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AVANCES DE LA
TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN
DE: MARLON GODÍNEZ GONZÁLEZ
¿CÓMO A EVOLUCIONADO LA TECNOLOGÍA?
• El inicio de la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40,
principio de los 50. A la sazón, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos,
como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los
condensadores. No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base
de tarjetas perforadas o recableando las conexiones entre sus componentes.
• Hay varios ejemplos antiguos de su evolución:
• •Ábaco chino
• •Calculadora de bolsillo tipo Addiator
• •Reglas de cálculo
• •Calculadoras electrónicas
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un
amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las
TICs (tecnologías de información y comunicación).
• La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la
década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza
audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA APROPIADA Y CRÍTICA
• La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de
modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del
mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto de «Tecnología Educativa Apropiada y
Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que nacen en los 80 en Inglaterra que
incorporan estas líneas y, la revalorización de los recursos no convencionales para la educación, desde
los artesanales, cotidianos, que no requieren alto equipamiento o infraestructura, hasta los
electronificados más actuales y sofisticados, que hoy son ya más baratos, muchos se consiguen de
modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open source, o sea con muchas facilidades.

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Avances de la tecnología en la educación

  • 1. AVANCES DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE: MARLON GODÍNEZ GONZÁLEZ
  • 2. ¿CÓMO A EVOLUCIONADO LA TECNOLOGÍA? • El inicio de la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los 50. A la sazón, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los condensadores. No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o recableando las conexiones entre sus componentes. • Hay varios ejemplos antiguos de su evolución: • •Ábaco chino • •Calculadora de bolsillo tipo Addiator • •Reglas de cálculo • •Calculadoras electrónicas
  • 3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA • Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). • La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.
  • 4. TECNOLOGÍA EDUCATIVA APROPIADA Y CRÍTICA • La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto de «Tecnología Educativa Apropiada y Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas líneas y, la revalorización de los recursos no convencionales para la educación, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados más actuales y sofisticados, que hoy son ya más baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open source, o sea con muchas facilidades.