1. EMEF ADELSON DEL’SANTO
CULTURA AFROBRASILEIRA –
DISCRIMINAÇÃO RACIAL
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MARILENE LAUS AURÉLIO
NOVEMBRO - 2011
15/12/11

2. IDENTIFICAÇÃO:
TEMA: Cultura afro-brasileira –
discriminação racial
EMEF “Adelson Del’ Santo”
Responsável: Marilene Laus Aurélio
Público alvo: 6 oao 9 Ano mestre
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Período de Duração: mês de novembro
15/12/11

3. JUSTIFICATIVA:
O presente trabalho parte da reflexão de que na escola,
valores sociais e morais são reforçados, e também que é
nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma
quase imperceptível. Portanto é também na escola que
se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores.
Dessa forma, aproveitando as comemorações do dia da
Consciência Negra buscaremos resgatar e valorizar a
cultura dos afrodescendentes. mestre
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Sabendo-se que a tecnologia tomou conta da nossa
sociedade e percebendo sua importância no mundo
digital, resolvemos incorporá-la ao projeto na certeza de
proporcionar aos alunos uma aprendizagem mais lúdica e
prazerosa, além de desenvolver a autonomia dos alunos.
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4. OBJETIVO GERAL:
Tratar da importância e valorização da cultura negra dentro da
escola, criando espaços para manifestações artísticas que
proporcionem reflexão crítica da realidade e afirmação positiva
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dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade
utilizando para isso, os recursos tecnológicos da escola.
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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Proporcionar momentos de aprendizagem
de forma diversificada; música, capoeira,
vídeos, palestras, confecção de cartazes;
* Entender a história da colonização do
Brasil e saber a participação do negro nesse
processo;
* Redescobrir do subtítulo mestre
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a cultura negra,
embranquecida pelo tempo;
* Valorizar a cultura afrodescendente e afro-
brasileira, na escola e na sociedade.
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6. DESENVOLVEIMENTO:
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7. AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada de acordo com a participação dos
alunos durante todo o processo, sendo atribuída uma nota a
ser definida.
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8. RECURSOS:
Dvd, Datashow: apresentação do filme “ Vista a minha
pele” que aborda a discriminação racial em uma sociedade
onde os padrões predominantes são negros;
Parte do documentos da Declaração Universal dos Direitos
Humanos;
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Ferramentas do Línux, como o calc;
Papel cenário, giz de cera, lápis de cor, confecção de
cartazes alusivos ao tema.
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9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Declaração Universal dos Direitos Humanos (fragmento);
Sites da Internet;
Revista Nova Escola. Vários autores. São Paulo – SP.
Edição de Novembro
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15/12/11