SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
- Son muy pequeños
    Yo lo crearía.   - Requiere mucho
      Razones:         tiempo




    Yo

 Alumnos

  Padres

Resto de la
comunidad
Cómo comenzar
  -Les explicaría las funciones del blog
  -Se lo mostraría
   -Les enseñaría cómo utilizarlo
  - Les pediría su colaboración




  - En gran grupo les enseñaría el blog y les
    diría que ahí colgaremos sus creaciones.
  - Individualmente realizarán un dibujo sobre
    lo que más les guste relacionado con las TIC
  - En pequeños grupos harán fotos a sus
    creaciones
  - Subiré las fotos al blog
Cómo continuar


 Asamblea inicial: Se escogerá cada día a un alumno que
   será el encargado del blog
 Función del encargado: Hacer fotos de las actividades que
   se realizan en clase y colgar en el blog (con mi ayuda) lo
   que se decida
 Asamblea final: Votación al final del día para decidir
 que es lo que queremos colgar en el blog. Mientras
los demás alumnos realizan otra actividad, el
encargado subirá las fotos y explicaremos lo que hemos
hecho
Cómo concluir


 Se pedirá a los padres que escriban en el blog sus
  opiniones, que aporten ideas nuevas…
 Se pedirá a los alumnos que con la ayuda de sus padres
  escriban en casa en alguna entrada del blog, pueden
  poner algún comentario sobre aspectos positivos o
  negativos de la actividad, pueden dar ideas
  sobre lo que les gustaría hacer en clase…
Ple en infantil

Contenu connexe

Tendances (17)

Blog prepa
Blog prepaBlog prepa
Blog prepa
 
Reporte sobre un blog
Reporte sobre un blogReporte sobre un blog
Reporte sobre un blog
 
Presentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
Presentación de mi portafolio Marta Ramo HerrandoPresentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
Presentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
 
Presentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
Presentación de mi portafolio Marta Ramo HerrandoPresentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
Presentación de mi portafolio Marta Ramo Herrando
 
Bitácora 06 02 2013
Bitácora 06 02 2013Bitácora 06 02 2013
Bitácora 06 02 2013
 
Conclucion
ConclucionConclucion
Conclucion
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aula
 
Porfolio Curso UNED
Porfolio Curso UNEDPorfolio Curso UNED
Porfolio Curso UNED
 
lo que parendi durante el curso de ingles
lo que parendi durante el curso de ingleslo que parendi durante el curso de ingles
lo que parendi durante el curso de ingles
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Uribarrena _a _guion
Uribarrena _a _guion Uribarrena _a _guion
Uribarrena _a _guion
 
Importancia del internet en mi educación
Importancia del internet en mi educaciónImportancia del internet en mi educación
Importancia del internet en mi educación
 
Diagramaweb
DiagramawebDiagramaweb
Diagramaweb
 
Informatica 1 b
Informatica 1 bInformatica 1 b
Informatica 1 b
 
Valoración peronal de la asignatura 2
Valoración peronal de la asignatura 2Valoración peronal de la asignatura 2
Valoración peronal de la asignatura 2
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Portafolio Electrónico
Portafolio ElectrónicoPortafolio Electrónico
Portafolio Electrónico
 

En vedette

Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 añosGuia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
laura marinas
 
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
mujerpcenavarra
 
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativa
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativaOrigen,evolución y precursores de la gestión administrativa
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativa
Rosalba Baca
 
Google drive andrea velez
Google drive andrea velezGoogle drive andrea velez
Google drive andrea velez
Andreita Velez
 
Adictos a la musica
Adictos a la musicaAdictos a la musica
Adictos a la musica
Smilers2011
 

En vedette (20)

L A L I B E R T A D
L A  L I B E R T A DL A  L I B E R T A D
L A L I B E R T A D
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Sin título 3
Sin título 3Sin título 3
Sin título 3
 
Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 añosGuia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
Guia de atención temprana.el niño y la niña de o a 3 años
 
Modelo osi
Modelo osiModelo osi
Modelo osi
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Diodos
DiodosDiodos
Diodos
 
Narciso Posmoderno
Narciso PosmodernoNarciso Posmoderno
Narciso Posmoderno
 
diseño tecnopedagógico
diseño tecnopedagógicodiseño tecnopedagógico
diseño tecnopedagógico
 
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
Estudio Real Decreto Ley 3/ 2012
 
Historia filosofia
Historia filosofiaHistoria filosofia
Historia filosofia
 
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativa
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativaOrigen,evolución y precursores de la gestión administrativa
Origen,evolución y precursores de la gestión administrativa
 
Google drive andrea velez
Google drive andrea velezGoogle drive andrea velez
Google drive andrea velez
 
Simón yepes bernal
Simón yepes bernalSimón yepes bernal
Simón yepes bernal
 
Simón yepes bernal
Simón yepes bernalSimón yepes bernal
Simón yepes bernal
 
Presentacion con impress.anxofuentes y sergiojamardo
Presentacion con impress.anxofuentes y sergiojamardoPresentacion con impress.anxofuentes y sergiojamardo
Presentacion con impress.anxofuentes y sergiojamardo
 
Adictos a la musica
Adictos a la musicaAdictos a la musica
Adictos a la musica
 
Investigación copia
Investigación   copiaInvestigación   copia
Investigación copia
 
Negocios y fraudes electronicos
Negocios y fraudes electronicosNegocios y fraudes electronicos
Negocios y fraudes electronicos
 
Abrazodeoso
AbrazodeosoAbrazodeoso
Abrazodeoso
 

Similaire à Ple en infantil

Similaire à Ple en infantil (20)

Protocolo 1 nancy
Protocolo 1 nancyProtocolo 1 nancy
Protocolo 1 nancy
 
MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°
 
Reflexion 3
Reflexion 3Reflexion 3
Reflexion 3
 
EvaluacióN Blog
EvaluacióN BlogEvaluacióN Blog
EvaluacióN Blog
 
Modulo rojo
Modulo rojoModulo rojo
Modulo rojo
 
Tic 1 1° banegas giuliana
Tic 1 1° banegas giulianaTic 1 1° banegas giuliana
Tic 1 1° banegas giuliana
 
Reflexion módulo ii
Reflexion módulo iiReflexion módulo ii
Reflexion módulo ii
 
Los Blogs
Los BlogsLos Blogs
Los Blogs
 
Bitacorajaramillo (1)
Bitacorajaramillo (1)Bitacorajaramillo (1)
Bitacorajaramillo (1)
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Portfolio nachosanchez[1]
Portfolio nachosanchez[1]Portfolio nachosanchez[1]
Portfolio nachosanchez[1]
 
TIC FERNANDEZ
TIC FERNANDEZTIC FERNANDEZ
TIC FERNANDEZ
 
Equipo blog tarea tres
Equipo blog tarea tresEquipo blog tarea tres
Equipo blog tarea tres
 
Instrutivo santiago
Instrutivo santiagoInstrutivo santiago
Instrutivo santiago
 
portafolio alad tice
portafolio alad ticeportafolio alad tice
portafolio alad tice
 
portafolio alad tice
portafolio alad ticeportafolio alad tice
portafolio alad tice
 
portafolioelectrnico4697926004-1207616238353934-8
portafolioelectrnico4697926004-1207616238353934-8portafolioelectrnico4697926004-1207616238353934-8
portafolioelectrnico4697926004-1207616238353934-8
 
2ª presentación de mi portafolio aicle marta ramo herrando
2ª presentación de mi portafolio aicle marta ramo herrando2ª presentación de mi portafolio aicle marta ramo herrando
2ª presentación de mi portafolio aicle marta ramo herrando
 
Bitacorajaramillo (1)
Bitacorajaramillo (1)Bitacorajaramillo (1)
Bitacorajaramillo (1)
 
Reflexión del módulo iii
Reflexión del módulo iiiReflexión del módulo iii
Reflexión del módulo iii
 

Ple en infantil

  • 1.
  • 2. - Son muy pequeños Yo lo crearía. - Requiere mucho Razones: tiempo Yo Alumnos Padres Resto de la comunidad
  • 3. Cómo comenzar -Les explicaría las funciones del blog -Se lo mostraría -Les enseñaría cómo utilizarlo - Les pediría su colaboración - En gran grupo les enseñaría el blog y les diría que ahí colgaremos sus creaciones. - Individualmente realizarán un dibujo sobre lo que más les guste relacionado con las TIC - En pequeños grupos harán fotos a sus creaciones - Subiré las fotos al blog
  • 4. Cómo continuar  Asamblea inicial: Se escogerá cada día a un alumno que será el encargado del blog  Función del encargado: Hacer fotos de las actividades que se realizan en clase y colgar en el blog (con mi ayuda) lo que se decida  Asamblea final: Votación al final del día para decidir que es lo que queremos colgar en el blog. Mientras los demás alumnos realizan otra actividad, el encargado subirá las fotos y explicaremos lo que hemos hecho
  • 5. Cómo concluir  Se pedirá a los padres que escriban en el blog sus opiniones, que aporten ideas nuevas…  Se pedirá a los alumnos que con la ayuda de sus padres escriban en casa en alguna entrada del blog, pueden poner algún comentario sobre aspectos positivos o negativos de la actividad, pueden dar ideas sobre lo que les gustaría hacer en clase…