Conferencia Dr. Martín López Calva

1. La Educación: su complejidad
y su interdependencia

2. Educación y sociedad
• “O se educa para la sociedad
que existe, o se hace para
cambiarla…”
–Suárez Díaz

3. La triste y negada realidad
Sociedad
Educación

4. • Consecuencia: La desintegración entre
educación y sociedad. La educación se
diseña en el escritorio y muy lejos de las
realidades sociales

5. El sistema social es un producto
del sistema educativo. Visión 1
Sistema Educativo
Sistema social

6. • Consecuencia: Visión de la educación
liberadora, transformadora, generadora de
cambio social (marxismo) o visión de la
educación como generadora de movilidad
social (funcionalismo)

7. El sistema educativo está determinado por
el sistema social. Visión 2
Sistema Social
Sistema Educativo

8. • Consecuencia: La educación sirve
solamente para reproducir el statu quo de
la sociedad dominante y las relaciones de
dominación (Bordieu y Passeron)
• La educación es un aparato ideológico del
estado (Cassirer)
– Marxismo

9. S.E. y S.S. son diferentes pero estructuralmente
interdependientes. Visión 3 complejidad
Sistema social
Sistema educativo

10. • Consecuencias: Visión de complejidad. La
educación es influida por el sistema social
y está sujeta a sus demandas pero la
educación puede también generar
resistencia social (Giroux y Mc. Claren) y
cambio social (Freire)
• La educación reproduce pero también
transforma
• Relaciones complejas y bidireccionales

11. Los siete pecados capitales de la
educación
• Domesticación
• Repetición
• Teorización (Conceptualismo)
• Academicismo
• Burocratización (Lo instituido suple a lo
instituyente como centro)
• Improvisación
• Elitización

12. Lesourne: Complejidad del sistema
educativo
• Por la confluencia de intereses sociales diversos
(gobierno, sociedad, maestros, padres de
familia, etc.): zona de conflictos
• Por la diversidad de los grados y modalidades
que existen
• Por su objeto de estudio mismo (Transformar
seres humanos)
• Por la dimensión del sistema educativo
• Tensión: Centralización-libertad
• Escuela núcleo cerrado-apertura a la sociedad

13. Complejidad por sus énfasis

14. Complejidad por los abordes
filosóficos

15. Complejidad por las disciplinas que
la abordan
• Biología de la educación
• Psicología de la educación
• Sociología de la Educación
• Economía de la Educación
• Filosofía de la Educación
• Antropología de la Educación
• Pedagogía
• Curriculum (nueva visión disciplinar)

16. Complejidad para el cambio o transformación