Presentación- Asignatura Diseño de Software Educativo-Universidad Católica de Manizales

1. DISEÑO DE SOFTWARE
EDUCATIVO
María Eugenia Olarte Olarte
Marzo de 2014

2. SOFTWARE
EDUCATIVO
Definición y tipología

3. El Software educativo es un programa computacional cuyas
características estructurales y funcionales sirven de apoyo al proceso de
enseñar, aprender y administrar. Un concepto más restringido de
Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje
especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los
procesos de enseñar y aprender. Sanchez J. (1999)
Es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida
estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza
aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo
educacional del hombre del próximo siglo. Rodríguez Lamas (2000),
Ambiente informático que permite que la clase de aprendiz para el cual
se preparo, viva el tipo de experiencias educativas deseadas o
importantes para él... Es un programa que cumple una tarea educativa
relacionada con la enseñanza y el aprendizaje. (Galvis, 1996)
DEFINICIONES

4. Tipo de programa Diseños instrucionalesPropósito
Tutorial
Contenidos estructurados
de acuerdo al nivel del
alumno. Estratégia
Didáctica
Programas de enseñanza
Práctica y ejecución
Establecer actividades,
reforzamientos, control
de progresos.
Programas de ejercicios,
ayudan a la adquisición de
una destreza
Simulación
Expone situaciones sobre
las cuales el alumno
interactúa y hace
transferencias
Proporcionan entornos de
apprendizaje basados en
situaciones reales.
Hiperexpertos e
Hipermedios
Contenidos organizados
accesibles a través de
sistemas de navegacoón
libre (multimedia
Proporcionan entornos de
aprendizajes no lineales
Clasificación de Los MEC’s según Begoña Gross

5. Enfoque Educativo
Funciones
Tutoriales
Sistemas de
Ejercitación
Práctica
Simuladores
Juegos
Educativos
Lenguajes
Sintónicos o
Micromundos
Sistemas
Expertos
Algorítmico Heurístico
Clasificación de Los MEC’s según Álvaro Galvis

6. Tutoriales: Dirige y tutorizan el trabajo de los estudiantes.
Presentan al alumno una secuencia de información y/o
ejercicios con independencia de la corrección o
incorrección de sus respuestas.
Programas lineales
Siguen recorridos pedagógicos diferentes según el
juicio que hace el ordenador sobre la corrección de
las respuestas de los alumnos o según su decisión de
profundizar más en ciertos temas.
Programas ramificados
Proporcionan a los alumnos una serie de herramientas
de búsqueda y de proceso de la información que pueden
utilizar libremente para construir la respuesta.
Entornos tutoriales
Tienden a reproducir un diálogo auténtico entre el
programa y el estudiante, y pretenden comportarse
como lo haría un tutor humano.
Sistemas tutoriales expertos
Clasificación de Los MEC’s según Pere Marqués

7. Programas bases de datos: Proporcionan datos organizados, en un entorno estático,
según determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva.
Bases de datos convencionales
Tienen la información almacenada en ficheros,
mapas o gráficos, que el usuario puede recorrer
según su criterio para recopilar información..
Son bases de datos muy especializadas que recopilan
toda la información existente de un tema concreto y
además asesoran al usuario cuando accede buscando
determinadas respuestas.
Bases de datos tipo sistema experto

8. Programas simuladores: modelo o entorno dinámico, facilitan su exploración y
modificación a los alumnos, que pueden realizar aprendizajes inductivos o deductivos
Modelo físico matemático
Presentan de manera numérica o gráfica una realidad
que tiene unas leyes representadas por un sistema de
ecuaciones deterministas.
Presentan una realidad regida por unas leyes no del
todo deterministas.
Entornos sociales

9. Programas constructores: entorno programable. Facilitan a los usuarios unos elementos
simples con los cuales pueden construir elementos más complejos o entornos.
Constructores específicos
Ponen a disposición de los estudiantes una serie de
mecanismos de actuación que les permiten llevar a
cabo operaciones de un cierto grado de complejidad.
Ofrecen unos "laboratorios simbólicos" en los que se
pueden construir un número ilimitado de entornos.Lenguaje de programación

10. Programas herramientas: Son programas que proporcionan un entorno instrumental
con el cual se facilita la realización de ciertos trabajos generales de tratamiento de la
información: escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos....
Procesador de textos
Son programas que, con la ayuda de una impresora,
convierten el ordenador en una fabulosa máquina de
escribir.
Sirven para generar potentes sistemas de archivo ya que
permiten almacenar información de manera organizada y
posteriormente recuperarla y modificarla
Gestores de bases de datos
Son programas que convierten el computador en una
versátil y rápida calculadora programable, facilitando la
realización de actividades que requieran efectuar muchos
cálculos matemáticos.
Hojas de cálculo
Se emplean desde un punto de vista instrumental para
realizar dibujos, portadas para los trabajos, murales,
anuncios, etc.
Editores gráficos
Son programas que permiten que computadores lejanos
(si disponen de módem) se comuniquen entre sí a través
de las líneas telefónicas y puedan enviarse mensajes y
gráficos, programas
Programas de comunicaciones

12. Tipo de Recurso Nombre de software Descripción
Materiales/actividades
educativos
LIM (Libros interactivos multimedia)
El sistema Lim es un entorno para la creación
de materiales educativos, formado por un
editor de actividades.
Neobook
Pueden combinar rápidamente texto,
imágenes, sonido, vídeo, animación Flash, el
contenido HTML, enlaces de Internet, bases
de datos.
Exe Learning
Un programa de edición de sitios web
educativos de código abierto único.
JClic
Es un entorno para la creación, realización y
evaluación de actividades educativas
multimedia, desarrollado en el lenguaje de
programación Java.
Libros educativos
MyScrapbook
Software libre y gratuito que permite crear
libros virtuales.
Graficadores
KoolMoves
Es una herramienta de animación web que
permite crear películas Shockwave Flash y
GIFanimados.

13. Tipo de Recurso
Nombre de
software
Descripción
Evaluaciones o test
Hot Potatoes
Permite elaborar ejercicios interactivos
basados en páginas web de seis tipos
básicos.
Video tutoriales
CamStudio
Es una herramienta que permite grabar
la actividad de pantalla en una película
de video en formato AVI.
Captivate
Permite crear de forma fácil
simulaciones de muestreo para
presentaciones en formato SWF.
Tomado de: Ysabel Rosales Chicnes

15. Características
1. Son elaborados con finalidad didáctica (por definición)
2. Utilizan el computador como soporte para realizar las
actividades
3. Son interactivos. Contestan de inmediato a las acciones de
los estudiantes permitiendo el intercambio de información
4. Individualizan el trabajo de los estudiantes porque se
adaptan al ritmo de cada estudiante
5. Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos
necesarios son mínimos. Lo importante es conocer las
reglas de funcionamiento particulares.

16. Metodologías
para el
Desarrollo de
Software

17. Álvaro Galvis Panqueva.
Propuso la Metodología para
el desarrollo de materiales educativos
computarizados
1. Análisis de necesidades educativas
2. Selección o planeación del desarrollo de MEC
3. Ciclos para la selección o el desarrollo de MECs
4. Diseño de MECs
5. Entorno para el diseño del MEC
6. Entorno del diseño
7. Diseño educativo del MEC
8. Desarrollo de MECs
9. Prueba piloto de MECs
10. Prueba de campo de MECs