1. ARTES VISUAIS
Q U ESTÃ O 1 Q U ESTÃ O 2
Aos 21 anos, considerado um jovem prodígio,
Parmigianino usou as distorções de um espelho convexo para
destacar a mão que sabia pintar e desenhar tão bem.
Figura I – Michelangelo Merisi Caravaggio (1571-1610). Os músicos. Óleo sobre tela,
92,1 cm × 118,4 cm, 1595.
Figura I – Parmigianino (1503-1540). Auto-retrato em um
espelho convexo. Óleo sobre madeira, diâmetro de 24,4 cm,
1523/24.
Após sua conversão, Santa Catarina sonhou que o menino
Jesus colocou um anel em sua mão direita, em um “casamento
místico”. O anel é o centro da pintura ilustrada a seguir.
Figura II – Pierre-Auguste Renoir (1841-1919). Duas jovens ao piano. Óleo sobre tela,
Figura II – Parmigianino (1503-1540). O casamento místico de Santa 116,2 cm × 90 cm, 1892.
Catarina. Óleo sobre madeira, 74,2 cm × 57,2 cm, 1527/31.
Com relação às figuras acima, julgue os itens subseqüentes.
Considerando as figuras acima e seus textos introdutórios, julgue
os itens que se seguem.
Ø Assim como na pintura de Renoir, na de Caravaggio as cores
são usadas para modelar as formas, como é característico da
Ø Na figura I, a distorção das proporções é um recurso que
pintura impressionista.
antecipa o Barroco.
Ù Na pintura de Caravaggio, os trajes inspirados nas figuras da
Ù Na figura I, o tamanho exagerado da mão em relação ao rosto
Antiguidade Clássica revelam o idealismo de seu autor.
produz uma acentuada profundidade espacial.
Ú Na figura II, Renoir, ao retratar uma cena doméstica, recriou
Ú Uma característica do Maneirismo presente nas duas obras
um tema épico.
mostradas é a diagonalidade da composição, evidente na
Û Enquanto na pintura de Caravaggio a iluminação destaca
figura II.
apenas as figuras, na de Renoir ela se distribui
Û Na figura II, o centro da composição coincide com o centro
uniformemente.
geométrico da pintura.
Ü A fusão óptica das cores é uma característica da pintura de
Ü Observa-se em ambas as figuras o predomínio de temas
Caravaggio.
religiosos característicos do Maneirismo.
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2. Q U ESTÃ O 3 Q U ESTÃ O 4 ARTES CÊNICAS
Na figura abaixo, é reproduzida uma obra de Francisco de Q U ESTÃ O 1 Q U ESTÃ O 2
Goya que retrata a violenta repressão francesa aos patriotas
espanhóis que se rebelaram em 2 de maio de 1808 contra as Texto I
Antes de tudo, a Commedia dell’Arte significa
forças invasoras de Napoleão.
Fedra — Quando o amor me feriu, meditei na melhor maneira uma comédia encenada por atores profissionais,
de o suportar. Comecei, assim, por calar e esconder meu mal, pois
associados mediante um estatuto próprio de leis e regras,
digna de confiança não é a língua. Em segundo lugar, tomei de bem
suportar a minha loucura, vencendo-a pela sensatez. Em terceiro lugar, por meio do qual os cômicos se comprometiam a
e já que assim eu não conseguiria dominar Afrodite, a deusa do amor,
morrer pareceu-me ser, sem contestação, a melhor das soluções. proteger-se e respeitar-se reciprocamente. A Commedia
Figura I – Albert Eckhout. Dança tarairiu. Óleo sobre madeira, 168 cm
× 294 cm.
A mim, é isto que causa a minha morte: o temor de desonrar, dell’Arte baseia-se na combinação de diálogos e ação,
um dia, meu marido e os filhos que gerei. Embora de coração
intrépido, é escravo o homem que tiver consciência dos erros da mãe monólogo falado e gesto executado, e nunca unicamente
e do pai. na pantomima. Somente com cambalhotas, dancinhas,
Hipólito — Ó terra mãe, ó raio de sol, que terríveis palavras
ouvi! Ó Zeus, por que infligiste aos homens esse terrível flagelo das caretas e gestos as máscaras não são capazes de segurar
mulheres?
Eurípedes. Hipólito (com adaptações).
uma cena.
Texto II
Dario Fo. Manual mínimo do ator. São Paulo: SENAC, 1998 (com adaptações).
Figura I – Francisco de Goya (1746-1828). 3 de maio. Óleo sobre tela, 268 cm × 347 cm,
1808/14.
Julieta — Somente teu nome é meu inimigo. Tu és o mesmo,
sejas ou não um Montecchio. Que é um Montecchio? Não é mão, nem Considerando o texto acima, julgue os itens seguintes.
M aximiliano foi capturado e executado pelas forças pé, nem braço, nem rosto, nem outra parte qualquer pertencente a um
mexicanas leais ao governo anterior. Manet, um republicano e homem. Oh! sê outro nome! Que há em um nome? O que chamamos
fervoroso crítico do imperialismo francês, decidiu imortalizar de rosa, com outro nome, exalaria o mesmo perfume tão agradável; e
Ø Na Commedia dell’Arte, embora a organização da cena
esse evento em uma escala tradicionalmente reservada a cenas da assim, Romeu, se não se chamasse Romeu, conservaria essa cara
história antiga ou da Bíblia, como mostra a obra reproduzida na perfeição que possui sem o título. Romeu, despoja-te de teu nome e, ou do espetáculo fosse centrada em improvisações, seu
figura a seguir. em troca de teu nome, que não faz parte de ti, toma-me toda inteira!
espaço cênico natural eram os grandes edifícios, palácios
Romeu — Tomo-te a palavra. Chama-me somente “amor” e
serei de novo batizado. Daqui para diante, jamais serei Romeu. venezianos por excelência, sendo inusitada a
Shakespeare. Romeu e Julieta (com adaptações).
apresentação das companhias em praças públicas.
Os textos I e II apresentam fragmentos de Hipólito, de Eurípedes, e Ù A caracterização das personagens da Commedia
de Romeu e Julieta, de Shakespeare. A partir desses textos, julgue os
itens que se seguem. dell’Arte relacionava-se com uma cenografia suntuosa
que, apesar de realista, era extraordinária na composição
Ø Fedra e Julieta — personagens femininas das tragédias grega e
shakespeariana, respectivamente — podem ser classificadas como dos detalhes.
heroínas do mesmo período histórico, estando ambas determinadas Ú Na Commedia dell’Arte, não era comum a utilização de
a realizar o objetivo de conquistarem seu objeto de amor, o que de
fato se concretiza. personagens fixas. O que havia era uma grande
Ù Considerando que em H ipólito, de Eurípedes, Fedra, esposa de
variedade de personagens psicológicas na composição
Teseu e madrasta do jovem Hipólito, deve sua paixão pelo enteado
Figura II – Albert Eckhout. Mameluca. Óleo sobre tela, 267 cm × 160 cm, 1641. à intervenção da deusa Afrodite, é correto afirmar que, na das montagens apresentadas pelas diversas companhias
Figura II – Edouard Manet (1832-1883). Execução do Imperador Maximiliano. Óleo sobre
tela, 196 cm × 259,8 cm, 1867.
mitologia grega, era comum os deuses decidirem o destino dos
de espetáculos.
seres humanos; por tal motivo, o homem grego tomava muito
Com o auxílio das figuras acima, julgue os itens seguintes.
cuidado em não desagradar aos deuses do Olimpo. Û Os cômicos da Commedia dell’Arte possuíam um
Considerando as figuras acima e os textos que as introduzem, Ú A tragédia grega como a tragédia elizabetana apresentam as
julgue os itens a seguir. paixões humanas e as conseqüências que essas podem ter na repertório de situações, diálogos, poemas, seqüências
Ø Eckhout documentou tipos e costumes de habitantes do Novo
existência dos seres humanos. Em Hipólito, Fedra é arrebatada por corporais de acrobacias, domínio de dialetos e do latim,
Mundo. Ø À maneira dos neoclássicos, essas pinturas épicas de grande uma paixão por seu enteado, que corresponde a esse amor
proibido, ocasionando o enredo trágico. dos quais se utilizavam durante as apresentações de seus
Ù Para retratar os habitantes do Brasil, Eckhout aplicou regras formato glorificam os aspectos mitológicos da vida política.
Ù Nas pinturas reproduzidas, expressam-se claramente os Û As personagens, o diálogo e o conflito são características de uma espetáculos.
européias de representação da figura humana. peça teatral. Exemplos de conflitos podem ser verificados nos
posicionamentos políticos dos artistas.
diálogos tanto do texto I quanto do texto II, em que as personagens Ü Falecido neste mês de fevereiro, o multiartista Ari
Ú As pinturas do período colonial brasileiro são um registro Ú Observa-se, na pintura de Manet, que a predominância de
figuras verticais produz uma composição dinâmica. femininas declaram o seu amor a seus amados. Os conteúdos Pararrayos — ator, diretor, jornalista e palhaço — , à
importante da formação étnica do povo brasileiro. dessas falas geram um tipo de tensão dramática que se pode
Û Na pintura de Manet, o contorno nítido das personagens
Û Infere-se da figura II que os habitantes do Novo M undo não identificar como conflito. frente de grupos de atores brasilienses, usou, com
retrata uma característica do Impressionismo.
Ü Romeu e Julieta são enamorados e a impossibilidade da realização
receberam influência da cultura européia. Ü Na pintura de Goya, a dramaticidade da cena é acentuada freqüência, em suas apresentações, elementos comuns à
amorosa dá-se em função de questões políticas alheias à vontade
pelo direcionamento da luz.
dos jovens. Commedia dell’Arte.
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3. Q U ESTÃ O 3 Q U ESTÃ O 4 MÚSICA
Texto I – questões de 1 a 4
Muitas vezes, a música é apenas parte de contextos que incluem comportamentos, ideologias, rituais, gírias, atitudes e hábitos.
Os quadros abaixo mostram fragmentos de letras de músicas e referências visuais que indicam músicas, movimentos, gêneros ou
estilos específicos.
Figura I – Teatro grego, 450 a.C. Apud: Margot Berthold. História Quadro I Quadro III
mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2001, p. 131.
Kyrie eleison,
Figura I – Estudo de maquiagem para
Cliptemnestra. Irene Corey. The mask Figura II – Atriz caracterizada de
Kyrie eleison,
of reality. Louisiana: Anchorage Press, Cliptemnestra. Idem, ibidem.
1988, p. 61. Christe eleison,
Figura II – Teatro medieval, 1547. Idem, ibidem, p. 230.
Kyrie eleison
Yehudi Menuhine e Curtis W. Davis. A música do
Faz uma cara que você não dá notícias em casa e se homem. São Paulo: Fundo Educativo Brasileiro, p.
73.
acaba de graça com os manos da sua banca, o que fazer
se você escolheu assim revolver pó pedra covardia
enfim, uma vida perigosa pra você e pros outros que
certamente lhe trará o fim, há muito que eu venho
Figura III – Commedia dell’Arte. Idem, ibidem, p. 356 observando o seu movimento. Malandragem dá um
tempo.
Segundo Aristóteles, existe uma identificação entre o protagonista Thaíde e DJ Hum. Extraído da Internet.
Idem, ibidem, p. 72.
e o público, permitindo, durante a representação da tragédia
grega, que haja a catarse, a purgação dos sentimentos e emoções.
Figura III – Servas de Cliptemnestra. Idem, A respeito desse assunto e da evolução do espaço teatral ao longo
ibidem, p. 57.
da História, julgue os itens abaixo, considerando, quando Quadro II Quadro IV
necessário, as figuras acima.
Domingo no parque
Com o auxílio das figuras acima, que apresentam a visualização Ø Tanto no teatro grego como no elizabetano era comum as
mulheres representarem os papéis secundários, cabendo
de fragmentos da montagem de Electra, de Sófocles, julgue os Amanhã não tem feira — ê, José
sempre aos homens as personagens principais.
itens subseqüentes. Ù O teatro grego tinha caráter religioso; por isso, era Não tem mais construção — ê, João
apresentado durante as festividades ao deus Dionísio. Já o Não tem mais brincadeira — ê, José
Ø Pela análise das figuras apresentadas, conclui-se que a teatro elizabetano era secular, desprovido de um sentido Não tem mais confusão — ê, João
profundamente religioso. Isso não impedia, entretanto, que
caracterização é uma área do teatro que exige um estudo
Shakespeare utilizasse largamente, em sua dramaturgia, seres Gilberto Gil
anterior à sua execução. mágicos.
Ù A concepção de uma montagem teatral requer um estudo Ú O teatro romano, ao contrário do grego, não se originou de
minucioso de todos os elementos da linguagem teatral. Por manifestações religiosas; tinha como elemento central a
meio da análise das imagens das três figuras acima, pode-se paródia.
Û O espaço cênico também reflete a visão de mundo de um Quadro V
perceber que não existem elementos que justifiquem a
determinado período histórico. O pensamento medieval, por
unidade de conjunto. exemplo, aceitava a existência do inferno, do paraíso e do Extraído da Internet.
Ú A personagem Cliptemnestra é a antagonista da tragédia mundo terreno, o que pode ser verificado no espaço de
Na mangedoura de ramos
sofocleana Electra. A forma como está caracterizada é um representação, com três palcos simultâneos, que simbolizam O filho do doutor e a criança abandonada Onde o boi bento comia
esses aspectos.
exemplo de como pode ser apresentada, por meio da Nasceu o Divino Verbo
Ü Os teatros grego e medieval eram populares, mas não Tentei entrar num parque de diversão
caracterização das personagens, a elaboração estética da Ai, ai, ai, ai
possuíam qualquer característica religiosa, sendo realizados
Mas apareceu um homem Filho da Virgem Maria
concepção do espetáculo teatral. em ambientes fechados.
E me deu um empurrão
Û Nas encenações das tragédias gregas, na Grécia Antiga, era Extraído da Internet.
Disse pra mim que criança abandonada
comum a utilização de indumentárias coloridas e máscaras
Não pode ser misturada
para maior visualização por parte da platéia. Essas
Com filhinho de barão
Sávia Dumont. O Brasil em festa. São
apresentações atraíam um contingente insignificante de Paulo: Cia. das Letrinhas, 2000, p. 29.
Pinto Cantador
público.
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4. Q U ESTÃ O 1 Q U ESTÃ O 4 LÍNGUA INGLESA
Com base nos elementos artísticos apresentados nos quadros do texto I, Text I – questions 5 and 6
julgue os itens a seguir.
Ø O quadro I mostra dois elementos característicos da estética hip hop. Happiness is not in the mere possession W hoever is happy will make others
Ù O quadro IV representa um período da cultura brasileira marcado por of money; it lies in the joy of achievement 1, in happy too.
repressão política, de imprensa e também artística. the thrill2 of creative effort. Mark Twain
Ú O palhaço do quadro V, em muitas regiões, simboliza o mal, o assustador, Franklin Delano Roosevelt
aquele que tem parte com o demônio. Por essa razão, ele é quem deve
carregar a bandeira e puxar os cânticos de louvor. All seasons are beautiful for the person
Û A xilogravura, a literatura de cordel e o repente refletem os ideais e o There is a wonderful mythical law of
who carries happiness within. nature that the three things we crave 3 most in
cotidiano do homem nordestino, com temáticas que incluem sátira social
ou política, exclusão social, casos e histórias urbanas e sertanejas. Horace Friess life — happiness, freedom and peace of mind
Ü A música sugerida pelo quadro III é um exemplo do gênero coral. — are always attained by giving them to
The foolish man seeks happiness in the someone else.
Q U ESTÃ O 2 distance, the wise one grows it under his feet.
James Oppenheim Peyton Conway March
Considerando as músicas normalmente relacionadas aos quadros de I a V do
texto I, julgue os itens abaixo.
Partindo da idéia do igual e do diferente, o Glossary:
Ø Cantores são comuns às músicas relacionadas a todos os quadros. 1
to achieve – to succeed in doing something, to complete something successfully, to accomplish something.
cineasta Torero fez um documentário a respeito da
No entanto, somente os cantores associados ao quadro I dispensam 2
thrill – (n) excitement, pleasure.
acompanhamentos. história de imigrantes na cidade de São Paulo — 3
crave – (v) to have a strong desire for something.
Ù Entre as modalidades musicais apresentadas nos quadros, a única de
tradição oral é a referente ao quadro III. a partir de cabelos! “Cabelos são como impressões Internet: <http://www.wisdomquotes.com/cat happiness.html>.
Ú As músicas sugeridas pelos quadros I e II têm em comum a presença de digitais: únicos. Eles determinam diferenças
desafios (ou batalhas) entre os cantores. Q U ESTÃ O 5 Q U ESTÃ O 8
Û Quanto à entoação do texto, as músicas sugeridas pelo quadro III individuais. Mas cada raça tem um cabelo, e aí é tudo
From the quotations included in text I, it can be inferred that
enfatizam a voz falada, enquanto as do quadro I enfatizam a voz cantada. muito igual”. W e humans are social beings. W e come into
Ü O choro é um gênero musical que usa instrumentos comuns às músicas
sugeridas pelos quadros II e V. Silvana Arantes. Cineasta leva o mundo para a Ø the more money one has, the happier one is.
barbearia. In: Folha de S. Paulo, 6/12/2002, p. Ù happiness is difficult to find. the world as the result of others’ actions. W e survive
Q U ESTÃ O 3 E 8 .
Ú some people try to find happiness in distant things.
here in dependence on others. W hether we like it or
Ainda considerando as músicas normalmente relacionadas aos quadros de Û a person’s state of mind can influence other people.
I a V do texto I, julgue os itens a seguir. Analogicamente, abordagem semelhante à do Ü giving someone happiness, freedom and peace of mind can have a not, there is hardly a moment of our lives when we
reciprocal effect.
Ø A diversidade cultural e regional gerada pela ocupação do Distrito texto acima pode ser aplicada à música: todas as
Q U ESTÃ O 6 do not benefit from others’ activities. For this reason
Federal (DF) tem-se refletido não somente na presença de vários gêneros, culturas têm música. Mas cada cultura, cada grupo,
estilos e tipos de música como também na miscigenação desses estilos
até mesmo cada indivíduo, tem a sua música. According to text I, sources of happiness can be it is hardly surprising that most of our happiness
musicais pelas bandas locais. Nesse sentido, as músicas sugeridas nos
quadros I, II, III e V podem ser assistidas em apresentações ao vivo no
DF. Ø pleasure, contentment, joy, and hunger. arises in the context of our relationships with others.
Ù Embora sejam diferentes, os gêneros musicais associados aos quadros II Relacionando as informações dos textos acima com Ù good deeds.
e IV apresentam letras com traços muito semelhantes quanto às suas Ú the good results of our creative effort. Nor is it so remarkable that our greatest joy should
os quadros do texto I, julgue os itens subseqüentes.
origens e quanto ao uso da linguagem. Û joy, wisdom and creativity.
Ú No Brasil, em razão do exercício de liberdade e, em alguns casos, de Ü found just in summertime. come when we are motivated by concern for others.
libertinagem a que está associada, a manifestação cultural relacionada ao Ø No Nordeste, um traço característico do estilo
quadro V — tida como uma das maiores do mundo — anualmente é alvo Q U ESTÃ O 7 But that is not all. W e find that not only do altruistic
de campanhas governamentais anti-AIDS. associado ao quadro II é o acompanhamento
Û Associando-se as personagens das figuras abaixo às músicas evocadas It may be true that, as a group, whites differ from Asians, graduates actions bring about happiness but they also lessen
instrumental constante, marcando o ritmo dos from dropouts, Spanish speakers differ from French speakers, Floridians
pelos quadros do texto I, é correto inferir as seguintes relações:
a personagem da figura A associa-se mais ao quadro V que ao quadro IV, versos do cantador. differ from Alaskans, Brazilians from Portuguese. our experience of suffering.
embora possa, eventualmente, associar-se ao quadro II; a personagem da But we waste our time studying group characteristics searching for
figura B prefere fazer música com a turma relacionada ao quadro I que Ù A combinação de scratchs, grooves, styles e solutions to human problems. Individual differences within groups are Dalai Lama. Ethics for a new millennium (with adaptations).
entrar numas erradas; já a música da personagem da figura C refere-se beatbox são elementos peculiares do quadro I. usually greater than those between groups.
ao quadro III. So, the only way to solve major human problems is to address them
Ú A polifonia formada em determinados trechos da
effectively at the individual level. In each item below judge if the words agree with the
música, com vozes cada vez mais agudas que a Internet: <http://www.simsoc.org/guide/cms/aview.asp?id=58> (with adaptations).
principal, com sons abertos e timbres penetrantes message of the text above.
Considering what the author states in the text above, judge the following
segurando um mesmo acorde faz da música do
items.
quadro V uma experiência musical única.
Û O uso de melismas remete o ouvinte ao quadro II. Ø Groups have nothing in common. Ø dependence, happiness, altruism
Ù There are linguistic differences between Brazilian and Portuguese
Ü As características mais marcantes das músicas Ù relationships, concern, donation
speakers.
relacionadas ao quadro IV são a liberdade e o Ú The study of group features only is the key to a better society.
Û Individual differences between groups are usually smaller than those Ú caring, giving, sharing
ecletismo no uso e na combinação de estilos e
Figura C within groups.
Figura A instrumentação. Û segregation, selfishness, arrogance
Figura B Ü Problems should never be addressed at the individual level.
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