Este documento describe varios paradigmas fundamentales de la educación parvularia. Estos incluyen que la educación debe ser oportuna y pertinente a las necesidades de los niños, que los niños son sujetos aprendientes con características propias, y que la educación debe ser un proceso de formación integral. También describe paradigmas científicos como la validez de diversos modelos de educación parvularia y la necesidad de considerar factores integrados como lo humano, el ambiente y los materiales. Finalmente, enfatiza la importancia
1. PARADIGMAS Conjunto de creencias, valores, teorías, modelos, técnicas, etc., que hacen referencias a realizaciones validadas y consensuadas como ejemplares, por lo que asumen un carácter normativo general que comparte una comunidad científica
