1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
PLATAFORMAS
 Plataforma LMS (Learning Management System) Sistemas de Gestión de la
Formación.
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje (software) instalado en un
servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las
actividades de formación no presencial de una institución u organización.
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son:
gestionar usuarios y recursos así como materiales y actividades de
formación; administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso
de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios
de comunicación como foros de discusión, y videoconferencias, entre otras.
Existen siete características básicas que toda plataforma LMS deberían
tener:
 Interactividad: la persona como protagonista de su propio aprendizaje.
 Flexibilidad: hace referencia al hecho de que una plataforma pueda ser
adoptada no solo a los planes de estudio sino también a los contenidos y
estilos pedagógicos de la organización.
 Escalabilidad: se refiere a la capacidad de la plataforma para funcionar
con diversa cantidad de usuarios según las necesidades de la organización.
 Estandarización: es la que permite utilizar cursos realizados por terceros.
 Usabilidad: es la facilidad con que las personas pueden utilizar la
plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto.
 Funcionalidad: son las prestaciones-características que hacen que esa
plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y
necesidades de los usuarios.

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 La ubicuidad: la capacidad de una plataforma o sitio de hacer sentir al
usuario omnipresente. La plataforma nos transmite la “tranquilidad” de que
todo lo que necesitamos lo encontramos ahí.
LMS son sistemas o plataformas especializadas en la gestión de procesos para la
formación a través de la red, generalmente son sitios con fines educativos, donde
se desarrolla un escenario apto para provocar la reflexión y el aprendizaje.
REDES SOCIALES
Son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas
pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red.
Existen varios tipos de redes sociales:
 Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más
extendidas son Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.
 Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados
laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros para la búsqueda
de trabajo. Las más conocidas son LinkedIn, Xing y –viadeo.
 Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema
concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma
actividad o el mismo rol. La más famosa es Flickr.
Las herramientas que proporcionan en general las redes sociales en internet
son:
 Actualización automática de la libreta de direcciones.
 Perfiles visibles.
 Capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y
otras maneras de conexión social en línea.

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Su aplicación en educación.
 Son excelentes herramientas para la alfabetización digital, ya que permiten
la familiarización con todos los componentes de un tema en específico.
 Permiten valorar nuevas formas de aprender con lo que algunos autores
han llamado la lecto-escritura.
 Permiten disponer de un espacio para encontrar fuentes documentales
(webgrafías y bibliografías) para el área de conocimiento.
 Facilitan la actualización de contenidos constante, de esta manera, el
profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de los
alumnos.
Principales riesgos del uso de redes sociales:
 Perdida de la privacidad.
 Acceso a contenidos inadecuados.
 Acoso por parte de compañeros, conocidos o desconocidos:
Ciberbullying. Acoso llevado por compañeros o desconocidos a través de
las redes con amenazas, insultos, etc.
Cybergrooming. Efectuado por los adultos para contactarse con menores
de edad para obtener fotos e información de ellos para utilizar en su
beneficio.