Este documento presenta una clasificación de recursos educativos desarrollada por la autora basada en las obras de dos autores estudiados. Los recursos se dividen en auditivos sin movimiento, visuales sin movimiento, y auditivos con imagen en movimiento. Dentro de cada categoría, los recursos se clasifican en recursos de uso frecuente en el aula y recursos de uso ocasional o en desuso. La autora explica su criterio para esta clasificación y nota que algunos recursos pueden encontrarse en ambas columnas debido a diferencias en el des

1. María Sevillano Ortega
Grado en Educación Primaria. 4ºA
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
PRÁCTICA 1: Clasificación de recursos educativos
La estructura que seguiré para establecer una clasificación de recursos,
será atendiendo a dos de los autores estudiados, siendo estos, Isabel Ogalde
Careaga y Esther Bardavid Nissim, ya que, desde mi punto de vista, uniendo a
estos dos autores obtenemos una clasificación bastante completa de los
Medios
educativos
Recursos educativos
Auditivos sin
movimiento
Uso frecuente Uso ocasional o desuso*
 Discos / Reproductor CD
 Teléfono / teléfono móvil
 Grabadora
 Compact Disc
 Reproductor MP3
 Altavoces
 Micrófonos
 Cassette / radiocassettes
 Compact Disc /
Reproductor CD
 Tocadiscos
 Magnetófono
 Radio
Visuales sin
movimiento
 Carteles / tablón de
anuncios
 Pizarra digital
 Pizarra
 Fotografías
 Comics
 Fotocopias / Fichas
 Revistas
 Textos
 Libros
 Mapas
 Recortes de periódicos
 Diaporamas
 Cámara de vídeo digital
 Diagramas
 Acetatos / Proyector de
acetatos
 Diapositivas / Proyector
de diapositivas
 Transparencias /
Retroproyector
 Fotocopias / Fichas
Auditivos con imagen
en movimiento
(mixto)
 Películas de DVD /
reproductor de DVD
 Películas de vídeo /
Reproductor de vídeo
 CD Rom / ordenador
 Programas multimedia /
Tablet PC
 Videoconferencia / Web
cam
 Scanner / Impresora
 Ordenador portátil
 Películas / proyector de
películas
 Videocassettes /
magnetoscopio,
televisión
 Montajes audiovisuales /
cañón proyector

2. María Sevillano Ortega
Grado en Educación Primaria. 4ºA
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
He establecido una diferenciación entre recursos educativos de uso
frecuente y recursos educativos de uso ocasional o incluso, que actualmente
no se usan en las aulas. Dicha separación la he establecido ya que algunos
recursos considero que efectivamente, se utilizan con frecuencia para apoyar
las explicaciones del profesor e incluso como objeto principal de dichas
explicaciones, pero por el contrario, otros recursos, actualmente no se utilizan
actualmente para el proceso de enseñanza de los alumnos, aunque veo
conveniente nombrarlas y clasificarlas, ya que todos estos recursos han
supuesto un avance y han desarrollado un papel fundamental en las escuelas,
como ocurre en el caso de las televisiones para la hora de poner películas o
documentales a los alumnos, o como también sucede con el caso del cañón
proyector o con otros muchos de los recursos que he enmarcado en uso
ocasional.
Otros de los recursos expuestos en la tabla, se encuentran en ambas
columnas, ya que hay colegios con mayor grado de desarrollo tecnológico y por
tanto esto supone un avance en dichos recursos, pero sin embargo, otros
colegios aún siguen anclados en estos "viejos" recursos que también permiten
su utilización en las aulas.