SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Գետերի աղտոտվածությունը
Մարինե Իշխանյան
8-4 դասարան
Ի՞նչ է գետը
Գետ է կոչվում, ջրային բնական հոսքը, որպես կանոն քաղցրահամ ջրով, որը հոսում է դեպի
օվկիանոս, ծով, լիճկամ այլ գետ։ Որոշ դեպքերում գետը կարող է անցնել հողի մեջ կամ
չորանալ, մինչև այլ ջրային օբյեկտի հասնելը։
Գետերի ուսումնասիրությամբ զբաղվում է ցամաքի ջրաբանության մի հատվածը - գետային
ջրաբանությունը։
Գետի սկիզբը կոչվում է ակունք։ Ակունքները տարբեր են լինում՝ որոշ ակունքներ սկիզբ են
առնում լճերից, մյուսները՝ սառցադաշտերից, ուրիշները՝ մակերևույթից դուրս եկող
ստորերկրյա ջրերից։
Այն տեղը, որտեղ գետը թափվում է ուրիշ գետի, լճի կամ ծովի մեջ, կոչվում է գետաբերան։
Գլխավոր գետը բոլոր վտակներով կազմում է գետային համակարգ։
Ցամաքի այն տարածքը, որից ամբողջ ջուրը հոսում է մի գետի մեջ, կոչվում է գետային
ավազան։ Այն սահմանը, որը բաժանում է հարևան գետային ավազանները, կոչվում է
ջրբաժան։
Ջրի աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են արդյունաբերական և կենցաղային հոսքաջրերը,
ձնհալի ևանձրևների ժամանակ հողահանդակներից տեղափոխված պեստիցիդները
բնակավայրերից վնասակար նյութերը, անձրևի և ձյան միջոցով՝ մթնոլորտից անջատվող
աղտոտող նյութերը։ Արդյունաբերական հոսքաջրերն առավել հաճախ աղտոտված են
նավթամթերքներով, ֆենոլներով, ծանր մետաղներով (սնդիկ,կապար, կադմիում, պղինձ և
այլն) և բարդ օրգանական միացություններով (սինթետիկ լվացամիջոցներ,ներկեր, ճարպեր),
որոնք վատացնում են ջրի որակը, խմելու և սննդի մեջ օգտագործելու համար դարձնում ոչ
պիտանի, խախտվում են ջրային ավազանի կենսաբանական շարժընթացները, նվազում է
աղտոտող նյութերից ջրի ինքնամաքրման հատկությունը, փոխվում է ջրային
կենսաբազմազանության կազմը, ընկնում է արտադրողականությունն ու սննդային արժեքը,
որոշ ձկներ դառնում են թունավոր։ Հատկապես վտանգավոր են տաք հոսքաջրերը, որոնք
փոխում են ջրավազանի ջերմային ռեժիմը, վատանում են ձկների ձվադրության
պայմանները, ոչնչանում են մի շարք օգտակար մանրէներ և զարգանում են մակաբույծներ։
Կենցաղային հոսքաջրերը հիմնականում պարունակում են աղիքային վարակիչ
հիվանդություններիհարուցիչներ։
Իր առանձնահատկություններն ունի ջրավազանների աղտոտումը, որի
դրսևորումներից է ջրի «ծաղկումը»։Ջրամբարներում կուտակվում են
գետերի բերած տիղմը, ավազը, աղտոտող նյութերը, ջուրը շատ
դանդաղ է շարժվում, որը նվազեցնում է ջրամբարի ինքնամաքրման
հնարավորությունը։Բնապահպանական տեսակետից բնական ջրերի
կարևոր առանձնահատկությունը ինքնամաքրման կարողությունն է՝
գոլորշանալու, հողի մեջ ներծծվելու և մանրէների միջոցով։
Ամենաաղտոտված գետը
Ինդոնեզիայի Ցիտարում կոչվող գետըայնքան աղտոտված է թափոններով, որ նույնիսկ գետի ջուրն է դժվար
նկատվում:Գետի ափամերձ շրջաններում ավելի քան 5 միլիոն մարդ է ապրում, հենց նրանց
գործունեության շնորհիվ է, որ գետն այսքան աղտոտված է:Մոտակա մանածագործական գործարանները
թունավոր թափոններով աղտոտում են գետի ջուրը:Մոտակա մանածագործական գործարանները
թունավոր թափոններով աղտոտում են գետի ջուրը:Այս նողկալի գետը ապահովում է տեղի
գյուղատնտեսության, ջրամատակարարման, ձկնորսության, արդյունաբերության, կոյուղու համակարգերի,
էլեկտրաէներգիայի և այլնի մատակարարումը:Այս նողկալի գետը ապահովում է տեղի
գյուղատնտեսության, ջրամատակարարման, ձկնորսության, արդյունաբերության, կոյուղու համակարգերի,
էլեկտրաէներգիայի և այլնի մատակարարումը:
Աղտոտման մաքրում
Աղտոտման մեխանիկական մաքրում
Նորագույն տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ կիրառվում են նաև բնական ջրերի
արհեստական մաքրման եղանակներ․ մեխանիկական եղանակով մաքրվում են ջրի մեջ
լողացող և կախված նյութերը (բուսական և կենդանական մնացորդներ, կենցաղային
թափոններ, ավազի, կավի մասնիկներ և այլն)։ Այդ նպատակով օգտագործվում են տարբեր
չափերի անցքերով ցանցեր (մաղեր), զտիչ ավազաններ։
Աղտոտման քիմիական մաքրում
Քիմիական եղանակներից կիրառվում են մակարդումը [ (կոագուլացում)՝ քիմիական որոշ
նյութերի ազդեցությամբ ջրում եղած խառնուրդները մակարդվում, նստում են հատակին,
ապա՝ հեռացվում, կլանումը (ադսորբցիա կամ աբսորբցիա)՝ քիմիական որոշ նյութերի
միջոցով ջրից կլանվում և հեռացվում են վնասակար նյութերը, քլորացումն ու օզոնացումը
(քլորի և օզոնի միջոցով ախտահանվում Է խմելու ջուրը)։
Աղտոտման կենսաբանական մաքրում
Կենսաբանական մաքրման դեպքում հոսող ջրերը բաց են թողնում խիտ բուսածածկի կամ
փայտի, թեփի միջով։ Մեծ տարածում ունի ջրերի մաքրումն արհեստական ակտիվ
տիղմով, տիղմի մեջ բազմացող մանրէներն արագ խժռում են ջրում եղած վնասակար
մանրէներին։
Աղտոտման օդավորական մաքրում
Ջուրը տհաճ հոտով գազերից, նյութերից մաքրելու նպատակով կիրառվում Է օդավորման
(աերացիա) եղանակը՝ հատուկ հարմարանքներով ջուրը հարստացվում է օդով՝
թթվածնով։Ջուրը հատուկ նպատակով օգտագործելիս աղազերծում, փափկեցնում են,
մաքրում ախտածին մանրէներից, մետաղային միացություններից և այլն։ Բնական ջրերի
մաքրության և որակի բարելավման ապահովումը, ջրերի վրա վնասակար
ազդեցությունների նվազեցումն ու կանխումը կարգավորվում են ՀՀ Ջրային օրենսգրքով
(2002)։
Մակերևութային ջրերի աղտոտվածության վիճակը
Հայաստանում 2006 թ մարտին
հրազդան
հրազդան

Contenu connexe

Tendances

Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհարsharegohar
 
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըխմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըmarineapresyan78
 
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըքաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըHakob123
 
քաղցրահամ ջրեր
քաղցրահամ ջրերքաղցրահամ ջրեր
քաղցրահամ ջրերToto Lalayan
 
Սևանա լճի հիմնախնդիրները
Սևանա լճի հիմնախնդիրներըՍևանա լճի հիմնախնդիրները
Սևանա լճի հիմնախնդիրներըAnnagspoyan
 
սևանա լճի հիմնախնդիրը
սևանա լճի հիմնախնդիրըսևանա լճի հիմնախնդիրը
սևանա լճի հիմնախնդիրըLilithAghajanian
 
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըՔաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըMary Karapetyan
 
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըքաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըGayushikGayush2002
 
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութ
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութՋուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութ
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութFedo Mkrtchyan
 
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Naira Nahapetyan
 

Tendances (17)

Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհար
 
ջրոլորտ
ջրոլորտջրոլորտ
ջրոլորտ
 
ջրոլորտ
ջրոլորտջրոլորտ
ջրոլորտ
 
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըխմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
 
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըքաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
 
Ջրոլորտ
ՋրոլորտՋրոլորտ
Ջրոլորտ
 
քաղցրահամ ջրեր
քաղցրահամ ջրերքաղցրահամ ջրեր
քաղցրահամ ջրեր
 
ջուր
ջուրջուր
ջուր
 
Սևանա լճի հիմնախնդիրները
Սևանա լճի հիմնախնդիրներըՍևանա լճի հիմնախնդիրները
Սևանա լճի հիմնախնդիրները
 
ջուր1
ջուր1ջուր1
ջուր1
 
սևանա լճի հիմնախնդիրը
սևանա լճի հիմնախնդիրըսևանա լճի հիմնախնդիրը
սևանա լճի հիմնախնդիրը
 
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըՔաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
Քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
 
ջուր
ջուրջուր
ջուր
 
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրըքաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
քաղցրահամ ջրի հիմնախնդիրը
 
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութ
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութՋուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութ
Ջուր-Նոր դպրոց-ուսումնական նյութ
 
Jur Aida
Jur AidaJur Aida
Jur Aida
 
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
 

En vedette (8)

ծծումբ
ծծումբ ծծումբ
ծծումբ
 
աստղադիտակեր
աստղադիտակերաստղադիտակեր
աստղադիտակեր
 
O թթվածին (2)
O թթվածին (2)O թթվածին (2)
O թթվածին (2)
 
քացախաթթու
քացախաթթուքացախաթթու
քացախաթթու
 
ջրածին
ջրածինջրածին
ջրածին
 
չիպսեր
չիպսերչիպսեր
չիպսեր
 
Էլեկտրական լիցքեր
Էլեկտրական լիցքերԷլեկտրական լիցքեր
Էլեկտրական լիցքեր
 
հոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներհոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներ
 

Similaire à հրազդան

Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Naira Nahapetyan
 
Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհարsharegohar
 
Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհարsharegohar
 
ջուր ջուր
ջուր ջուրջուր ջուր
ջուր ջուրArman2002
 
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըՀամաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըAnna Khachatryan
 
Gavar tiv 5 dproc
Gavar tiv 5 dprocGavar tiv 5 dproc
Gavar tiv 5 dproc67gayane
 
H2O ջուր
H2O  ջուրH2O  ջուր
H2O ջուրkrist2003
 
Սևանի հիմնախնդիրները
Սևանի հիմնախնդիրներըՍևանի հիմնախնդիրները
Սևանի հիմնախնդիրներըAlbert Minasyan
 
Կենսոլորտ
ԿենսոլորտԿենսոլորտ
ԿենսոլորտAnnagspoyan
 

Similaire à հրազդան (20)

Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
Open lesson in Mrgavan Secondary school,8th grade,04.05.15
 
Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհար
 
Բնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն ԳոհարԲնագիտություն Գոհար
Բնագիտություն Գոհար
 
ջուր ջուր
ջուր ջուրջուր ջուր
ջուր ջուր
 
ջուր ջուր
ջուր ջուր ջուր ջուր
ջուր ջուր
 
Ջուր
ՋուրՋուր
Ջուր
 
H2 o
H2 oH2 o
H2 o
 
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըՀամաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
 
Անապատներ
ԱնապատներԱնապատներ
Անապատներ
 
Ekologia
EkologiaEkologia
Ekologia
 
Ջուր
ՋուրՋուր
Ջուր
 
Ekologia
EkologiaEkologia
Ekologia
 
Slid
SlidSlid
Slid
 
jur
jurjur
jur
 
կարինեմ
կարինեմկարինեմ
կարինեմ
 
Ջուր
ՋուրՋուր
Ջուր
 
Gavar tiv 5 dproc
Gavar tiv 5 dprocGavar tiv 5 dproc
Gavar tiv 5 dproc
 
H2O ջուր
H2O  ջուրH2O  ջուր
H2O ջուր
 
Սևանի հիմնախնդիրները
Սևանի հիմնախնդիրներըՍևանի հիմնախնդիրները
Սևանի հիմնախնդիրները
 
Կենսոլորտ
ԿենսոլորտԿենսոլորտ
Կենսոլորտ
 

Plus de Marine Ishkhanyan

էլեկտրամագնիսական երևույթներ
էլեկտրամագնիսական երևույթներէլեկտրամագնիսական երևույթներ
էլեկտրամագնիսական երևույթներMarine Ishkhanyan
 
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըհոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըMarine Ishkhanyan
 
հոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներհոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներMarine Ishkhanyan
 
գալիլեո գալիլեյ
գալիլեո գալիլեյգալիլեո գալիլեյ
գալիլեո գալիլեյMarine Ishkhanyan
 
էլեկտրական լիցք
էլեկտրական լիցքէլեկտրական լիցք
էլեկտրական լիցքMarine Ishkhanyan
 
презентация без названия
презентация без названияпрезентация без названия
презентация без названияMarine Ishkhanyan
 
Վիկտոր Համբարձումյան
Վիկտոր ՀամբարձումյանՎիկտոր Համբարձումյան
Վիկտոր ՀամբարձումյանMarine Ishkhanyan
 
Մարտիրոս Սարանյան
Մարտիրոս ՍարանյանՄարտիրոս Սարանյան
Մարտիրոս ՍարանյանMarine Ishkhanyan
 
քիմիական տարրերը մոլորակներում
քիմիական տարրերը մոլորակներումքիմիական տարրերը մոլորակներում
քիմիական տարրերը մոլորակներումMarine Ishkhanyan
 

Plus de Marine Ishkhanyan (18)

Pollution
PollutionPollution
Pollution
 
Easter
EasterEaster
Easter
 
էլեկտրամագնիսական երևույթներ
էլեկտրամագնիսական երևույթներէլեկտրամագնիսական երևույթներ
էլեկտրամագնիսական երևույթներ
 
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըհոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
հոսանքի աշխատանքը և հզորությունը
 
հոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներհոսանքի աղբյուրներ
հոսանքի աղբյուրներ
 
գալիլեո գալիլեյ
գալիլեո գալիլեյգալիլեո գալիլեյ
գալիլեո գալիլեյ
 
նուկլեինաթթու
նուկլեինաթթունուկլեինաթթու
նուկլեինաթթու
 
էլեկտրական լիցք
էլեկտրական լիցքէլեկտրական լիցք
էլեկտրական լիցք
 
презентация без названия
презентация без названияпрезентация без названия
презентация без названия
 
ներքին էներգիա
ներքին էներգիաներքին էներգիա
ներքին էներգիա
 
ջերմաչափ
ջերմաչափջերմաչափ
ջերմաչափ
 
Վիկտոր Համբարձումյան
Վիկտոր ՀամբարձումյանՎիկտոր Համբարձումյան
Վիկտոր Համբարձումյան
 
Մարտիրոս Սարանյան
Մարտիրոս ՍարանյանՄարտիրոս Սարանյան
Մարտիրոս Սարանյան
 
Կրիա
ԿրիաԿրիա
Կրիա
 
вырубка леса
вырубка леса вырубка леса
вырубка леса
 
Earth day
Earth dayEarth day
Earth day
 
քիմիական տարրերը մոլորակներում
քիմիական տարրերը մոլորակներումքիմիական տարրերը մոլորակներում
քիմիական տարրերը մոլորակներում
 
Marine-Angleren
Marine-AnglerenMarine-Angleren
Marine-Angleren
 

հրազդան

  • 2. Ի՞նչ է գետը Գետ է կոչվում, ջրային բնական հոսքը, որպես կանոն քաղցրահամ ջրով, որը հոսում է դեպի օվկիանոս, ծով, լիճկամ այլ գետ։ Որոշ դեպքերում գետը կարող է անցնել հողի մեջ կամ չորանալ, մինչև այլ ջրային օբյեկտի հասնելը։ Գետերի ուսումնասիրությամբ զբաղվում է ցամաքի ջրաբանության մի հատվածը - գետային ջրաբանությունը։
  • 3. Գետի սկիզբը կոչվում է ակունք։ Ակունքները տարբեր են լինում՝ որոշ ակունքներ սկիզբ են առնում լճերից, մյուսները՝ սառցադաշտերից, ուրիշները՝ մակերևույթից դուրս եկող ստորերկրյա ջրերից։ Այն տեղը, որտեղ գետը թափվում է ուրիշ գետի, լճի կամ ծովի մեջ, կոչվում է գետաբերան։ Գլխավոր գետը բոլոր վտակներով կազմում է գետային համակարգ։ Ցամաքի այն տարածքը, որից ամբողջ ջուրը հոսում է մի գետի մեջ, կոչվում է գետային ավազան։ Այն սահմանը, որը բաժանում է հարևան գետային ավազանները, կոչվում է ջրբաժան։
  • 4. Ջրի աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են արդյունաբերական և կենցաղային հոսքաջրերը, ձնհալի ևանձրևների ժամանակ հողահանդակներից տեղափոխված պեստիցիդները բնակավայրերից վնասակար նյութերը, անձրևի և ձյան միջոցով՝ մթնոլորտից անջատվող աղտոտող նյութերը։ Արդյունաբերական հոսքաջրերն առավել հաճախ աղտոտված են նավթամթերքներով, ֆենոլներով, ծանր մետաղներով (սնդիկ,կապար, կադմիում, պղինձ և այլն) և բարդ օրգանական միացություններով (սինթետիկ լվացամիջոցներ,ներկեր, ճարպեր), որոնք վատացնում են ջրի որակը, խմելու և սննդի մեջ օգտագործելու համար դարձնում ոչ պիտանի, խախտվում են ջրային ավազանի կենսաբանական շարժընթացները, նվազում է աղտոտող նյութերից ջրի ինքնամաքրման հատկությունը, փոխվում է ջրային կենսաբազմազանության կազմը, ընկնում է արտադրողականությունն ու սննդային արժեքը, որոշ ձկներ դառնում են թունավոր։ Հատկապես վտանգավոր են տաք հոսքաջրերը, որոնք փոխում են ջրավազանի ջերմային ռեժիմը, վատանում են ձկների ձվադրության պայմանները, ոչնչանում են մի շարք օգտակար մանրէներ և զարգանում են մակաբույծներ։ Կենցաղային հոսքաջրերը հիմնականում պարունակում են աղիքային վարակիչ հիվանդություններիհարուցիչներ։
  • 5. Իր առանձնահատկություններն ունի ջրավազանների աղտոտումը, որի դրսևորումներից է ջրի «ծաղկումը»։Ջրամբարներում կուտակվում են գետերի բերած տիղմը, ավազը, աղտոտող նյութերը, ջուրը շատ դանդաղ է շարժվում, որը նվազեցնում է ջրամբարի ինքնամաքրման հնարավորությունը։Բնապահպանական տեսակետից բնական ջրերի կարևոր առանձնահատկությունը ինքնամաքրման կարողությունն է՝ գոլորշանալու, հողի մեջ ներծծվելու և մանրէների միջոցով։
  • 6. Ամենաաղտոտված գետը Ինդոնեզիայի Ցիտարում կոչվող գետըայնքան աղտոտված է թափոններով, որ նույնիսկ գետի ջուրն է դժվար նկատվում:Գետի ափամերձ շրջաններում ավելի քան 5 միլիոն մարդ է ապրում, հենց նրանց գործունեության շնորհիվ է, որ գետն այսքան աղտոտված է:Մոտակա մանածագործական գործարանները թունավոր թափոններով աղտոտում են գետի ջուրը:Մոտակա մանածագործական գործարանները թունավոր թափոններով աղտոտում են գետի ջուրը:Այս նողկալի գետը ապահովում է տեղի գյուղատնտեսության, ջրամատակարարման, ձկնորսության, արդյունաբերության, կոյուղու համակարգերի, էլեկտրաէներգիայի և այլնի մատակարարումը:Այս նողկալի գետը ապահովում է տեղի գյուղատնտեսության, ջրամատակարարման, ձկնորսության, արդյունաբերության, կոյուղու համակարգերի, էլեկտրաէներգիայի և այլնի մատակարարումը:
  • 7. Աղտոտման մաքրում Աղտոտման մեխանիկական մաքրում Նորագույն տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ կիրառվում են նաև բնական ջրերի արհեստական մաքրման եղանակներ․ մեխանիկական եղանակով մաքրվում են ջրի մեջ լողացող և կախված նյութերը (բուսական և կենդանական մնացորդներ, կենցաղային թափոններ, ավազի, կավի մասնիկներ և այլն)։ Այդ նպատակով օգտագործվում են տարբեր չափերի անցքերով ցանցեր (մաղեր), զտիչ ավազաններ։ Աղտոտման քիմիական մաքրում Քիմիական եղանակներից կիրառվում են մակարդումը [ (կոագուլացում)՝ քիմիական որոշ նյութերի ազդեցությամբ ջրում եղած խառնուրդները մակարդվում, նստում են հատակին, ապա՝ հեռացվում, կլանումը (ադսորբցիա կամ աբսորբցիա)՝ քիմիական որոշ նյութերի միջոցով ջրից կլանվում և հեռացվում են վնասակար նյութերը, քլորացումն ու օզոնացումը (քլորի և օզոնի միջոցով ախտահանվում Է խմելու ջուրը)։
  • 8. Աղտոտման կենսաբանական մաքրում Կենսաբանական մաքրման դեպքում հոսող ջրերը բաց են թողնում խիտ բուսածածկի կամ փայտի, թեփի միջով։ Մեծ տարածում ունի ջրերի մաքրումն արհեստական ակտիվ տիղմով, տիղմի մեջ բազմացող մանրէներն արագ խժռում են ջրում եղած վնասակար մանրէներին։ Աղտոտման օդավորական մաքրում Ջուրը տհաճ հոտով գազերից, նյութերից մաքրելու նպատակով կիրառվում Է օդավորման (աերացիա) եղանակը՝ հատուկ հարմարանքներով ջուրը հարստացվում է օդով՝ թթվածնով։Ջուրը հատուկ նպատակով օգտագործելիս աղազերծում, փափկեցնում են, մաքրում ախտածին մանրէներից, մետաղային միացություններից և այլն։ Բնական ջրերի մաքրության և որակի բարելավման ապահովումը, ջրերի վրա վնասակար ազդեցությունների նվազեցումն ու կանխումը կարգավորվում են ՀՀ Ջրային օրենսգրքով (2002)։
  • 9. Մակերևութային ջրերի աղտոտվածության վիճակը Հայաստանում 2006 թ մարտին