Sposoby na podtrzymanie uwagi podczas edukacji zdalnej. Materiał powstał z myślą o nauczycielach, ale może być też pomocny dla trenerów i osób prowadzących szkolenia.

1. SPOSOBY NA
PODTRZYMANIE
UWAGI PODCZAS
EDUKACJI ZDALNEJ
Podpowiedzi od trenerów i nauczycieli z grupy
Trener Trenerowi Trenerem na FB
Zebrała: Marta Dobrzańska, marta.dobrzanska@gmail.com

2. ZASADY OGÓLNE
1. WŁĄCZONE KAMERKI
Kamerki powinny być włączone u największej liczby
uczniów/uczestników (jeśli tylko pomaga na to
przepustowość łącza).
Minimum: wszyscy mają włączone kamerki na
początku i na podsumowaniu zajęć.

3. ZASADY OGÓLNE
2. DUŻO PYTAŃ
I INTERAKCJI
Z UCZNIAMI
Uczestnicy zachowują dzięki temu czujność, bo nie
wiedzą, kiedy mogą zostać wywołani.

4. CO MOŻESZ
ZROBIĆ PRZED
SPOTKANIEM?

5. 1. ZADANIE DO
ZROBIENIA
Wyślij przed zajęciami zadanie do
zrobienia, które będzie omawiane na
forum (czyli: zamiast zadania do
zrobienia „po lekcji”, zadanie do
zrobienia przed lekcją,
wprowadzające w temat).

6. 2. ZAPOWIEDŹ,
CZYLI TEASER
Zakończ spotkanie opowiadając
historię, zagadkę itp. Zapowiedz
dokończenie historii na początku
kolejnego spotkania.
Poproś uczestników, aby
przypomnieli, że miałe(a)ś dokończyć
historię. Możesz nagrodzić tego, kto
przypomniał ☺

7. CO MOŻESZ
ZROBIĆ
W TRAKCIE
SPOTKANIA?

8. WIRTUALNY
FLIPCHART
Co najmniej kilka aplikacji pozwala
zastąpić flipchart i tablicę (zarówno dla
prowadzącego, jak i dla uczniów).
Przykłady aplikacji z abonamentem:
- Mural
- Miro
Darmowe aplikacje:
- Google Jamboard

9. Korzystaj z ciekawych, autentycznych
materiałów. Wystarczy zdjęcie czegoś
nietypowego z internetu na rozgrzewkę
i „zagajenie” rozmowy, aby ożywić
uczników.
ZADBAJ
O DYNAMIKĘ
LEKCJI

10. KORZYSTAJ
Z PREZENTACJI
Wystarczy kilka slajdów.
Wg niektórych nauczyciel bardzo wygodnie
prowadzi się zajęcia korzystając z prezentacji
(wyświetlając uczniom slajdy w ppt). Nawet
wyświetlenie pytania, które zadajemy uczniom
zamiast samego wypowiedzenia bardziej ich
aktywuje.
Co możesz wyświetlić: zdjęcia, pytania, polecenia,
zadania itp.

11. WIRTUALNE
PYTANIA
(ANKIETY,
QUIZY)
Zadanie wyświetlonego pytania
i zbieranie odpowiedzi (głosowanie)
online (z pomocą telefonów) bardzo
aktywuje odbiorców.
Narzędzia, jakie możesz wykorzystać:
- Mentimeter
- Sli.do
- Google Forms
- Microsoft Forms
- Kahoot

12. ZAINTERESUJ
ODBIORCÓW
KORZYSTAJĄC
Z TZW. STORYTELLINGU
Zacznij od opowiedzenia krótkiej, trwającej 40-60
sekund historii.

13. Przeplataj offline z online, odrywaj od ekranu i postaw na
multisensoryczność, czyli aktywuj wzrok, słuch, dotyk.
Przykłady zadań:
(1) przejść się po pokoju i znaleźć.... np rekwizyt związany z lekcja,
(2) popatrzeć po pokoju i wynaleźć jak najwiecej .... czegoś tam.... związanego z tematem,
(3) narysować na kartce / ulepić z plasteliny symbol, atrybut, grafikę do definicji,
(4) zrobić zdjęcie czegoś za oknem i wstawić na wspólny Padlet,
(5) ćwiczenia relaksacyjne i mindfullness jako przerywnik - zaczerpnąć pomysły można z książek lub kart uważności
(6) łączyć do pracy w parach nawet jeśli są na teamsach, niech do siebie w parach na chwile zadzwonią czy połączą
się indywidualnie
(7) aktywizować do pisania od czasu do czasu odpowiedzi na konkretne pytania na czacie,
(8) w trakcie sesji prosić o zamknięcie oczu i posłuchanie czegoś tylko - tekstu, wiersza, muzyki związanej z tematem,
(9) korzystaj z dających do myślenia/ zaskakujących/ wprowadzających różne emocje zdjęć
MODERUJ
AKTYWNOŚCI
ODBIORCÓW

14. PRACA
W GRUPACH
Tzw. pokoje (podział uczestników
spotkania na mniejsze grupy) powinny się
pojawić w MS Teams lada moment.
Jest to rozwiązanie znane m.in. z Zoom, które
umożliwia prowadzącemu podział
uczestników spotkania na kilka podgrup.
Prowadzący spotkanie może przechodzić
pomiędzy pokojami i pomagać w zadaniach.

15. PODSUMOWANIE
MATERIAŁU
- W FORMIE
KONKURSU
Podsumowanie (powtórzenie) pewnego
materiału możesz zaproponować
w formie konkursu/quizu.
Nie wszystkie pytania muszą być
związane z tematem (dla rozluźnienia,
zaskoczenia).

16. PODSUMOWANIE
MATERIAŁU
- W FORMIE SESJI
PYTAŃ
I ODPOWIEDZI
Ciekawą opcją na podsumowanie partii materiału jest też
sesja pytań i odpowiedzi, można zastosować różne wersje:
- uczestnicy pytają, prowadzący odpowiada
- uczestnicy pytają, inny uczestnik odpowiada
- prowadzący pyta, uczestnicy odpowiadają (kto pierwszy,
ten lepszy)

17. GRY I ZABAWY

18. ZABAWA
W AGENTA
Nauczyciel typuje jednego ucznia, który
odgrywa rolę agenta. Agent powinien
utrudniać realizację zadań, ale nie może się
zdradzić. Jeśli nikt go nie rozpozna wygrywa
i dostaje plusa za aktywność.
Wbrew pozorom ta zabawa skupia uwagę
uczniów na realizacji zadań i rozpoznawaniu
agenta.

19. ZNAJDŹ HASŁO
(ALBO
LITERÓWKI)
Na slajdach, które będziesz omawiać
poukrywaj literki, które utworzą hasło.
Kto pierwszy utworzy hasło wygrywa.
Inną wersją tej zabawy może być
polecenie wyłapania jak największej
liczby literówek w prezentacji.
PS. Nagroda może być wirtualna, np.
odznaka, naklejka.

20. NA KONIEC...

21. ZADBAJ
O ATRAKCYJNOŚĆ
WIZUALNĄ
MATERIAŁÓW
Dowolną formę grafiki (obraz z tekstem, zdjęciem, rysunkiem, np. baner, slajd,
prezentację, logo, plakat, ulotkę itp) możesz stworzyć z pomocą bezpłatnego
(dla nie wszystkich, ale bardzo wielu opcji) programu Canva.
Ta prezentacja również powstała z użyciem bezpłatnego szablonu z Canva :) ☺
Portale z bezpłatnymi bankami zdjęć do wykorzystania:
- https://pixabay.com/pl/
- https://unsplash.com/

22. NIE BÓJ SIĘ
PRÓBOWAĆ
Testuj, próbuj różne rozwiązania.
Sprawdzaj co spodoba się uczestnikom
spotkania, a także w jakich aktywnościach
sam(a) najlepiej się czujesz.
Powodzenia!
PS. Jeśli uważasz ten materiał za wartościowy, udostępnij go innym trenerom i nauczycielom ☺