3. Propósito de la charla: Plantear en los padres de familia una serie de inquietudes e interrogantes, sobre los problemas relacionados con la autoridad y disciplina en el hogar.
4. 1. ¿Debe haber en cada hogar un reglamento familiar? 2. ¿Deben los padres establecer una serie de normas y al mismo tiempo una serie de sanciones y castigos para cuando los hijos no cumplen esas normas? 3. ¿La verdadera autoridad estará en una posición intermedia entre el autoritarismo y la condescendencia total? 4. ¿Qué características creen Ustedes que debe tener la verdadera autoridad?
5. ¿Qué es autoridad materna – paterna? Darnos cuenta como padres de familia, que la autoridad y disciplina en el hogar dependen en gran parte de la manera como nosotros, los padres, entendemos la palabra autoridad. Algunos padres consideran a sus hijos como seres a quienes hay que domar, y que deben someterse a una serie de normas y conductas. Los padres saben y enseñan, los hijos ignoran y aprenden.
6. Muchos padres de familia asumen una actitud pasiva, prefieren que los problemas los resuelvan otros. Permiten que sus hijos tomen todas las decisiones, pero no por que les tengan confianza sino por comodidad.
7. El Autoritarismo El autoritarismo es una posición extrema, los padres autoritarios privan de libertad, abusan de su condición de padres, castigan con exceso las faltas leves.
8. Los padres autoritarios no inspiran confianza a sus hijos, mantienen ante ellos una actitud severa e inflexible. Los padres autoritarios exigen una obediencia ciega e intentan implantar en el hogar una disciplina rígida e inamovible.
9. Algunos padres han entendido a la autoridad como el hecho de dar órdenes, de decir “haz esto” “te prohíbo aquello”. Además creen que hay disciplina cuando sus hijos obedecen sin chistar, piensan que si no es así entonces para qué es la autoridad.
10. La Autoridad: La autoridad es una función de los padres que les permite orientar la vida de la familia. Mediante el uso de la autoridad los padres establecen un modelo de la conducta que se debe seguir el cual guiará a los hijos acerca de lo que les conviene hacer y lo que es mejor evitar.
11. La autoridad es un elemento importante en la organización de la vida familiar, así como también son la disciplina, las normas y las responsabilidades de cada uno de los miembros de la familia.
12. Para ejercer una autoridad auténtica es indispensable: saber mandar, establecer normas y enseñarlas a cumplir.
13. Normas para ejercer la Autoridad o Disciplina En el ejercicio de la autoridad es necesario que los padres aprendan primero, a controlarse a si mismos. Las normas no deben impartirse con brusquedad o irritación.
14. Usualmente los padres acompañan los mandatos o las prohibiciones con insultos, gritos e ironías. Es importante que los padres tengamos presente que los niños también van aprendiendo las normas por imitación, al observar el comportamiento de ellos en la vida diaria. De ahí la importancia de que los padres vigilen su propio comportamiento y les proporcionen a sus hijos un ambiente donde reine el respeto y la armonía.
15. Los padres debemos formular normas en forma positiva y alentadora, respetando siempre la dignidad del niño o del joven. Las normas deben referirse a acciones exteriores no a las actitudes interiores.
16. Las actitudes no se mandan, se promueven por medio del ejemplo y el estímulo. Los padres deben saber qué es lo que se espera de él, pero al mismo tiempo las normas así como las prohibiciones deben estar de acuerdo con la edad del niño, no se le puede exigir el mismo comportamiento a un niño de cuatro años que a un muchacho de catorce años.
17. El uso de la autoridad a veces se hace necesario como último recurso que los padres se ayuden de sanciones o castigos para evitar las conductas negativas o perjudiciales de los hijos. Las sanciones deben ser proporcionales a las faltas cometidas y a la etapa de desarrollo en que se encuentra.
18. Los padres deben aplicar las sanciones manteniendo siempre la calma y el respeto hacia la persona del niño o del joven, además las sanciones deben ser explicadas, razonadas y comprensibles para la inteligencia del niño o del joven. No es conveniente utilizar las sanciones excesivamente. Bajo ningún concepto emplear palabras groseras.
19. Son muchos los padres que emplean castigos como único método para lograr a toda costa orden y disciplina en el hogar. Estos padres solo consiguen que el niño adopte una actitud obediente pero falsa; algo muy importante es que los padres deben conceder participación a los hijos a la hora de establecer normas fijas.
20. A los niños y a los jóvenes hay que escucharlos y dialogar con ellos. Si se quiere crear en los hijos autodisciplina y no una obediencia ciega, es necesario permitir su participación desde el principio.
21. En conclusión, la autoridad y la disciplina en el hogar deben basarse en el respeto mutuo, y deben darse en un ambiente de diálogo, de confianza y cariño profundo hacia la persona del hijo.
23. Para tener una vida de familia agradable y que nuestros hijos se comporten de manera adecuada es fundamental que establezcamos límites y reglas de comportamiento.
24. Para esto, debemos adoptar una actitud de maestro y entrenador de nuestros hijos, y transmitirles a través del amor y la disciplina los parámetros de comportamiento deseados. Usted y su pareja son los principales educadores de los hijos y para esto, el primer paso es ponerse de acuerdo en cuáles son los valores y creencias que quieren transmitir, y diferenciar entre lo que es aceptable o no para la familia.
25. Al principio los niños tienden a resistir el cambio pero una vez vean que usted como papá o mamá está siendo consecuente con lo que cree y dice, los niños se dan rápidamente cuenta que esas son las reglas y se adaptan ágilmente. La clave es que como padres tengamos muy claro lo que creemos y decimos, y mantenernos firmes con las consecuencias.
26. Para esto es importante seguir los siguientes pasos:
27. Tenga muy claro que el niño entiende y sabe cuáles son las conductas que no se aceptan en casa.
28. De forma clara y concisa explíquele al niño cuál es la consecuencia y los pasos a seguir si el mal comportamiento continúa.
29. Enséñele a su hijo cuál es el comportamiento adecuado que usted espera cuando se comporta de forma incorrecta. Y explíquele el POR QUÉ de no comportarse así.
30. Manejo de las rabietas o pataletas Si su hijo o hija le dan rabietas constantemente, es necesario que el pediatra lo revise para descartar cualquier razón médica de este comportamiento. Si no hay ninguna explicación médica, debemos establecer cuál es la razón que motiva al niño a tener las pataletas.
31. Las preguntas que debemos hacernos son las siguientes: Está el niño tratando de llamar su atención positiva o negativa? ¿Le dan pataletas cuando quiere evadir alguna situación? Por ejemplo cuando no quiere quedarse sentado en la mesa con la familia a la hora de la cena. ¿Llora para pedir comida, un objeto o algo especial? ¿Le dan más pataletas cuando está en casa o en la escuela?
32. Una vez que hayamos determinado cuál es la razón detrás de la pataleta, es importante que su hijo NO OBTENGA LO QUE QUIERE cuando hace una rabieta. No le dé su atención, ni el jugo, ni el juguete, ni lo que lo esté motivando para comportarse así.
33. El castigo constructivo La disciplina positiva y los límites les ensenan a los niños a pensar antes de tomar la decisión de portarse mal. De ahí, la importancia de los padres cuando ponen limites y reglas a los hijos. El castigo consiste en quitarle al niño ciertos privilegios, no en pegarle o maltratarlo física o emocionalmente.
34. Los padres tienen que entender que el castigo funciona cuando se utiliza solamente de vez en cuando, y no todos los días, ya que así pierde validez.
35. Establecer limites y reglas La tarea más importante de los padres es aprender a poner límites, lo cual le enseña a los niños a tomar la decisión correcta sabiendo que hay una consecuencia negativa o positiva de acuerdo a su comportamiento.
36. Es necesario recordar los siguientes puntos cuando establecemos límites con nuestros hijos:
37. El Amor. El Respeto Un Modelo de Comportamiento Positivo La enseñanza Ser Consistente.
39. Cuando tiene su ropa cuarto y cosas limpias, la práctica de un deporte, tiene buenos hábitos alimenticios decimos que un niño tiene buena disciplina cuando el profesor nos dice “él se porta muy bien”.
40. Esta se da en el l hogar y allí es donde se cultiva y se tienen los mejores frutos, si la semilla es mala (nosotros como padres no somos disciplinados) no podremos enseñarle a nuestros hijos a ser disciplinados si este es el caso en el cual fumo, no tengo control sobre el orden y aseo, no tengo una dieta sana lo que tengo que hacer es cultivar la disciplina.
41.
42. Si quieres tener unos hijos con éxito, te daré algunos consejos sobre el manejo de la disciplina.
43. 1. Tú como padres debes dar ejemplo para la disciplina (llegar temprano, comer comida saludable, no tener hábitos nocivos para tu salud, etc.).
44. 2. Debes crear normas y horarios (estudio, juegos, comida, aseo y ayuda en el hogar) deben hacerse cumplir y toda la familia debe cumplirlas iniciando por los padres.
45. 3. Ser muy persistente sobre las normas una norma por ratos no sirve , se debe ser firme con la flexibilidad de casos (enfermedad).
46. Es muy bueno ver unos hijos grandes y con éxito, que sean personas de bien para la sociedad y no otros que por falta de disciplina sean un estorbo o problema para la familia.
47. EL QUE QUIERA SER SABIO NO OLVIDE LOS CONSEJOS AUNQUE SEAN DE UN:LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN SER SABIOS, PARA ELLO NO OLVIDEN LOS CONSEJOS AUNQUE SEAN DE UN:!MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION¡
