Lectura e interpretación del artículo “Inundación en la Sala de Arte de la Biblioteca Pedagógica central: Un hecho inesperado que nos pone alertas” publicado en la revista Inforamtio 11-13 (2008).

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚUNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
C
Asignatura: Conservación, restauración e
instalación documental
Lectura e interpretación del artículo
“Inundación en la Sala de Arte de la Biblioteca
Pedagógica central: Un hecho inesperado que
nos pone alertas”.
Autora: Martha Jiménez
Expediente: HID-132-00217V
Profa. Carmen Pariacano
Caracas, 12 de febrero de 2017

2. Estudio de caso:
Inundación en la Biblioteca Inundación en la Biblioteca
Pedagógica Central Pedagógica Central
d M id Ud M id U
Fecha de ocurrencia
Julio de 2008
Primeras
acciones
2. Pedir ayuda a autorida‐
1. Salvaguardar la integri‐
dad física de las personas
presentes.
de Montevideo, Uruguay.de Montevideo, Uruguay.
Origen del incidente
Desperfecto en el sanitario Desperfecto en el sanitario
del liceo que tiene sede en
la planta superior de la
edificación, lo que provocó
desborde de agua desde el
des competentes.
3. Solicitar apoyo profesio‐
nal para salvar la colección.No contaban con plan
de emergencia ni
personal entrenado.
techo.
desborde de agua desde el
techo.
Canales de
conexión de
luminarias
Involucró Consideraciones
hechas
Se desalojó toda la colección en
este orden de prioridad:
Literatura y arte uruguayo.
Obras de valor artístico.
Área afectada
Sala de Arte y Literatura
Colección de
11.600 ejemplares. Hay riesgo de
hongos desde las
Decisiones
y acciones
Obras valor permanente.
Se clasificó en:
Material seco.
Material empapado.
Solo hubo dos
pérdidas: libros de
arte de papel
satinado.
Se descartó riesgo
d d b
hongos desde las
primeras 48 horas si
la temperatura oscila
entre 18‐36°C y hay
más de 65% de
humedad relativa.
El mayor daño
Material parcialmente mojado.
Material apenas húmedo.
Recomendación
hechaELABORAR PLAN DE ACTUACIÓN ANTE DESASTRES
de derrumbe.
Los libros absorben
entre 60‐80% de agua
según el material de
y
ocurre las primeras
cuatro horas de una
inundación.
hecha
Estructurado en tres etapas:
Prevención: incluye documentación de la situación
global del establecimiento y la evaluación de riesgos para
detectar y suprimir amenazas.
Reacción: simulacros y talleres que permitan anticipar
qué tan preparado se está.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
Lic. en INFORMACIÓN Y DOCUMENATCIÓN
A i C ió ió según el material de
que estén hechos , su
edad y las condiciones
ambientales.
qué tan preparado se está.
Recuperación: dependerá del tamaño del suceso,
características de la institución y de estado conservación
del fondo.
Asignatura: Conservación, restauración
e instalación de documentos
Profa. Carmen Pariacano
Elaborado por: Martha Jiménez
Expediente: HID‐132‐00217V

3. IMÁGENES DE APOYO
C
El material que no había recibido contacto con el agua fue aislado en paquetes, con un código identificador para
mayor eficacia y celeridad al momento de devolverlo a su ubicación, y almacenado en lugares secos.

4. IMÁGENES DE APOYO
C
Material parcialmente mojado.

5. IMÁGENES DE APOYO
C
Para el secado por ventilación dispusieron los libros en forma de abanico para permitir buena circulación de aire hasta p p p p
que pudieran ser estabilizados. Los fueron rotando permanentemente para evitar el hinchamiento que luego ocasionaría
nuevos daños por desgarramiento del papel. En lugares estratégicos instalaron ventiladores al máximo de potencia,
colocando los volúmenes abiertos en abanico y de pie sobre sus cantos, que fueron constantemente cambiados de lugar
para evitar deformarse por la acción del agua y el aire.

6. IMÁGENES DE APOYO
C
El Secado por absorción es un método sencillo y con bajo costo, siendo especial para documentos vulnerables. Su
i i t i d di ió d t i l id d d iinconveniente es que exige una gran dedicación por persona, gran consumo de material y necesidad de un espacio
amplio para implementarlo. El método consiste en intercalar hojas de papel absorbente entre las hojas mojadas, las que
deben sustituirse periódicamente. Los materiales mojados se colocan en mesas amplias, en una habitación con
deshumidificadores y ventiladores en funcionamiento. Una vez que los materiales están secos, se procede igual que en el
secado por ventilación.

7. REFERENCIAS CONSULTADAS
Inundación en la Sala de Arte de la Biblioteca Pedagógica central: UnInundación en la Sala de Arte de la Biblioteca Pedagógica central: Un
hecho inesperado que nos pone alertas. Informatio 11‐13, 2008, pp.
133‐150. Disponible en:
https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd
=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiWiZfBrIvSAhXLRSYKHZglDv4QFgga
MAA&url=http%3A%2F%2Finformatio.eubca.edu.uy%2Fojs%2Findex.p
hp%2FInfor%2Farticle%2Fdownload%2F88%2F152&usg=AFQjCNHVniT
KWvhyy_7QQ‐p8Swf_Qes6eA&sig2=yyl3dg5apTxzD2AKFCt4Dg
[consultado el 12 de febrero de 2017]
Informatio. núm. 11/13 (2008). Disponible en:
http://informatio.eubca.edu.uy/ojs/index.php/Infor/issue/view/8/sho
wToc [consultado el 12 de febrero de 2017]
Bibli t P d ó i C t l M t S b tiá M OtBiblioteca Pedagógica Central Mstro. Sebastián Morey Otero.
Wikipedia, la enciclopedia libre. Disponible en:
https://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_Pedag%C3%B3gica_Central_
Mstro._Sebasti%C3%A1n_Morey_Otero
[consultado el 12 de febrero de 2017][ ]
Artículo revista Documentación N° 9. Revista Documentación Nº 9.
Artículo Inundación en la sala de Arte de la Biblioteca Pedagógica
Central: Un hecho inesperado que nos pone Alertas. Disponible en:
http://ead uny edu ve/moodle/mod/folder/view php?id=16315http://ead.uny.edu.ve/moodle/mod/folder/view.php?id=16315
[consultado el 12 de febrero de 2017]