3. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Seel, Andrea, KPH Graz, en línea: http://www.pze.at/typo3/fileadmin/user_upload/ife-dokumente/Qualitative_Forschung_Homepage.pdf , 25.11.2008.
4. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
5. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
6. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
7. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
9. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, McGrawHill, 2006, p. 123-124
10. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
11. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
12. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
13. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
14. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
15. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208. Asimismo,, Cea D´Ancona, Métodología cuantitativa, Madrid, 2001, p. 219 y s. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
16. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
17. Dipl.-Soz. Ronny Reißmüller, Methoden der qualitativen Sozialforschung , 2008, en línea: http://www.tu-chemnitz.de/phil/soziologie/institut/ Methoden_der_qualitativen_Sozialforschung-356.html, 25.11.208 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
23. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Objetividad Premisa Puede ser subjetivo Metas Describir, explicar y predecir los fenómenos Generar y producir teorías Describir, explicar y predecir los fenómenos a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes Lógica Deductiva. De lo general a lo particular (De las leyes y teoría a los datos) Lógica inductiva. De lo particular a lo general (De los datos a las generalizaciones no estadísticas y la teoría)
24. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Relación: ciencias físicas/naturales y sociales Son una unidad Se pueden aplicar los principios de las ciencias exactas a las ciencias sociales Son diferentes. No se aplican los mismos principios Posición del investigador Neutral Hace a un lado sus propios valores y creencias Imparcial Procedimientos rigurosos de recolección y análisis de datos Explícita Reconoce sus valores y creencias, son parte del estudio Interacción física entre el investigador y el fenómeno Distanciada Separada Próxima Contacto
25. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Interacción psicológica entre el investigador y el fenómeno Distanciada Lejana Neutral Sin involucramiento Cercana Próxima Empática Con involucramiento Papel de los fenómenos estudiados (objetos, seres vivos etc.) En principio pasivos En principio activos Relación entre el investigador y el fenómeno estudiado Independencia Neutralidad No se afectan, se separan De interdependencia Se influyen, no se separan
26. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Planteamiento del problema Delimitado Acotado Específico Poco flexible Abierto Libre Muy flexible Uso de la teoría La teoría se utiliza para ajustar sus postulados al mundo empírico La teoría es un marco de referencia Generación de teoría Es generada a partir de comparar investigaciones previas con los resultados del estudio Éstos son una extensión de los estudios previos No se fundamenta (principalmente) en estudios anteriores Se construye a partir de los datos empíricos obtenidos y analizados
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28. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Hipótesis Se aprueban Se aceptan o rechazan dependiendo del grado de certeza Se generan hipótesis durante el estudio o al final de éste Diseño de la investigación Estructurado Predeterminado Precede a la recolección de datos Abierto Flexible Construido durante el trabajo de campo o realización del estudio Población muestra El objetivo es generalizar los datos de una muestra a una población [o sector] (de un grupo pequeño a uno mayor) No se pretende generalizar los resultados obtenidos en la muestra a una población
29. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Muestra Se involucra a muchos sujetos Generalizar los resultados del estudio Se involucra a unos cuantos sujetos No se pretende generalizar los resultados Composición de la muestra Casos que en conjunto son estadísticamente representativos Casos individuales, no representativos desde el punto de vista estadístico Naturaleza de los datos Cuantitativa (datos numéricos) Es cualitativa (textos narraciones, significados, etc.) Tipo de datos Confiables y sólidos “ hard” Profundos y enriquecedores “ soft”
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33. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Perspectiva del investigador en el análisis de los datos Externa (al margen) No involucra sus antecedentes y experiencias en el análisis Mantiene distancia Interna (desde los datos) Involucra sus antecedentes y experiencias y la relación con los participantes Principales criterios de evaluación en la recolección y análisis de datos Objetividad Rigor Confiabilidad Validez Credibilidad Confirmación Valoración Transferencia
34. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República Fuente: Hernández/Fernández/Baptista, Metodología de la Investigación, 4 Ed., 2006, p. 11 y s. Dimensiones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Presentación de resultados Tablas Diagramas Modelos Estadísticos Formato Estándar Narraciones Fragmentos de textos Videos Audios Fotografías Mapas Diagramas Matrices Modelos conceptuales Reporte de resultados Objetivo Impersonal No emotivo Personal Emotivo
35. Fuente: Seel, Andrea, KPH Graz, en línea: http://www.pze.at/typo3/fileadmin/user_upload/ife-dokumente/Qualitative_Forschung_Homepage.pdf , 25.11.2008. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
38. Briones, Guillermo, ICFES, Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales, p. 25. 09/11/09 Universidad Sergio Arboleda, Contraloría General de la República
