Este documento apresenta uma oficina sobre arte contemporânea que une arte e tecnologia no ambiente escolar. Os participantes irão discutir o estilo Pop Art e criar uma animação de uma obra de um famoso pintor pernambucano usando softwares digitais. O objetivo é ampliar os conhecimentos sobre Pop Art e integrar arte e tecnologia no cotidiano escolar.
1. INTRODUÇÃO TAREFA PROCESSO RECURSOS AVALIAÇÃO CONCLUSÃO CRÉDITOS ARTE e TECNOLOGIA LER FAZER CONTEXTUALIZAR
2. Nesta oficina procuraremos traçar o percurso de uma linha contemporânea da arte, ancorada na discussão de elementos que a configuram. Faremos uma introdução ao universo dos conceitos ligados à produção artística nos meios eletrônicos e digitais, mostrando que o computador traz não apenas novas ferramentas, mas um novo pensamento para o LER, o CONTEXTUALIZAR e o FAZER ARTÍSTICO na escola. Iniciaremos nossa navegação artística nesta Webquest que tem como objetivo: direcionar nossas atividades neste primeiro encontro, numa perspectiva de unir ARTE e TECNOLOGIA no cotidiano escolar. Juntos vamos discutir um pouco sobre Pop-Art através da leitura e releitura animada. O Pop-Art surgiu no final dos anos 50. Mas, o que será Pop-Art ? Quem é o pintor pernambucano, considerado o maior expoente desse estilo de arte no Brasil ? Quais as características do seu traço? Que tipo de formas e/ou figuras estão presentes em seus quadros?
