El documento describe las funciones educativas del cuento y cómo estimula la imaginación y crea un vínculo familiar. Narra cuentos transmite valores que sirven de base para el presente y futuro de los estudiantes. Propone actividades como dramatización, expresión plástica y musical, y uso del lenguaje para comprender y aprender del cuento.

1. EL CUENTO
El cuento cumple una importante función
educativa al mismo tiempo que inicia al
estudiante en el placer de la lectura. Escuchar y
ver cuentos abre caminos a la literatura y a la
vez que estimula la imaginación, produce un
vinculo a nivel familiar. La actividad de narrar
cuentos transmite valores educativos, que
sirven de base a su presente y futuro como
persona que vive en sociedad.

2. Iniciar el proceso lector y escritor a través de la narración de
cuentos mediante la implementación de las Tic.
OBJETIVO GENERAL

3. 1. Actividades de expresión corporal. Dramatización del cuento. Los
estudiantes mediante el juego dramático asumen roles, representan
personajes que aparecen en el cuento, etc. Imitación de personajes del
cuento
2. Actividades de expresión plástica. Modelar en plastilina los personajes del
cuento, colorear los diferentes personajes del cuento, Dibujar los espacios
donde se desarrolló el cuento. Realizar marionetas del cuento.
3. Actividades de expresión musical. Trabajar los sonidos que se pudieron
escuchar en el cuento. 4. Actividades de uso y conocimiento de la lengua.
Reconocimiento de las vocales y otras letras aprendidas en los nombres de los
personajes, preguntas para comprobar la comprensión del cuento, aprender
vocabulario, diálogos sobre el cuento, etc.
ACTIVIDADES A PARTIR DEL CUENTO

4. 4. Actividades de uso y conocimiento de la lengua. Reconocimiento de las
vocales y otras letras aprendidas en los nombres de los personajes,
preguntas para comprobar la comprensión del cuento, aprender
vocabulario, diálogos sobre el cuento, etc.
5. Actividades de expresión lógico- matemática. A través del cuento
podemos trabajar conceptos lógicos-matemáticos como contar elementos
que aparecen, seriar, ubicar en el espacio, discriminar formas, figuras.
6. Los valores que enseña el cuento. Comparar con la vida diaria Comparar
con situaciones diarias en el salón, en el colegio, en la calle, en la casa y en
otros sitios.

5. Aprendizaje basado en proyectos: Técnica didáctica orientada al diseño y
desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de
alumnos.
Aprendizaje vivencial: Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una
experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen
sus aprendizajes.
Aprendizaje Basado en retos: Es una estrategia que proporciona a los
estudiantes un contexto general en el que ellos, de manera colaborativa,
deben determinar el reto a resolver.
PEDAGOGIAS EMPLEADAS

6.  La literatura como instrumento socializador ejerce una función
educativa innegable. Constituye un instrumento culturalizador de primer
orden, al tiempo que ayuda a dominar formas cada vez más complejas
de usos distanciados del lenguaje y de la representación artística (Martín
Colomer, 2005).
 La literatura es vida, llena de símbolos; es una forma de descubrir el
mundo, interpretarlo y conocerlo, por lo que es necesario anteponer la
función educativa de la misma (Serrano y Martínez, 1997) y valorarla
como una de las fuentes de socialización.
 Los cuentos desarrollan capacidades cognitivas y habilidades sociales
que justifican su presencia a lo largo del periodo escolar al manifestar
una superación de la vida real ofreciendo una variedad de mundos
posibles.
CONCLUSIONES