Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre las representaciones del amor en la poesía a través del tiempo. La unidad se enfocará en el análisis de obras poéticas escogidas, el reconocimiento de elementos líricos y figuras poéticas, y la interpretación de formas poéticas. Las actividades propuestas incluyen el análisis de poemas, la creación de poesía visual, y diversas actividades artísticas para expresar conceptos poéticos. La unidad se desarrollará durante 3 semanas e

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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Marta Robles H. - Mariela Sánchez H.
Correos electrónicos mroblesh_999@hotmail.com –
msanchezhernandez@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio The English Institute
Dirección de la escuela/colegio Lyon 2110
Comuna, ciudad. Providencia, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 45651000
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad El Lenguaje se hace poesía:
representaciones del amor.
Pregunta esencial ¿De qué manera el lenguaje
poético aborda y expresa las
representaciones del amor a
través del tiempo?
Conocimientos previos ¿Qué sabes acerca de...?
Concepto de género lírico,
hablante lírico, actitudes
líricas y figuras poéticas.
Concepto de amor y
representación (tipos de
amor).
Opinar, analizar y
fundamentar.
Resumen de Unidad Por medio de la lectura de
ciertas obras escogidas que
ofrecen el tema central del
amor, los alumnos estudiaran
el lenguaje y cómo este se
hace poesía para representar
este sentimiento en distintas
épocas de la historia del
hombre, empleando como
soporte videos, afiches,
poemas de diversos autores,
construcción de trípticos e

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invención de poemas
visuales.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados
- Lectura:
- Relaciona las visiones de mundo que presenta un texto literario con las propias.
- Escritura.
- Relaciona las visiones de mundo que presenta un texto literario con las propias y
posturas personales frente al tema seleccionado.
Contenidos curriculares
- Análisis de obras correspondientes al género lírico.
- Reconocimiento de elementos líricos, tales como: hablante lírico, actitudes
líricas y figuras poéticas.
- Interpretación de formas poéticas rupturistas.
- Reconocimiento del sentimiento del amor en poemas de diferentes épocas.

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Actividades
- Definen conceptos ya aprendidos correspondientes al género lírico. (PPT)
- Comparan los versos de poetas que definen a la poesía. (Ficha N° 1)
- Realizan poesía visual transformando poemas de estructura tradicional.
(Tríptico)
- Trabajan en el reconocimiento de figuras literarias. (Ficha N° 2)
- Realizan el juego de regalar poemas como creaciones literarias. (Folleto)
- Desarrollan crucigrama poético.
- Trabajan en diversas creaciones artísticas que conlleven la expresión poética.
- Conocen el concepto de “Poesía rupturista”. (Video)
- Planifican la creación de un quebrantahuesos con titulares de diarios e
imágenes de revistas.
Tiempo aproximado requerido
- 3 Semanas.
Habilidades previas
- Extraer información explícita de elementos complementarios que precisan o
amplían la información central.
- Interpretar sentidos de detalles y de partes de texto y relacionarlos con su
sentido global.
- Comprender textos de estructuras variadas, con elementos complejos, que
abordan temas de diversos ámbitos.
- Opinar sobre lo leído, comparando el contexto sociocultural presentado en el
texto con el propio o con la actualidad.
- Descubrir y potenciar la capacidad creativa y su apreciación estética frente a
los temas abordados.

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Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros: Power Point,
electrónico Publisher, HotPotatoes,
PhotoStory.
Enciclopedia en CD
Material impreso Guía de Aprendizaje sobre
el género lírico y el
afiche.
Crucigrama poético. Tríptico.
Suministros Papel, cartulina, revistas,
Plumones, pegamento,
Tijeras, etc.
Recursos de Internet Videos, música, poemas,
información sobre las
épocas literarias,
diccionarios.
Otros