Este documento presenta las pautas para el trabajo de campo que los estudiantes deben realizar como parte del curso de Psicología Social en la Universidad de Buenos Aires. El trabajo de campo implica una salida al campo para observar una situación de la vida cotidiana y recolectar datos utilizando métodos como entrevistas o encuestas. Los estudiantes deben formar grupos, elegir un tema, desarrollar la metodología, realizar el trabajo de campo, analizar los resultados y presentar un informe final que incluya implicaciones teóricas y prá

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA SOCIAL
CAT.: I CODIGO: 035
DRA. SUSANA SEIDMANN
PAUTAS PARA EL TRABAJO DE CAMPO
ESPACIOS PRACTICO TEORICO
TIEMPO SEMANAL SEMANAL
PROPUESTA 1) Dos parciales individuales presenciales
EVALUATIVA escritos (Uno a mediados del cuatrimestre y el
otro a fines del mismo).
2) Un Trabajo de Campo grupal. (Entrega:
finalizando el cuatrimestre)
¿Qué es un Trabajo de Campo?
• Es una salida al campo, como el trabajo que realizan los antropólogos. A partir de un
tema elegido por el grupo se toma contacto con una situación de la vida cotidiana en
escenarios naturales.
• NO es una Monografía, ya que esta consiste en la investigación bibliográfica.
• NO es análisis de una producción artística (películas, cuentos, poemas, novelas,
canciones, etc.).
El sentido de la propuesta:
La materia Psicología Social tiene como instancia de regularidad un Trabajo de Campo,
el cual tiene como propósito central hacer una salida al campo. Es decir, hacer una
recolección de datos empíricos utilizando herramientas metodológicas a partir de un tema
de interés para los integrantes del grupo.
Una vez que se obtienen los datos se realizará una articulación con las unidades
temáticas del programa, con el fin de comprender y analizar el tema elegido desde el
paradigma de la materia: Construccionismo social.
Condiciones requeridas antes de comenzar el Trabajo de Campo
Constitución de un grupo, entre 4 a 6 personas.
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Condiciones necesarias durante el desarrollo del Trabajo de Campo
Una vez constituido el grupo, deberán elegir un tema de interés.
La forma de funcionamiento del grupo requiere de colaboración y compromiso individual,
con el grupo y la tarea.
Es fundamental la organización de los tiempos para hacer Pre- Entregas y Entrega Final.
FUNCIÓN DE LAS PRE-ENTREGAS:
El docente de cada comisión supervisa el trabajo realizado hasta el momento y hace
correcciones, observaciones, aclaraciones, sugerencias, etc. que le permiten al grupo
tener un conocimiento del estado de su producción.
Organización de la tarea (Pasos):
¿Qué? ⇒ Definición del tema a investigar.
¿Cómo?⇒ Metodología para la recolección de datos.
¿Para qué ? ⇒ Aplicación del programa.
TEMA: Es un recorte, es la definición de un problema a investigar, puede ser una
hipótesis, no una conjetura. Se debe relacionar con el contexto socio-histórico y la
población con la que se va a trabajar (sexo, edad, características, etc.).
Es de elección libre, para ello es necesario tener en cuenta:
♦Que sea suficientemente delimitado o limitado.
♦ Que revista un verdadero interés para los que escriben.
♦ Que pueda efectivamente investigarse con los recursos con los que se
cuenta y que puedan arribar a una conclusión válida en el marco de la
formación actual de los que escriben.
♦ Que conlleve alguna originalidad ( que no sea copia).
♦ La elección del tema es la decisión más importante que se tomará, ya
que será lo que ordene y encauce la investigación.
Metodología:
Si bien hay muchas maneras de obtener datos, sugerimos que la observación no sea la
primera a tener en cuenta, ya que debería ser llevada a cabo por dos personas para que
las interpretaciones no “tiñan” el relato.
Sugerimos dos recursos, que comúnmente eligen los alumnos: las entrevistas y las
encuestas o cuestionarios. La elección del método depende del tema a estudiar. En el
caso de las entrevistas se sugieren las semi-estructuradas, las cuales permiten una
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fundamentación de la respuesta, y no limitan a Si o No (entrevistas cerradas), como
tampoco a una extensa exposición a partir de la pregunta (entrevistas abiertas, por ej.: “
¿Qué opina sobre……”?).
Presentación:
Hoja A 4. Letra Arial. Tamaño: 12. Párrafo: Interlineado: 1.5.
Apartados (en el siguiente orden):
1  CARÁTULA: Deben estar los siguientes datos: Universidad, Facultad, materia,
trabajo de campo. Titular, cátedra, comisión, ayudante, alumnos, D.N.I. de cada uno y
cuatrimestre y año.
2  INTRODUCCIÓN: Lo que se proponen abordar, la definición del tema.
3  IMPLICACIÓN GRUPAL: es el impacto que produce a nivel grupal la investigación de
un tema. Puede generar distintos sentimientos (Nivel afectivo), o bien en función del
contexto histórico en el que estamos inmersos (Nivel histórico-existencial), o puede estar
ligado a la profesión (Nivel profesional).
4  DESARROLLO: Aplicación de la teoría, práctico por práctico, utilizando la redacción
condicional.
5  CONCLUSIÓN: Incluye resultados obtenidos y síntesis final. Deberá incluir una
reflexión original.
6  BIBLIOGRAFÍA.
7  ANEXO: Encuestas, entrevistas, etc.
Evaluación y acreditación:
Además de la asistencia obligatoria a teóricos y prácticos y la aprobación de dos
parciales, debe aprobarse el Trabajo de Campo, es decir es condición de regularidad.
* En caso de NO entregarse o DESAPROBARLO automáticamente queda libre, aunque
haya participado y aprobado las otras instancias.
ANEXO
PAUTAS PARA EL TRABAJO DE CAMPO
¿Qué es un Trabajo de Campo?
 Es una salida al campo, que implica un trabajo de observación como el que realizan los
antropólogos. A partir de un tema elegido por el grupo se toma contacto con una situación de la
vida cotidiana en escenarios naturales, tratando además de considerar cuál puede ser la
intervención del psicólogo especializado en Psicología Social en ese contexto.
 NO es una Monografía, ya que esta consiste en una investigación bibliográfica.
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 NO es análisis de una producción artística (películas, cuentos, poemas, novelas o canciones.)
El sentido de la propuesta
La materia Psicología Social tiene como instancia de regularidad un Trabajo de Campo, el cual
tiene como propósito central hacer una salida al campo social, es decir, hacer una recolección de
datos utilizando algunas herramientas metodológicas, a partir de un tema de interés para los
integrantes del grupo.
Una vez que se obtienen los datos se realizará una articulación teórica con algunas unidades
temáticas del programa, con el fin de comprender y analizar el tema elegido desde el paradigma de
la materia: el Construccionismo Social.
Se investigarán también posibles modos de trabajar con la situación estudiada desde la perspectiva
de la Psicología Social en sus distintas especialidades: comunitaria, institucional, grupal, salud
comunitaria, etc. Se ofrecerán en los teóricos algunas experiencias de psicólogos que trabajan en
esta especialidad.
Se sugiere incluir en el desarrollo del trabajo un relato de las intervenciones que ustedes harían
como psicólogos especialistas en Psicología Social, para trabajar con la situación planteada.
Condiciones requeridas antes de comenzar el Trabajo de Campo:
Constitución de un grupo, entre 4 a 6 personas, con disposición y tiempo para trabajar juntas.
Condiciones necesarias durante el desarrollo del Trabajo de Campo:
Una vez constituido el grupo, deberán elegir un tema de interés.
La forma de funcionamiento del grupo requiere de colaboración y compromiso individual, con el
grupo y la tarea.
Es fundamental la organización de los tiempos para hacer pre- entregas y la entrega final.
Función de las pre-entregas:
El docente de cada comisión supervisa el trabajo realizado hasta el momento y hace correcciones,
observaciones, aclaraciones, sugerencias, relaciones con la teoría, que le permiten al grupo tener un
conocimiento del estado de su producción.
Pasos para la organización de la tarea:
1. Definición del tema ⇒¿Qué investigar?
2. Metodología para la recolección de datos.⇒¿Cómo?
3. Trabajo en campo. Registro. Análisis del material.
4. Relación con temáticas del programa.
5. ¿Cómo se podría intervenir desde la Psicología Social en estas problemáticas?
6. Reflexión en torno al proceso grupal y la propia implicación. Elaboración de conclusiones.
El Tema:
Es un recorte de un problema o tema a investigar. Se debe relacionar con el contexto socio-histórico
y la población con la que se va a trabajar (sexo, edad, características, etc.).
Es de elección libre, para ello es necesario tener en cuenta:
 Que sea suficientemente delimitado.
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 Que revista un verdadero interés para el grupo.
 Que pueda efectivamente investigarse con los recursos con los que se cuenta y que puedan
arribar a una conclusión válida en el marco de la formación actual.
 Que conlleve alguna originalidad. No se aceptan copias de trabajos.
 Que pueda relacionarse con el trabajo del psicólogo social.
La elección del tema es la decisión más importante que se tomará, ya que será lo que ordene y
encauce la investigación y proporcionará además material para trabajar en los prácticos.
Metodología:
Hay muchas maneras de obtener datos. La observación debe ser la primera a tener en cuenta,
también se pueden utilizar entrevistas, encuestas, cuestionarios. La elección de la técnica depende
del tema a estudiar.
Presentación:
Hoja A 4. Letra Arial. Tamaño: 12. Párrafo: Interlineado: 1.5.
Organización del Trabajo de Campo:
1. CARÁTULA: Deben estar los siguientes datos:
- Universidad, facultad, materia, cátedra, titular, comisión, ayudante.
- Título del trabajo de campo.
- Alumnos, D.N.I. de cada uno, mail y teléfono de cada uno.
- Cuatrimestre y año.
2. INTRODUCCIÓN: Lo que se propone abordar, definición del tema y técnicas a utilizar.
3. DESARROLLO: Presentación sintética del material recogido en el campo. Relación con la
teoría.
4. IMPLICACIÓN GRUPAL E INDIVIDUAL: es el impacto que produce, a nivel grupal e
individual, la investigación realizada. El trabajo puede generar distintos sentimientos,
preguntas, implicaciones subjetivas, en función del contexto en el que se trabajó; deberán
trabajarse además impresiones ligadas a la intervención del psicólogo y considerar el proceso
grupal que se desarrolló en la elaboración del trabajo.
5. CONCLUSIÓN: Incluye evaluación de los resultados obtenidos y síntesis final original.
6. BIBLIOGRAFÍA. Citada según normas académicas.
7. ANEXOS: Se pueden incluir copias de encuestas, entrevistas, fotos, etc.
Evaluación y acreditación:
Además de la asistencia obligatoria a prácticos y la aprobación de dos parciales, debe aprobarse el
Trabajo de Campo, es decir es condición de regularidad.
En caso de NO entregarse o DESAPROBARLO automáticamente queda libre, aunque haya
participado y aprobado las otras instancias.
LOS MEJORES TRABAJOS ELABORADOS EN EL CURSO DEL SEGUNDO
CUATRIMESTRE DEL 2010 Y PRIMERO DEL 2011 SERÁN PRESENTADOS EN UNA
JORNADA DE EXTENSIÓN ORGANIZADA POR LA CÁTEDRA El 11 DE JUNIO DEL
2011.
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BIBLIOGRAFÍA.
Las referencias bibliográficas se consignarán al fin de trabajo. Aparecerán alfabéticamente
ordenadas respetando la siguiente forma:
1. Para libros:
Autor: apellido, coma, nombre (completo o inicial). En caso de varios autores, se separan con coma
y antes del último con una "y", año (entre paréntesis) y punto, título completo (en letra cursiva) y
punto; ciudad y dos puntos, editorial.
Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Título del Libro. Ciudad: Editorial.
Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley.
2. Para capítulos de libros colectivos o actas:
Autores y año (en la forma indicada anteriormente); título del capítulo, punto; "En"; nombre de los
autores del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; título del libro en
cursiva; páginas que ocupa el capítulo, entre paréntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Autores (año). Título del Capítulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido (Eds.), Título del Libro
(págs. 125-157). Ciudad: Editorial.
Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook
of Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.
3. Para artículos de revista:
Autores y año (como en todos los casos); título del artículo, punto; nombre de la revista completo y
en cursiva, coma; volumen en cursiva; número entre paréntesis y pegado al volumen (no hay blanco
entre volumen y número); coma, página inicial, guión, página final, punto.
Autores (año). Título del Artículo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232.
Gutiérrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de
evaluación. Ansiedad y Estrés, 1(1), 5-20.
Toda cita textual irá entrecomillada y con indicación del apellido del autor(es) del texto, año de
publicación y página(s) de donde se ha extraído, todo ello entre paréntesis, a continuación de la cita.
Cuando los textos provienen de la web se debe citar la página, el artículo y la fecha de consulta.
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Adaptación de Normas de publicación de la APA. (American Psychological Association, 1994).
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