2. Que es un mapa conceptual
Los mapas conceptuales son
instrumentos de representación del
conocimiento sencillos y prácticos, que
permiten transmitir con claridad mensajes
conceptuales complejos y facilitar tanto el
aprendizaje como la enseñanza.
5. Sugerencias para la realización
Al realizar tu lectura comprensiva de
determinado material, identifica los
conceptos principales (palabras claves) y
escríbelos en una lista.
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6. Sugerencias para la realización
Ordena los
conceptos desde el
más general al más
especifico en orden
descendiente.
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7. Sugerencias para la realización
Determina la jerarquía
entre conceptos por medio
de líneas o flechas.33 Auto
Gasolina
8. Sugerencias para la realización
Agrega conforme se
necesite palabras de
enlace o conexión. Estos
deben enunciar por que los
conceptos están conectados
entre sí y deben formar una
proposición.
44 Auto
Gasolina
funciona con
9. Sugerencias para la realización
En ocasiones la idea principal puede ser
dividida en dos o más conceptos, procede
entonces a colocarlos a la misma línea o
altura y luego ve poniendo los conceptos
relacionados abajo de las ideas principales.
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11. Ejemplo de mapa conceptual
Se lee por ejemplo la proposición “ Mapas conceptuales ayudan
a responder preguntas claves que son dependientes del
contexto, por ejemplo social”
Se lee por ejemplo la proposición “ Mapas conceptuales ayudan
a responder preguntas claves que son dependientes del
contexto, por ejemplo social”
12. Errores al hacer los mapas
• Faltan palabras de enlace entre los conceptos
• Se definieron párrafos completos en lugar de palabras claves o conceptos
• No hay flechas que definan el orden de jerarquía entre conceptos.
• Faltan palabras de enlace entre los conceptos
• Se definieron párrafos completos en lugar de palabras claves o conceptos
• No hay flechas que definan el orden de jerarquía entre conceptos.
13. Errores al hacer los mapas
• Se establecen frases completas y no palabras claves
• Los conectores están mal definidos.
• No hay flechas por tanto no se observa el orden de jerarquía.
• Se establecen frases completas y no palabras claves
• Los conectores están mal definidos.
• No hay flechas por tanto no se observa el orden de jerarquía.
14. Elementos de evaluación
• ¿Has incluido los conceptos más importantes de tu
material de lectura en el mapa?
• ¿Conectan las relaciones correctamente los
conceptos? o ¿las relaciones forman proposiciones
válidas?
• Verifica la Inclusividad. Esto implica que los
mapas conceptuales no son generalmente
jerarquías, sino redes.
• Verifica las relaciones no jerárquicas, también
llamadas relaciones "cruzadas".
15. Gracias porGracias por
su atenciónsu atención
Ing. Martha Lorena Blandón P.
lorenablandon@hotmail.com
