Los 7 procesos clave de la transformación del modelo pedagógico son: 1) pasar de asignaturas a áreas de desarrollo y aprendizaje, 2) cambiar de horarios de clases a rutinas de desarrollo y aprendizaje, 3) modificar la enfoque de clases a experiencias de aprendizaje.
2. De un enfoque centrado en la información y la enseñanza
hacia uno centrado en el desarrollo y el aprendizaje del niño y la niña
Énfasis en la
enseñanza
(Adultocentrismo)
Centrado en cada
grado y ciclo
educativo
Centrado en la
información que se
enseña
Información
y enseñanza
Niño y niña como
sujetos de derecho
(Art. 3 Ley Crecer
Juntos)
Desarrollo del niños
y la niña: enfoque
de ciclo de vida.
Máximo potencial
de cada niño y niña:
desarrollo integral y
habilidades
fundamentales.
Desarrollo y
Aprendizaje
7 puntos clave
del modelo
pedagógico
3. 1 De asignaturas hacia áreas de desarrollo y aprendizaje
Asignatura Horas
/ semanal
Horas /
anual
Lenguaje 8 320
Matemática 7 280
Ciencia y tecnología 3 120
Estudios Sociales 2 80
Moral, Urbanidad y Cívica 1 40
Educación Artística 2 80
Educación Física 2 80
Total 25 1000
PRIMER GRADO
Carga horaria por asignatura
4. 2 De horario de clases hacia rutinas de desarrollo y aprendizaje
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:15 – 8:00 Matemática Matemática Matemática Matemática Sociales
8:00 – 8:45 Matemática Matemática Matemática Ciencia Ciencia
9:45 – 10:00 Recreo
10:00 – 10:45 Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Ciencia
10:45 – 11:00 Lenguaje Lenguaje Lenguaje Sociales Lenguaje
11:00- 11:15 Recreo
11:15 – 12:00 Moral,
Urbanidad y
Cívica
Educación
Física
Educación
Artística
Educación
Física
Educación
Artística
PRIMER GRADO/ Ejemplo de horario semanal
Rutina semanal
Rutina diaria
5. Clase
• Énfasis en la enseñanza
• Docente sabe y dice cómo y qué hacer
• Secuencia lineal de aprendizaje
Experiencia de aprendizaje
• Énfasis en el que aprende (Aprendizaje activo)
• Docente: Facilita, pregunta, proporciona oportunidades de
aprendizaje
• Secuencia, relación, integración e interconexión de
aprendizajes
Experiencia de aprendizaje: conjunto de escenarios y contextos interconectados con el
propósito de transformar las percepciones del estudiante, desarrollar conocimientos,
habilidades y procesos, y apoyar su crecimiento emocional.
3 De clases a experiencias de aprendizaje
6. 4 De metodologías centradas en la información hacia metodologías lúdicas y participativas
Manejo del error
Uso didáctico de la
pregunta
Lectura y escritura
Participación y expresión
de niñas y niños
Juego
Pensamiento
crítico
7. 5 De organización unidireccional hacia ambientes e interacciones multidireccionales
8. Calificación
• Cuantitativo
• Contenido
• Resultados
Valoración
• Cualitativo
• Habilidades y competencias
• Proceso
6 De una evaluación asociada a calificación hacia una evaluación para el aprendizaje
9. Materiales del niño y
de la niña:
1. Comunicamos
2. Calculemos
3. Libro Crecer
Leyendo
4. Libreta Crecer y
Crear Juntos
5. Lectoescritura
6. Cuadernillo
Builders 1
De materiales educativos limitados, cerrados y rígidos hacia múltiples recursos y
herramientas pedagógicas de carácter abierto y autónomo.
Tablet, plataformas, recursos audiovisuales, dispositivos, apps, ludificación.
7
