SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Pedagogisk planering
  förslag på arbetsgång


        marielinder.se
Logga in på gmail, gå in på “Dokument” och öppna
          “Mall - Pedagogisk planering”
Gå in på “File” och klicka på “Make a copy”
Klicka på OK
Klicka på
              titeln ...




... och
namnge ditt
dokument
Börja med att beskriva arbetsområdet
Välj därefter ut de delar av syftet
  som arbetet ska svara mot
Beskriv utifrån kunskapskraven vilka förmågor
som kommer att bedömas i arbetet.
Beskriv sedan målet med arbetet genom
att utgå från syfte och kunskapskrav
Därefter beskrivs arbetssättet och man bör
här se till att eleverna har möjlighet att
arbeta på ett sådant sätt att de kan påvisa
förmågorna beskrivna i kunskapskraven.
Under rubriken dokumentation förklaras på
vilket sätt elevens förmågor dokumenteras.
Slutligen lägger man till en matris som visar
kunskapskravens nivåer vad gäller de
förmågor som ska utvecklas i arbetet.
För att den pedagogiska planeringen ska vara
översiktlig bör man passa in varje tabell på en
sida.

Jag har använt Arial, 9pt för att få plats. Om
planeringen ska skrivas ut i pappersformat får
då allt plats i ett tvåsidigt dokument.
Om du vill lägga ut din pedagogiska
planering på nätet behöver du ge den en
webbadress. För att göra detta klickar du på
“Share” / “Dela” uppe i högra hörnet.
Bocka för “Public on the web” och
klicka sedan på “Save”
Du får då en webbadress till ditt dokument.
Genom att skriva den pedagogiska planeringen i
Google docs blir den ett levande dokument som
hela tiden enkelt kan prövas, utvärderas och
utvecklas.

Den som har tillgång till planeringen via en länk på
nätet ser alltid den senaste versionen.

Contenu connexe

En vedette (20)

Digitalt skapande på webben
Digitalt skapande på webbenDigitalt skapande på webben
Digitalt skapande på webben
 
Pedagogiska appar i förskolan
Pedagogiska appar i förskolanPedagogiska appar i förskolan
Pedagogiska appar i förskolan
 
Kumlinge, offerter. kurs
Kumlinge, offerter. kursKumlinge, offerter. kurs
Kumlinge, offerter. kurs
 
I spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogernaI spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogerna
 
Reading proficiency problem faced by learners in physical science Reading.
Reading proficiency  problem faced by learners in physical science Reading.Reading proficiency  problem faced by learners in physical science Reading.
Reading proficiency problem faced by learners in physical science Reading.
 
Redovisning sem6
Redovisning sem6Redovisning sem6
Redovisning sem6
 
Lpp åk 7
Lpp åk 7Lpp åk 7
Lpp åk 7
 
PO-dag om Lgr 11, Big 5 och bedömning
PO-dag om Lgr  11, Big 5 och bedömningPO-dag om Lgr  11, Big 5 och bedömning
PO-dag om Lgr 11, Big 5 och bedömning
 
Veckobrev v38
Veckobrev v38Veckobrev v38
Veckobrev v38
 
Friday notes dgpedited
Friday notes dgpeditedFriday notes dgpedited
Friday notes dgpedited
 
GOTW#11 Tornado & Tromb
GOTW#11 Tornado & TrombGOTW#11 Tornado & Tromb
GOTW#11 Tornado & Tromb
 
Skolappar SETT Camilla Askebäck Diaz
Skolappar SETT Camilla Askebäck DiazSkolappar SETT Camilla Askebäck Diaz
Skolappar SETT Camilla Askebäck Diaz
 
Vår vision
Vår visionVår vision
Vår vision
 
Fy 3 ljud, del 1
Fy 3 ljud, del 1Fy 3 ljud, del 1
Fy 3 ljud, del 1
 
Self-Determination Theory and Person-centred care (PCC)
Self-Determination Theory and Person-centred care (PCC)Self-Determination Theory and Person-centred care (PCC)
Self-Determination Theory and Person-centred care (PCC)
 
Ma år 7 kap.1 tal
Ma år 7 kap.1 talMa år 7 kap.1 tal
Ma år 7 kap.1 tal
 
Ellära del 1 vt 15
Ellära del 1            vt 15Ellära del 1            vt 15
Ellära del 1 vt 15
 
Utvecklingssamtal åk 5 vt 2017
Utvecklingssamtal åk 5 vt 2017Utvecklingssamtal åk 5 vt 2017
Utvecklingssamtal åk 5 vt 2017
 
Djurbok 6 I
Djurbok 6 IDjurbok 6 I
Djurbok 6 I
 
Redovisning 2008
Redovisning 2008Redovisning 2008
Redovisning 2008
 

Similaire à Arbetsgång pedagogisk planering

Pedagogisk planering +matris manual
Pedagogisk planering +matris manualPedagogisk planering +matris manual
Pedagogisk planering +matris manualkajsabernhardsson
 
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPage
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPageStefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPage
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPagepedagogiskacentralen
 
Social software & Web 2.0 in education
Social software & Web 2.0 in educationSocial software & Web 2.0 in education
Social software & Web 2.0 in educationOskar H
 
Betygskriterier fotografi åk6
Betygskriterier   fotografi åk6Betygskriterier   fotografi åk6
Betygskriterier fotografi åk6dianahallberg
 
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutveckling
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutvecklingVT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutveckling
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutvecklingAnton Tibblin
 
Lärande Som Ger Resultat
Lärande Som Ger ResultatLärande Som Ger Resultat
Lärande Som Ger Resultathelena_eketrapp
 
TPCK och SAMR Skälderviken
TPCK och SAMR SkäldervikenTPCK och SAMR Skälderviken
TPCK och SAMR Skäldervikenriktengelholm
 
Komma igång med learnify snabbmanual
Komma igång med learnify   snabbmanualKomma igång med learnify   snabbmanual
Komma igång med learnify snabbmanualSara Nyström
 
TPCK SAMR Kungsgårdsskolan
TPCK SAMR KungsgårdsskolanTPCK SAMR Kungsgårdsskolan
TPCK SAMR Kungsgårdsskolanriktengelholm
 
Digital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaDigital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaeamkhanke
 
Kursintroduktion entreprenörskap
Kursintroduktion entreprenörskapKursintroduktion entreprenörskap
Kursintroduktion entreprenörskapDaniel Nordström
 
Digga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptDigga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptjannascheele
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilensoren-knudsen.dk
 
Google drive… och blogger
Google drive… och bloggerGoogle drive… och blogger
Google drive… och bloggerCamillaLindskoug
 
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskola
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskolaPresentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskola
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskolaMats Brenner
 

Similaire à Arbetsgång pedagogisk planering (20)

Google classroom, Storforsen 180815
Google classroom, Storforsen 180815Google classroom, Storforsen 180815
Google classroom, Storforsen 180815
 
Pedagogisk planering +matris manual
Pedagogisk planering +matris manualPedagogisk planering +matris manual
Pedagogisk planering +matris manual
 
Dice projektet2
Dice projektet2Dice projektet2
Dice projektet2
 
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPage
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPageStefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPage
Stefan Cherrug – Skapa Webquest i FrontPage
 
Social software & Web 2.0 in education
Social software & Web 2.0 in educationSocial software & Web 2.0 in education
Social software & Web 2.0 in education
 
Betygskriterier fotografi åk6
Betygskriterier   fotografi åk6Betygskriterier   fotografi åk6
Betygskriterier fotografi åk6
 
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutveckling
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutvecklingVT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutveckling
VT24 - Responsiv design & Ramverk inom webbutveckling
 
Lärande Som Ger Resultat
Lärande Som Ger ResultatLärande Som Ger Resultat
Lärande Som Ger Resultat
 
TPCK och SAMR Skälderviken
TPCK och SAMR SkäldervikenTPCK och SAMR Skälderviken
TPCK och SAMR Skälderviken
 
Komma igång med learnify snabbmanual
Komma igång med learnify   snabbmanualKomma igång med learnify   snabbmanual
Komma igång med learnify snabbmanual
 
TPCK SAMR Kungsgårdsskolan
TPCK SAMR KungsgårdsskolanTPCK SAMR Kungsgårdsskolan
TPCK SAMR Kungsgårdsskolan
 
Mkfc student guide Swe
Mkfc student guide SweMkfc student guide Swe
Mkfc student guide Swe
 
Digital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmattaDigital kvalitetsmatta
Digital kvalitetsmatta
 
Kursintroduktion entreprenörskap
Kursintroduktion entreprenörskapKursintroduktion entreprenörskap
Kursintroduktion entreprenörskap
 
Digga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptDigga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 ppt
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilen
 
Reklam2
Reklam2Reklam2
Reklam2
 
Google drive… och blogger
Google drive… och bloggerGoogle drive… och blogger
Google drive… och blogger
 
Reklam
ReklamReklam
Reklam
 
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskola
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskolaPresentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskola
Presentation E-tenta för IVV, Ersta Sköndal Bräcke högskola
 

Plus de Marie Linder

A new culture of learning
A new culture of learningA new culture of learning
A new culture of learningMarie Linder
 
Teach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelTeach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelMarie Linder
 
Lgr 11 - ett nytt försök
Lgr 11   - ett nytt försökLgr 11   - ett nytt försök
Lgr 11 - ett nytt försökMarie Linder
 
Katarina Norra 11/8
Katarina Norra 11/8Katarina Norra 11/8
Katarina Norra 11/8Marie Linder
 
Teach meet presentation
Teach meet presentationTeach meet presentation
Teach meet presentationMarie Linder
 
Nalen 24 april 2010
Nalen 24 april 2010Nalen 24 april 2010
Nalen 24 april 2010Marie Linder
 
Inspirationsdag 8 mars
Inspirationsdag 8 marsInspirationsdag 8 mars
Inspirationsdag 8 marsMarie Linder
 
Framtidens LäRande Matteträff
Framtidens LäRande  MatteträffFramtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande MatteträffMarie Linder
 
Industriella Revolutionen
Industriella RevolutionenIndustriella Revolutionen
Industriella RevolutionenMarie Linder
 
Åk 7 besöker Naturskolan
Åk 7 besöker NaturskolanÅk 7 besöker Naturskolan
Åk 7 besöker NaturskolanMarie Linder
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMarie Linder
 

Plus de Marie Linder (20)

Lösenord
LösenordLösenord
Lösenord
 
A new culture of learning
A new culture of learningA new culture of learning
A new culture of learning
 
Teknikdalen 4 nov
Teknikdalen 4 novTeknikdalen 4 nov
Teknikdalen 4 nov
 
Teach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelTeach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspel
 
Lgr 11 - ett nytt försök
Lgr 11   - ett nytt försökLgr 11   - ett nytt försök
Lgr 11 - ett nytt försök
 
Iup processtöd
Iup   processtödIup   processtöd
Iup processtöd
 
Katarina Norra 11/8
Katarina Norra 11/8Katarina Norra 11/8
Katarina Norra 11/8
 
Borås 14 juni
Borås 14 juniBorås 14 juni
Borås 14 juni
 
Falun 25 maj
Falun 25 majFalun 25 maj
Falun 25 maj
 
Teach meet presentation
Teach meet presentationTeach meet presentation
Teach meet presentation
 
Nalen 24 april 2010
Nalen 24 april 2010Nalen 24 april 2010
Nalen 24 april 2010
 
Inspirationsdag 8 mars
Inspirationsdag 8 marsInspirationsdag 8 mars
Inspirationsdag 8 mars
 
Framtidens LäRande Matteträff
Framtidens LäRande  MatteträffFramtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande Matteträff
 
Industriella Revolutionen
Industriella RevolutionenIndustriella Revolutionen
Industriella Revolutionen
 
Åk 7 besöker Naturskolan
Åk 7 besöker NaturskolanÅk 7 besöker Naturskolan
Åk 7 besöker Naturskolan
 
Skrivregler
SkrivreglerSkrivregler
Skrivregler
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter
 
Hinduism
HinduismHinduism
Hinduism
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Judendomen
JudendomenJudendomen
Judendomen
 

Arbetsgång pedagogisk planering

  • 1. Pedagogisk planering förslag på arbetsgång marielinder.se
  • 2. Logga in på gmail, gå in på “Dokument” och öppna “Mall - Pedagogisk planering”
  • 3. Gå in på “File” och klicka på “Make a copy”
  • 5. Klicka på titeln ... ... och namnge ditt dokument
  • 6. Börja med att beskriva arbetsområdet
  • 7. Välj därefter ut de delar av syftet som arbetet ska svara mot
  • 8. Beskriv utifrån kunskapskraven vilka förmågor som kommer att bedömas i arbetet.
  • 9. Beskriv sedan målet med arbetet genom att utgå från syfte och kunskapskrav
  • 10. Därefter beskrivs arbetssättet och man bör här se till att eleverna har möjlighet att arbeta på ett sådant sätt att de kan påvisa förmågorna beskrivna i kunskapskraven.
  • 11. Under rubriken dokumentation förklaras på vilket sätt elevens förmågor dokumenteras.
  • 12. Slutligen lägger man till en matris som visar kunskapskravens nivåer vad gäller de förmågor som ska utvecklas i arbetet.
  • 13. För att den pedagogiska planeringen ska vara översiktlig bör man passa in varje tabell på en sida. Jag har använt Arial, 9pt för att få plats. Om planeringen ska skrivas ut i pappersformat får då allt plats i ett tvåsidigt dokument.
  • 14. Om du vill lägga ut din pedagogiska planering på nätet behöver du ge den en webbadress. För att göra detta klickar du på “Share” / “Dela” uppe i högra hörnet.
  • 15. Bocka för “Public on the web” och klicka sedan på “Save”
  • 16. Du får då en webbadress till ditt dokument.
  • 17. Genom att skriva den pedagogiska planeringen i Google docs blir den ett levande dokument som hela tiden enkelt kan prövas, utvärderas och utvecklas. Den som har tillgång till planeringen via en länk på nätet ser alltid den senaste versionen.

Notes de l'éditeur

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n