de pedidos
Control de albaranes y
facturación
Negociar condiciones de compra
……..

18. VENTAS MÁRKETING
Elaboración de listas de precios
Confección de catálogos y ofertas
Cartas de presentación de ofertas
Seguimiento telefónico de las ofertas
Obtención y registro de pedidos
Facturación
……..

19. TIENDA VIRTUAL
Tendréis la oportunidad de trabajar:
CAMPAÑAS DE PRODUCTOS
PAGOS A TRAVÉS DE PASARELAS DE
PAGO
PEDIDOS WEB
COMPRAS WEB

20. Para dar a conocer nuestra
empresa, tenemos un:
Papelexmontijo.blogspot.com
TAMBIÉN CREAREMOS UNA PÁGINA WEB, ADEMÁS
DE AUMENTAR NUESTROS CLIENTES A TRAVÉS DE
LAS DIFERENTES REDES SOCIALES, COMO
TWITTER, FACEBOOK E INSTAGRAN

21. ¿CÓMO VAMOS A
TRABAJAR?

22. Primero se impartirán una serie de
temas teóricos sobre los siguientes
aspectos:
•Nuestra empresa
•Estructura organizativa
•Elaboración de documentos
•Procedimientos administrativos
•…………….

23. Cuando SEFED nos permita el
acceso a la plataforma:
Dividiremos a los alumnos en 4
grupos, por supuesto quedando
cubierto el puesto de recepción y
estableceremos un plan de
rotación para que cada grupo
pueda trabajar en todos los
departamentos y puestos.

24. A partir de ese momento,
seréis trabajadores de PAPELEX
y como tales deberéis
comportaos.

25. NORMAS DE TRABAJO
EN LA EMPRESA

26. El profesor que os acompaña en
cada momento SÓLO puede
responder las dudas de “una en
una”. Es inútil llamarlo
insistentemente cuando está
atendiendo a otro compañero.

27. Aunque exista poca distancia física entre los
departamentos, no es profesional que desde el
departamento de Contabilidad pidáis a “grito pelao”
al de Ventas que os pase una factura.
Para eso están las bandejas de trabajo, también os
podéis levantar de vuestro puesto o, incluso, enviar
un correo electrónico al departamento en cuestión

28. Debéis tener INICIATIVA y
aprender a ser autónomos. Los
profesores os explicarán cómo
hacer vuestro trabajo pero no
pueden ni deben trabajar por
vosotros.

29. USO DEL MATERIAL DE
AULA

30. El empleado de RECEPCIÓN
será el encargado de sacar el
material de papelería del
armario, todos los días.
Puesto que ese material debe
ser compartido por todos los
alumnos debéis intentar
apropiaros de él el menor
tiempo posible y después
devolverlo a recepción.

31. Siempre que se imprima, intentad recordar que
debéis hacerlo en tonos de gris.
De lo contrario, puede ocurrir que antes de que
termine el primer trimestre no se pueda imprimir
NADA.
Dada la escasez de presupuesto que
tiene el centro, JAMÁS usaréis la
impresora del aula B4 para imprimir
trabajos personales o cualquier otra
cosa no relacionada con este módulo.

32. Trataréis los equipos informáticos como si realmente
fueran los de la empresa para la que trabajáis:
•No os bajéis NADA de la red, acabaréis
infectándolos más de lo que ya están.
•No pongáis contraseñas, no creéis cuentas de
usuario, NO DESCONFIGURÉIS las IP,…..
RECORDAD:
El buen aprovechamiento de este
módulo depende, en gran medida,
del buen estado de los equipos.
NO TENEMOS DINERO PARA
REPARARLOS

33. Bienvenidos a:
EMPRESA EN EL AULA
Presentación elaborada y cedida por la profesora: Mª Reyes Fernández Fuentes