O documento descreve vários jogos recreativos tradicionais praticados por crianças, como esconde-esconde, cabra-cega e pega-pega. Ele também discute como as atividades recreativas mudaram ao longo do tempo devido à influência da mídia e da tecnologia, embora ainda sejam importantes para o desenvolvimento físico e social das crianças. Por fim, o documento conclui que atividades sem o uso da tecnologia são benéficas e ajudam a preparar as crianças para a sociedade.

1. Colégio Souza Leão
Jogos recreativos
Recife – 2015

2. Matheus Phelipe Alves Pinto
Jogos recreativos
Recife – 2015
Trabalho ministrado pelo
professor Brito, referido à
disciplina de Educação Física
para fins avaliativos.

3. Sumário
1. Introdução--------------------------------------------------------------04
2. A constante mudança das práticas culturais[...]----------------05
3. Jogos recreativos------------------------------------------------------05
3.1 Esconde-esconde-----------------------------------------------05
3.2 Cabra cega------------------------------------------------------06
3.3 Polícia e ladrão-------------------------------------------------06
3.4 Pega-pegacorrente--------------------------------------------06
3.5 Estouro de balão-----------------------------------------------06
3.6 Corrida de bandeira por equipe----------------------------06
3.7 Corrida do saci-------------------------------------------------07
3.8 Corrida de revezamento--------------------------------------07
3.9 Corrida de sapo------------------------------------------------07
3.10 Pega-pegacongela---------------------------------------------07
4. Conclusão---------------------------------------------------------------08
5. Fontes de pesquisa----------------------------------------------------09

4. Introdução: O que significa “recreação” e como está inserida em nossa sociedade?
Como o próprio nome sugere, a palavra recreação pode ser facilmente
remetida ao divertimento ou o simples ato do lazer. Embora seja a definição
mais direta e coesa, seu significado deve ser remetido às atividades culturais
de um determinado povo. O ato de recreação é fruto de práticas culturais
voltadas para o relaxamento, divertimento e, em alguns casos, uma
competição sadia. Devemos distinguir recreação de lazer, esta é uma
atividade relacionada a não prática do trabalho e aquela associa-se a busca
pelo prazer em um jogo de queimado, por exemplo e um tipo de lição, seja
ela intelectual, social. Embora haja distinção, os termos estão intimamente
correlacionados.

5. A constante mudança das práticas culturais e da forma recreativa
Antes de adentrar nos jogos em especial, devemos saber que eles não
são os mesmos do que dez anos atrás, por exemplo. Isso deriva-se
primordialmente da constante mudança da sociedade e do reflexo tido
principalmente pelos os indivíduos que mais praticam estes jogos – as
crianças. Vale ressaltar a grande revolução que a globalização trouxe
consigo: criação de novas atividades e até mesmo a alteração de algumas.
A mídia se tornou uma das principais idealizadoras dessas mudanças, julgando o
que é “legal” ou não. O ato de praticar tais jogosatividades enriquece-nos com excelentes
ganhos físicos, como o fôlego ao correr e até mesmo sociais, aprendendo a superar os
inúmeros desafios que essas crianças venham a ter quando crescerem diante a sociedade,
tendo respeito ao próximo e conhecendo seus limites, por exemplo. Todas as instituições
realizam tais jogos, embora estejam se extinguindo: Família, escola e a igreja.
Com o advento da tecnologia e dos meios de comunicação, as atividades recreativas têm
uma outra ótica: As relações virtuais. O principal foco é esse, mas ainda existem várias
atividades que focalizem a união e a cooperação dos membros, trazendo ganhos físicos e
morais além de uma maior interação com os membros. Listaremos algumas a seguir:
1.Esconde-esconde
Como acontece:
Uma pessoa conta enquanto os outros se escondem. No fim da contagem, deve-se
procurar quem está escondido. Se achar, corre até o local escolhido para ser o batedouro
e diz "1,2,3 fulano em tal lugar". Para se salvar, diz "1,2,3 salve eu". Quem ficar por
último pode dizer "1,2,3 salve todos". Aí, a mesma pessoa que contou volta a contar.
Caso contrário, quem foi achado primeiro é o próximo a contar e procurar.
Criançasdançando – séculoXIX Criançasdançando – séculoXX

6. 2.Cabra-cega
Como acontece:
Escolha um lugar nem tão grande nem tão pequeno. Tire a sorte no par ou ímpar, no 0
ou 1 para ver quem será a cabra-cega. A cabra-cega deverá ter os olhos vedados com
um lenço. Depois as crianças deverão rodar a cabra-cega e iniciar a brincadeira com as
perguntas e respostas:
Todos então saem correndo e a cabra-cega deverá tentar pegar alguém. Quando
conseguir ela deverá adivinhar quem é. Se acertar a presa deverá ser a próxima cabra-
cega, se errar a cabra-cega continua sendo a mesma de antes.
3.Polícia e ladrão
Como acontece:
Parecido com o pega-pega. Há dois grupos: o da polícia e o dos ladrões. O papel da
polícia é pegar os ladrões e prendê-los em uma “cadeia”. O papel dos ladrões é salvar os
companheiros (abrindo a porta da “cadeia”) e se proteger da polícia. Se a polícia
prender todos, invertem-se os papéis.
4.Pega-pega corrente
Como acontece:
Nesse pega-pega começa com um pegador, quando ele tocar em outro participante eles
devem dar as mãos e correrem juntos, não podendo soltar as mãos, cada pessoa que for
pega vai se juntando ao grupo, sempre de mãos dadas. Ganha o jogo o último a ser
pego.
5.Estouro de balão
Como acontece:
Escolhem-se de oito a dez voluntários e todos recebem um balão atado no tornozelo ou
na cintura. Cada um deverá cuidar do seu e ao mesmo tempo tentar estourar o balão do
outro. Será vitorioso aquele que conseguir estourar os balões do adversário e
permanecer com o seu inteiro.
6.Corrida de bandeira por equipe
Como acontece:

7. Esta é uma brincadeira de muito movimento e vivacidade da parte dos participantes. As
equipes podem ser unidades masculinas ou femininas, e podem ser diferenciadas por
cores, em suas bandeirinhas: Vermelho e Azul. O número de participantes pode variar
de acordo com a capacidade do pátio ou campo, podendo assim unir ou não mais
unidades. Também terá que ser do mesmo número de participantes em cada equipe. A
disposição dos participantes será como se indica na ilustração, ou seja: a metade de cada
equipe frente a frente. Sob a ordem do juiz, (que se encontra no centro da área do jogo)
por apito, sinal ou voz, as pessoas designadas para iniciar a corrida, sairão em sentido
inverso, um de uma equipe e outro da contrária. A corrida deve ser realizada sem
demora, entregar a bandeira pela haste na mão do companheiro oposto. Os participantes
não deverão sair da linha para receber a bandeira. Logo que a receba correrá até seu
companheiro em frente que espera recebê-la, e assim sucessivamente até terminar com
todos os jogadores e o último que a receber correrá até o centro para plantá-la na meta
ou entregá-la nas mãos do juiz. Este declarará equipe vencedora a que corresponde à
bandeira recebida primeiro no término do jogo, a vermelha ou azul.
7.Corrida do saci
Como acontece:
A partir de uma linha riscada no chão demarcando a área, as crianças em fila, sairão
correndo e pulando em pé só, após o sinal dado. Será vencedor o competidor que
primeiro atingir a linha de chegada.
8.Corrida de revezamento
Como acontece:
Os jogadores são organizados em 2 filas. A partir de uma linha de saída, a um sinal
determinado, o primeiro jogador de cada fila deve correr, contornar um obstáculo,
retornar e bater na mão do segundo jogador, e assim sucessivamente. Será vencedora a
fila em que o primeiro voltar a ser o primeiro.
9.Corrida de sapo
Como acontece:
Os concorrentes estarão alinhados agachados em linha de partida. Ao sinal dado, todos
devem partir em pulos agachados. Vence quem primeiro atingir a linha de chegada.
10.Pega – pega congela
Como acontece:
Apenas um aluno como pegador, objetivo é tentar congelar os outros alunos. Para o
aluno congelado ficar livre novamente, um dos alunos livres deve passar por das penas
do aluno congelado.

8. Conclusão
O principal propósito de uma atividade recreativa é unir as pessoas e extrair
algum benefício de âmbito social – além de ganhos pessoais. As atividades
físicas que dispensem o uso da tecnologia são as mais saudáveis e
indispensáveis para uma excelente formação física e moral. Embora ainda
presentes, boaparte delas sofreram alterações para se adequarem ao gosto de
seus praticantes, outras caíram no desuso. Tal pratica é inerente ao ser
humano, enquanto tenha tempo livre, a constante busca por atividades que
tragam prazer e divertimento. Isso garante um excelente convívio social e
prepara as pessoas paraa inclusão na sociedade, como é o caso dos jovens.

9. Fontes de pesquisa
 Jogos recreativos e educação física
http://recreativossantosfc.blogspot.com.br/
 https://jucienebertoldo.wordpress.com/2013/01/29/jogos-e-
brincadeiras-para-as-aulas-de-educacao-fisica-e-recreacao/
 Conceito de recreação
https://pt.wikipedia.org/wiki/Recrea%C3%A7%C3%A3o
 http://pt.slideshare.net/Ed_Fis_2015/aula-01-fundamentos-da-
educacao-fisica-recreacao-e-lazer
 http://pt.slideshare.net/danilopipcbc/recreao-lazer-e-jogos-
pedaggicos-no-tempo-integral
 Educação física escolar
http://profpriedf.blogspot.com.br/2012/12/5-jogos-recreativos.html