3. Jerarquización de las preguntas Problematización: ¿Cómo enseñar a los estudiantes a mantener su entorno escolar limpio, creando una cultura de reciclaje? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿De que manera los estudiantes pueden aprender a no votar basuras? x ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? x ¿Que se necesita para que los estudiantes aprenden a botar las basuras en su sitio? x ¿Qué estrategias empleará el estudiante para mantener un ambiente sano ? x ¿Cómo enseñar a reciclar a los estudiante? x

6. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales e integradores ¿Cómo enseñar a los estudiantes a mantener su entorno escolar limpio, creando una cultura de reciclaje? Español y literatura: Composición oral y escrita Narración. Descripción. Tecnología e informática: Herramientas ofimática (word, excel, paint, power point) Internet. Ética y valores: Amor y cuidado por la naturaleza. Respeto. Ciencias Sociales: Conservación del paisaje que los rodea. Paisaje geográfico. Ciencias Naturales: Ecología El ambiente donde vivo El ecosistema

8. Plan de Acción. Actividades de Aprendizaje Recursos tiempo responsables Resultados del proyecto Recolectar información sobre la importancia de reciclar Folletos,internet,carteleras,videos, charlas, computador. Cámara digital. 1 hora semanal durante un mes. Docentes Estudiantes Conocimientos sobre beneficios de reciclar Socialización de la importancia de reciclar charlas,carteles,sociodramas, videos, video bean, internet. Computador y cámara digital 1 hora semanal durante 15días. Docentes Estudiantes Conocimientos sobre el proyecto a desarrollar Selección del material reciclable Papel,latas,vidrios,orgánica, canecas, plásticos, cartón. Computador y cámara digital, Excel. Finalizando cada periodo escolar. Comunidad Educativa Aprender a reciclar Trabajos con el material reciclable Elaboración de trabajos empleando material reciclable Latas, papel reciclable, hojas, vidrio, licuadora, bastidores, tintas, pegante, tijeras, colores. cámara digital Segundo semestre una hora semanal. Comunidad Educativa Papel reutilizable, tarjetas, cajas, floreros Socialización y exposición de trabajos elaborados Videobean ,DVD trabajos elaborados, carteles, grafos. Cámara digital computador. Un día en la semana cultural. Comunidad Educativa Trabajos elaborados

9. Evaluación de Proyecto de Aula . Método de evaluación Técnica o Instrumento Criterios de Evaluación heteroevaluación Recolección de la información Entrevista ,encuestas Participación activa Trabajos dirigidos autoevaluación Charla comentarios y graficas Adquisición de materiales Sentido de pertenencia coevaluación charlas Carteles Aplicación de los trabajos realizados en forma directa. Exposición de trabajos heteroevaluación Observación directa de los trabajos Exposición de trabajos. coevaluación Observación de la Exposición de trabajos Exposición de trabajos. Responsabilidad