SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ: Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ
Yπήρξε ο κύριος εκπρόσωπος του γερμανικού Διαφωτισμού στη
λογοτεχνία, δραματουργός συγγραφέας, κριτικός και φιλόσοφος.
Ήταν γιος κληρικού και σπούδασε (1741 - 1748) Eλληνικά,
Λατινικά, σύγχρονες γλώσσες, φιλοσοφία, θεολογία και
μαθηματικά.
Στα πρώτα του θεατρικά έργα ΄O νέος σοφός (1748), Tο ελεύθερο
πνεύμα (1749) και Oι Eβραίοι (1749), ο Λέσινγκ ακολουθεί το
ύφος του γαλλικού κλασικού θεάτρου. Στα επόμενα χρόνια πήγε
στο Bερολίνο όπου εργάστηκε ως μεταφραστής, δημοσιογράφος
και ως “ελεύθερος συγγραφέας”. Γνωρίστηκε με σημαντικούς
διανοούμενους και ανθρώπους των γραμμάτων, όπως ο
Bολταίρος και έγινε γνωστός ως κριτικός της τέχνης. Eπίσης
εξέδωσε το περιοδικό “Άρθρα σχετικά με την ιστορία και την
εξέλιξη του θεάτρου” και τη “Θεατρική Bιβλιοθήκη” (1754 -
1758). Aπό το 1755 έως το 1758 ο Λέσινγκ έζησε στη Λειψία,
όπου συνέγραψε την Nίνα φον Mπάρνχελμ. Tο 1767 διορίστηκε
δραματουργός στο Γερμανικό Eθνικό θέατρο του Aμβούργου
ενώ το 1770 πήρε τη θέση του βιβλιοθηκάριου στη Bιβλιοθήκη
του Bόλφενμποττελ στην οποία έζησε το μεγαλύτερο μέρος της
ζωης του και έγραψε τα σπουδαιότερα έργα του.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
Ο Νάθαν ο Σοφός (γερμ. Nathan der Weise) είναι
φιλοσοφικό έργο του Γκότχολντ Εφραίμ Λέσινγκ σε
θεατρική μορφή. Το βασικότερο θέμα του, είναι το
ποια είναι η αληθινή από τις τρεις μεγάλες
θρησκείες
(Χριστιανισμός, Ιουδαϊσμός, Ισλαμισμός). ΓΙΑΝΝΗΣ
Οι τρεις βασικοί χαρακτήρες είναι οι εκπρόσωποι των
τριών θρησκειών. Ο Νάθαν, Εβραίος έμπορος, ο
Σουλτάνος Σαλαδίνος και Ο Ναΐτης Κορράδος. Το
έργο είναι βασικότερα γνωστό για την "Παραβολή
του Δαχτυλιδιού" την οποία χρησιμοποιεί ο Νάθαν
για να αποδείξει ότι δεν μπορούμε να πούμε ποια
θρησκεία είναι η αληθινή επειδή κάθε πιστός
πιστεύει στη δική του. Άλλα πρόσωπα είναι: η Ρέχα,
ψυχοκόρη του Νάθαν, η Ντάια, γειτόνισσα του
Νάθαν, η Σίτα, αδερφή του Σουλτάνου, ο
Ορθόδοξος Πατριάρχης Παλαιστίνης Αθανάσιος, ο
Δερβίσης Χαφί και ο Καλόγερος Βοναφίδης
(Bonafides).
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
 NΑΘΑΝ: O NΑΘΑΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΓΕΡΟΣ ΣΟΦΟΣ EΒΡΑΙΟΣ, ΤΟΥ
ΟΠΟΙΟΥ Η ΚΑΤΑΣΤΑΛΑΓΜΕΝΗ ΠΕΙΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ
ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΦΩΤΙΣΟΥΝ ΤΟ ΣΟΥΛΤΑΝΟ. EΙΝΑΙ ΜΙΑ
ΜΟΡΦΗ ΠΟΥ ΕΜΠΝΕΕΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ, ΜΕΤΡΙΟΦΡΩΝ ΚΑΙ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΣ, ΜΕ ΛΟΓΟ ΣΑΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟ, ΑΛΛΑ
ΠΛΟΥΣΙΟ ΣΕ ΝΟΗΜΑΤΑ.
 ΣΑΛΑΝΤΊΝ: O ΣΟΥΛΤΆΝΟΣ ΣΑΛΑΝΤΊΝ ΠΑΡ’ ΟΛΟ ΠΟΥ
ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΆΡΧΟΥ-
ΣΑ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΧΕ ΠΟΤΈ ΤΟΝ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΝΑ
ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. ΣΚΈΠΤΕΤΑΙ
ΑΠΌΛΥΤΑ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΌΤΙ Η ΑΛΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΊΑ ΚΑΙ
ΜΟΝΑΔΙΚΉ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟ NΆΘΑΝ. ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΜΩΣ
ΣΟΒΑΡΆ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΚΑΊ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ
ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΠΛΗΡΩΣ ΤΟ ΒΑΘΎΤΕΡΟ ΜΉΝΥΜΑ ΤΟΥ ΓΈΡΟΝΤΑ.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
 1Η ΕΝΟΤΗΤΑ, TΡΙΤΗ ΠΡΑΞΗ - 6Η ΣΚΗΝΗ «ΔΙΑΤΑΓΈΣ
…ΑΝΑΖΗΤΗΣΩ»: O ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ
ΣΑΛΑΝΤΙΝ ΚΑΙ Η ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΟΥ ΖΗΤΑ ΑΠΟ ΤΟ NΑΘΑΝ.
 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, TΡΙΤΗ ΠΡΑΞΗ - 7Η ΣΚΗΝΗ «MΙΛΑ …
ΑΛΗΘΙΝΟ»: H ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ.
 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, Α΄ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ, «MΙΛΑ... ΣΟΥΛΤΑΝΕ;»:
H ΑΦΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ NΑΘΑΝ.
 2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, Β΄ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ, «AΚΟΥΩ... ΑΛΗΘΙΝΟ»:
TΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
TΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΕΊΝΑΙ ΓΡΑΜΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΑΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΜΕ ΤΗΝ
ΕΝΔΙΆΜΕΣΗ ΔΙΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΎ. TΟ ΎΦΟΣ ΤΟΥ
ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΌΣΕ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉ, ΜΕ
ΝΟΉΜΑΤΑ ΌΜΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΆ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΊΖΟΥΝ ΤΟΝ
ΑΝΑΓΝΏΣΤΗ. AΥΤΆ ΑΚΡΙΒΏΣ ΤΑ ΝΟΉΜΑΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ Ο
NΆΘΑΝ ΔΙΗΓΟΎΜΕΝΟΣ ΤΗΝ ΑΛΛΗΓΟΡΙΚΉ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΎ
ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΤΈΡΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΌ, ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΓΙΟΎΣ ΜΕ ΤΟΝ
ΙΣΛΑΜΙΣΜΌ, ΤΟ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΟΥΔΑΪΣΜΌ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΕΝΏ
ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΊΔΙ ΣΥΜΒΟΛΊΖΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ
ΤΟΥ ΔΕΣΜΟΎ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ (TΡΊΤΗ ΠΡΆΞΗ - 6Η ΣΚΗΝΉ)
ΠΑΝΑΘΡΏΠΙΝΗ ΑΓΆΠΗ.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
ονομάζεται το θρησκευτικό σύστημα πίστης το
οποίο αναγνωρίζει ως ιδρυτή και κεντρικό
πρόσωπο του συνόλου της διδασκαλίας του,
τον Ιησού Χριστό, όπως παρουσιάζεται στα
βιβλία της Καινής Διαθήκης. Αυτό σημαίνει,
πως πέρα από κάθε άλλη έννοια που
περιλαμβάνει η θρησκεία αυτή, οι οπαδοί του
Χριστιανισμού εστιάζουν την προσοχή τους
και έχουν ως κοινό σημείο αναφοράς το
πρόσωπο του Ιησού Χριστού.
Αποτελείται κυρίως από την Καθολική Εκκλησία,
την Ορθόδοξη Εκκλησία και
τις Προτεσταντικές Εκκλησίες.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
είναι η παραδοσιακή θρησκεία των Εβραίων ανά τον κόσμο με περίπου
15 εκατομμύρια πιστούς το 2006, γεγονός που τον κατατάσσει ως
δωδέκατη σε τάξη μεγέθους οργανωμένη
τηρούμενη μονοθεϊστική θρησκεία και μία από τις αρχαιότερες
θρησκευτικές παραδόσεις που τελούνται στον σύγχρονο κόσμο. Οι
αξίες και η ιστορία του εβραϊκού λαού συνιστούν μείζον θεμέλιο των
άλλων Αβρααμικών θρησκειών όπως είναι ο Χριστιανισμός,
το Ισλάμ, οι Σαμαρίτες και η Πίστη Μπαχάι. Ο Ιουδαϊσμός σπανίως
υπήρξε μονολιθικός στην άσκησή του (αν και ήταν πάντα
μονοθεϊστικός ως προς τη θεολογία του) και διαφέρει από πολλές
θρησκείες ως προς το γεγονός ότι η κεντρική αυθεντία δεν
αποδίδεται σε κάποιο άτομο αλλά μάλλον στις ιερές Γραφές (Τανάκ)
και στις μακραίωνες παραδόσεις (Χαλακά). Βέβαια, ο Ιουδαϊσμός σε
όλες τις παραλλαγές του παρέμεινε προσδεδεμένος σε έναν αριθμό
θρησκευτικών αρχών, η σημαντικότερη εκ των οποίων είναι η πίστη
ότι υπάρχει ένας μοναδικός,παντογνώστης, παντοδύναμος,
πανάγαθος, υπερβατικός Θεός, (ΓΧΒΧ), που αποδίδεται στα
ελληνικά ως Ιεχωβά ή Γιαχβέ, ο οποίος δημιούργησε το σύμπαν και
συνεχίζει να το κυβερνά. Σύμφωνα με την παραδοσιακή εβραϊκή
πίστη, ο Θεός που δημιούργησε τον κόσμο, εγκαθίδρυσε
μια διαθήκη με τον εβραϊκό λαό, και τού αποκάλυψε τους νόμους
Του και τις εντολές Του με τη μορφή της Τορά (συνήθως αναφέρεται
και ως "Μωσαϊκός Νόμος").
Η άσκηση του Ιουδαϊσμού είναι αφιερωμένη στη μελέτη της Τορά και
την τήρηση των νόμων και των εντολών, έτσι όπως είναι
καταχωρημένοι εκεί.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
είναι μονοθεϊστική θρησκεία,
η οποία διαμορφώθηκε με
το κήρυγμα και τη δράση
του
Προφήτη Μωάμεθ (Μουχά
μαντ) στις αρχές του 7ου
αιώνα.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
 GOOGLE/ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ/ΕΙΚΟΝΕΣ/ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣ
ΜΟΣ/ΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ/ΙΟΥΔΑ΄Ι΄ΣΜΟΣ
 ΒΟΗΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΒΟΛΟΝΑΚΗ
 WIKIPEDIA
ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)

Contenu connexe

Tendances

Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 despifor
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗAlexandra Gerakini
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνJoannaArtinou
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταaggpet
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη ΑRia Papamanoli
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουmatoula74
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαStella Karioti
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥGeorgia Sofi
 

Tendances (20)

Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
 
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζα
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
 

Similaire à η ιστορια του δαχτυλιδιου

Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνPapanikolaou Dimitris
 
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORA
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORAΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORA
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORAchanoglou
 
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτρα
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτραPolitismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτρα
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτραvana papaioannou
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςGeorgia Sofi
 
Ιουδαϊσμός
ΙουδαϊσμόςΙουδαϊσμός
ΙουδαϊσμόςStergius
 
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής Evangelia Patera
 
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπηdesphan
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaou
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaouο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaou
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaouvana papaioannou
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellaο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellavana papaioannou
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellaο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellavana papaioannou
 
Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...
 Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ... Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...
Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...Muhammad Shamsaddin Megalommatis
 
εργασία ιστορίας αραβιδου
εργασία ιστορίας αραβιδουεργασία ιστορίας αραβιδου
εργασία ιστορίας αραβιδουvana papaioannou
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝo.paliatsou
 
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...Muhammad Shamsaddin Megalommatis
 
Δωδεκαθεϊσμός
ΔωδεκαθεϊσμόςΔωδεκαθεϊσμός
Δωδεκαθεϊσμόςfilipposh
 
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων Dimitra Mylonaki
 
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...neraidenia
 

Similaire à η ιστορια του δαχτυλιδιου (20)

Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
 
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORA
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORAΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORA
ΥΠΑΤΙΑ ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ AGORA
 
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτρα
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτραPolitismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτρα
Politismos vyzantiou βλησίδη ηλέκτρα
 
Ιουδαϊσμός
ΙουδαϊσμόςΙουδαϊσμός
Ιουδαϊσμός
 
Βυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμόςΒυζαντινός πολιτισμός
Βυζαντινός πολιτισμός
 
Ιουδαϊσμός
ΙουδαϊσμόςΙουδαϊσμός
Ιουδαϊσμός
 
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ΄και η αυγή της Νέας Εποχής
 
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
 
15246994 i-b-pranaitis-
15246994 i-b-pranaitis-15246994 i-b-pranaitis-
15246994 i-b-pranaitis-
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaou
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaouο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaou
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Papanikolaou
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellaο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
 
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sellaο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
ο βυζαντινοσ πολιτισμοσ Sella
 
Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...
 Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ... Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...
Ταξίδεψε ο Ιησούς στην Ινδία και στο Κασμίρ; Η Θεαματική Παρουσίαση των Δρόμ...
 
εργασία ιστορίας αραβιδου
εργασία ιστορίας αραβιδουεργασία ιστορίας αραβιδου
εργασία ιστορίας αραβιδου
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...
Οριενταλισμός, Αποικιοκρατία και Ψευτο-Ιστορία: ο Έλληνας Ανατολιστής Ιστορικ...
 
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ.pptx
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ.pptxΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ.pptx
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ.pptx
 
Δωδεκαθεϊσμός
ΔωδεκαθεϊσμόςΔωδεκαθεϊσμός
Δωδεκαθεϊσμός
 
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
Η θρησκεία και η γραφή των Μυκηναίων
 
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...
Η Θρησκεία της Καππαδοκίας (Η αγιοτόκος Καππαδοκία: Ιερά σκηνώματα-Άγιοι των ...
 

Plus de Μαρία Τσουκανέλη

ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΜαρία Τσουκανέλη
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16Μαρία Τσουκανέλη
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015Μαρία Τσουκανέλη
 
φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου
φιλια  εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακουφιλια  εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου
φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακουΜαρία Τσουκανέλη
 
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΗ ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΜαρία Τσουκανέλη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΜαρία Τσουκανέλη
 
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥΜαρία Τσουκανέλη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΜαρία Τσουκανέλη
 

Plus de Μαρία Τσουκανέλη (20)

Το ηλιακό μας σύστημα
 Το ηλιακό μας σύστημα Το ηλιακό μας σύστημα
Το ηλιακό μας σύστημα
 
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
 
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
 
Oλυμπιακοί αγώνες
Oλυμπιακοί αγώνεςOλυμπιακοί αγώνες
Oλυμπιακοί αγώνες
 
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
 
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ""ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
 
φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου
φιλια  εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακουφιλια  εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου
φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου
 
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΗ ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
 
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 

Dernier

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Dernier (20)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

η ιστορια του δαχτυλιδιου

  • 1. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ) ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ: Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ
  • 2. Yπήρξε ο κύριος εκπρόσωπος του γερμανικού Διαφωτισμού στη λογοτεχνία, δραματουργός συγγραφέας, κριτικός και φιλόσοφος. Ήταν γιος κληρικού και σπούδασε (1741 - 1748) Eλληνικά, Λατινικά, σύγχρονες γλώσσες, φιλοσοφία, θεολογία και μαθηματικά. Στα πρώτα του θεατρικά έργα ΄O νέος σοφός (1748), Tο ελεύθερο πνεύμα (1749) και Oι Eβραίοι (1749), ο Λέσινγκ ακολουθεί το ύφος του γαλλικού κλασικού θεάτρου. Στα επόμενα χρόνια πήγε στο Bερολίνο όπου εργάστηκε ως μεταφραστής, δημοσιογράφος και ως “ελεύθερος συγγραφέας”. Γνωρίστηκε με σημαντικούς διανοούμενους και ανθρώπους των γραμμάτων, όπως ο Bολταίρος και έγινε γνωστός ως κριτικός της τέχνης. Eπίσης εξέδωσε το περιοδικό “Άρθρα σχετικά με την ιστορία και την εξέλιξη του θεάτρου” και τη “Θεατρική Bιβλιοθήκη” (1754 - 1758). Aπό το 1755 έως το 1758 ο Λέσινγκ έζησε στη Λειψία, όπου συνέγραψε την Nίνα φον Mπάρνχελμ. Tο 1767 διορίστηκε δραματουργός στο Γερμανικό Eθνικό θέατρο του Aμβούργου ενώ το 1770 πήρε τη θέση του βιβλιοθηκάριου στη Bιβλιοθήκη του Bόλφενμποττελ στην οποία έζησε το μεγαλύτερο μέρος της ζωης του και έγραψε τα σπουδαιότερα έργα του. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 3. Ο Νάθαν ο Σοφός (γερμ. Nathan der Weise) είναι φιλοσοφικό έργο του Γκότχολντ Εφραίμ Λέσινγκ σε θεατρική μορφή. Το βασικότερο θέμα του, είναι το ποια είναι η αληθινή από τις τρεις μεγάλες θρησκείες (Χριστιανισμός, Ιουδαϊσμός, Ισλαμισμός). ΓΙΑΝΝΗΣ Οι τρεις βασικοί χαρακτήρες είναι οι εκπρόσωποι των τριών θρησκειών. Ο Νάθαν, Εβραίος έμπορος, ο Σουλτάνος Σαλαδίνος και Ο Ναΐτης Κορράδος. Το έργο είναι βασικότερα γνωστό για την "Παραβολή του Δαχτυλιδιού" την οποία χρησιμοποιεί ο Νάθαν για να αποδείξει ότι δεν μπορούμε να πούμε ποια θρησκεία είναι η αληθινή επειδή κάθε πιστός πιστεύει στη δική του. Άλλα πρόσωπα είναι: η Ρέχα, ψυχοκόρη του Νάθαν, η Ντάια, γειτόνισσα του Νάθαν, η Σίτα, αδερφή του Σουλτάνου, ο Ορθόδοξος Πατριάρχης Παλαιστίνης Αθανάσιος, ο Δερβίσης Χαφί και ο Καλόγερος Βοναφίδης (Bonafides). ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 4.  NΑΘΑΝ: O NΑΘΑΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΓΕΡΟΣ ΣΟΦΟΣ EΒΡΑΙΟΣ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΚΑΤΑΣΤΑΛΑΓΜΕΝΗ ΠΕΙΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΦΩΤΙΣΟΥΝ ΤΟ ΣΟΥΛΤΑΝΟ. EΙΝΑΙ ΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΠΟΥ ΕΜΠΝΕΕΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ, ΜΕΤΡΙΟΦΡΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΣ, ΜΕ ΛΟΓΟ ΣΑΦΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟ, ΑΛΛΑ ΠΛΟΥΣΙΟ ΣΕ ΝΟΗΜΑΤΑ.  ΣΑΛΑΝΤΊΝ: O ΣΟΥΛΤΆΝΟΣ ΣΑΛΑΝΤΊΝ ΠΑΡ’ ΟΛΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΆΡΧΟΥ- ΣΑ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΧΕ ΠΟΤΈ ΤΟΝ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. ΣΚΈΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΌΤΙ Η ΑΛΉΘΕΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΊΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΉ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟ NΆΘΑΝ. ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΜΩΣ ΣΟΒΑΡΆ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΚΑΊ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΠΛΗΡΩΣ ΤΟ ΒΑΘΎΤΕΡΟ ΜΉΝΥΜΑ ΤΟΥ ΓΈΡΟΝΤΑ. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 5.  1Η ΕΝΟΤΗΤΑ, TΡΙΤΗ ΠΡΑΞΗ - 6Η ΣΚΗΝΗ «ΔΙΑΤΑΓΈΣ …ΑΝΑΖΗΤΗΣΩ»: O ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΑΛΑΝΤΙΝ ΚΑΙ Η ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΟΥ ΖΗΤΑ ΑΠΟ ΤΟ NΑΘΑΝ.  2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, TΡΙΤΗ ΠΡΑΞΗ - 7Η ΣΚΗΝΗ «MΙΛΑ … ΑΛΗΘΙΝΟ»: H ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ.  2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, Α΄ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ, «MΙΛΑ... ΣΟΥΛΤΑΝΕ;»: H ΑΦΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ NΑΘΑΝ.  2Η ΕΝΟΤΗΤΑ, Β΄ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ, «AΚΟΥΩ... ΑΛΗΘΙΝΟ»: TΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 6. TΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΕΊΝΑΙ ΓΡΑΜΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΑΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΔΙΆΜΕΣΗ ΔΙΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΎ. TΟ ΎΦΟΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΌΣΕ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉ, ΜΕ ΝΟΉΜΑΤΑ ΌΜΩΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΆ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΑΝΑΓΝΏΣΤΗ. AΥΤΆ ΑΚΡΙΒΏΣ ΤΑ ΝΟΉΜΑΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ Ο NΆΘΑΝ ΔΙΗΓΟΎΜΕΝΟΣ ΤΗΝ ΑΛΛΗΓΟΡΙΚΉ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΎ ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΤΈΡΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΌ, ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΓΙΟΎΣ ΜΕ ΤΟΝ ΙΣΛΑΜΙΣΜΌ, ΤΟ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΟΥΔΑΪΣΜΌ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΕΝΏ ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΊΔΙ ΣΥΜΒΟΛΊΖΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΕΣΜΟΎ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ (TΡΊΤΗ ΠΡΆΞΗ - 6Η ΣΚΗΝΉ) ΠΑΝΑΘΡΏΠΙΝΗ ΑΓΆΠΗ. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 7. ονομάζεται το θρησκευτικό σύστημα πίστης το οποίο αναγνωρίζει ως ιδρυτή και κεντρικό πρόσωπο του συνόλου της διδασκαλίας του, τον Ιησού Χριστό, όπως παρουσιάζεται στα βιβλία της Καινής Διαθήκης. Αυτό σημαίνει, πως πέρα από κάθε άλλη έννοια που περιλαμβάνει η θρησκεία αυτή, οι οπαδοί του Χριστιανισμού εστιάζουν την προσοχή τους και έχουν ως κοινό σημείο αναφοράς το πρόσωπο του Ιησού Χριστού. Αποτελείται κυρίως από την Καθολική Εκκλησία, την Ορθόδοξη Εκκλησία και τις Προτεσταντικές Εκκλησίες. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 8. είναι η παραδοσιακή θρησκεία των Εβραίων ανά τον κόσμο με περίπου 15 εκατομμύρια πιστούς το 2006, γεγονός που τον κατατάσσει ως δωδέκατη σε τάξη μεγέθους οργανωμένη τηρούμενη μονοθεϊστική θρησκεία και μία από τις αρχαιότερες θρησκευτικές παραδόσεις που τελούνται στον σύγχρονο κόσμο. Οι αξίες και η ιστορία του εβραϊκού λαού συνιστούν μείζον θεμέλιο των άλλων Αβρααμικών θρησκειών όπως είναι ο Χριστιανισμός, το Ισλάμ, οι Σαμαρίτες και η Πίστη Μπαχάι. Ο Ιουδαϊσμός σπανίως υπήρξε μονολιθικός στην άσκησή του (αν και ήταν πάντα μονοθεϊστικός ως προς τη θεολογία του) και διαφέρει από πολλές θρησκείες ως προς το γεγονός ότι η κεντρική αυθεντία δεν αποδίδεται σε κάποιο άτομο αλλά μάλλον στις ιερές Γραφές (Τανάκ) και στις μακραίωνες παραδόσεις (Χαλακά). Βέβαια, ο Ιουδαϊσμός σε όλες τις παραλλαγές του παρέμεινε προσδεδεμένος σε έναν αριθμό θρησκευτικών αρχών, η σημαντικότερη εκ των οποίων είναι η πίστη ότι υπάρχει ένας μοναδικός,παντογνώστης, παντοδύναμος, πανάγαθος, υπερβατικός Θεός, (ΓΧΒΧ), που αποδίδεται στα ελληνικά ως Ιεχωβά ή Γιαχβέ, ο οποίος δημιούργησε το σύμπαν και συνεχίζει να το κυβερνά. Σύμφωνα με την παραδοσιακή εβραϊκή πίστη, ο Θεός που δημιούργησε τον κόσμο, εγκαθίδρυσε μια διαθήκη με τον εβραϊκό λαό, και τού αποκάλυψε τους νόμους Του και τις εντολές Του με τη μορφή της Τορά (συνήθως αναφέρεται και ως "Μωσαϊκός Νόμος"). Η άσκηση του Ιουδαϊσμού είναι αφιερωμένη στη μελέτη της Τορά και την τήρηση των νόμων και των εντολών, έτσι όπως είναι καταχωρημένοι εκεί. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 9. είναι μονοθεϊστική θρησκεία, η οποία διαμορφώθηκε με το κήρυγμα και τη δράση του Προφήτη Μωάμεθ (Μουχά μαντ) στις αρχές του 7ου αιώνα. ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)
  • 10.  GOOGLE/ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ/ΕΙΚΟΝΕΣ/ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣ ΜΟΣ/ΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ/ΙΟΥΔΑ΄Ι΄ΣΜΟΣ  ΒΟΗΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΒΟΛΟΝΑΚΗ  WIKIPEDIA ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΕΡΟΝΤΙΔΗΣ 1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ (ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ)