Educação Digital e Midiática em tempos de Fake News

•

1 j'aime•125 vues

Palestra realizada no XIII Encontro Regional de Pedagogos, no Centro Universitário Luterano de Santarém - CEULS ULBRA. Nesta palestra foram apresentados diversos temas emergentes que obrigam a escola a discutir o seu papel na formação de cidadãos mais críticos para criar, compartilhar e analisar informações das diversas mídias eletrônicas.

Formation

XIIIEncontro
Regionalde
Pedagogos
Educação Digitale Midiática paranovostempos

Educação Digital e
Midiática
Comoproduzir conhecimento em tempos de Fake News, Bots,
Clickbaite Pós-verdades?
Prof. Me. Márcio Darlen L. Cavalcante

Vivemos na era da
informação ou era do
conhecimento ?

Ah...não podia
esquecer deles...e
da união deles!

“quese relacionaou denota
circunstânciasnas quaisfatos
objetivostêm menosinfluência
em moldara opiniãopúblicado
que apelosà emoção e a crenças
pessoais”.

“Comer 2 brigadeiros por dia, aumentam
Resistência do coração à paradas
cardíacas.”

“Pesquisa aponta alto índice de
agrotóxicos em vários tipos de pimentões
distribuídos no país.”

BOLHASSOCIAIS
“Quandoas pessoascompartilhamapenas
informaçõesque confirmamsuascrenças,
elasse isolamemum ambiente restrito,
semcontato compessoasque pensam
diferente delas”.

“Se uma história é demasiadamente
emocionante ou dramática,
provavelmente não é real. A
verdade é geralmente entediante”
Olga Yurkova (2018)

https://www.slideshare.net/thiconoriz/internet-e-digital-dados-brasil-2017

2.8 BILHÕESPESSOAS NAS REDES SOCIAIS
HOOTSUITE, WE ARE SOCIAL (2017)

Como educar para
produzir conhecimento
CRÍTICO?

Para lembrar da nossa
responsabilidade...

Opinião?
Matéria jornalística?
Propaganda?

OBRIGADO!
E-mail:mdarlen@gmail.com
ApresentaçãoEletrônicadisponívelem: www.Slideshare.net/mdarlen

Contenu connexe

Similaire à Educação Digital e Midiática em tempos de Fake News

9a QUESTÃO A síndrome de FOMO (Fear of Missing Out ou Medo de Estar Perdendo ...Azul Assessoria Acadêmica

As possibilidades digitais de manipulação da imagem sempre existiram na histó...Azul Assessoria Acadêmica

3a QUESTÃO Os “oásis alimentares” ou ilhas de abundância “são áreas em que as...Azul Assessoria Acadêmica

10a QUESTÃO "Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação univ...Azul Assessoria Acadêmica

ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 54/2023Azul Assessoria Acadêmica

4ª QUESTÃO "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram ...Azul Assessoria Acadêmica

8a QUESTÃO A revolução digital transformou a maneira como consumimos informaç...Azul Assessoria Acadêmica

6a QUESTÃO A dependência de mídias sociais é um fenômeno crescente em nossa s...Azul Assessoria Acadêmica

8a QUESTÃO A revolução digital transformou a maneira como consumimos informaç...Azul Assessoria Acadêmica

2a QUESTÃO A PNAN tem por pressupostos os direitos à Saúde e à Alimentação e ...Azul Assessoria Acadêmica

ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 54/2023Azul Assessoria Acadêmica

10a QUESTÃO "Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação univ...Azul Assessoria Acadêmica

4ª QUESTÃO "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram ...Azul Assessoria Acadêmica

2a QUESTÃO A PNAN tem por pressupostos os direitos à Saúde e à Alimentação e ...Azul Assessoria Acadêmica

Slides Pesquisa qualitativa - FEA USP Marcos HillerMarcos Hiller

Saber Inovar - Inovação e tecnologia na EducaçãoHudson Frota

Hiperconectados espmReinaldo Cirilo

Similaire à Educação Digital e Midiática em tempos de Fake News (20)

9a QUESTÃO A síndrome de FOMO (Fear of Missing Out ou Medo de Estar Perdendo ...

As possibilidades digitais de manipulação da imagem sempre existiram na histó...

3a QUESTÃO Os “oásis alimentares” ou ilhas de abundância “são áreas em que as...

10a QUESTÃO "Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação univ...

ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 54/2023

4ª QUESTÃO "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram ...

8a QUESTÃO A revolução digital transformou a maneira como consumimos informaç...

6a QUESTÃO A dependência de mídias sociais é um fenômeno crescente em nossa s...

8a QUESTÃO A revolução digital transformou a maneira como consumimos informaç...

2a QUESTÃO A PNAN tem por pressupostos os direitos à Saúde e à Alimentação e ...

ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 54/2023

10a QUESTÃO "Não se pode deixar de reconhecer o potencial de comunicação univ...

4ª QUESTÃO "Os novos aplicativos de inteligência artificial, que se tornaram ...

2a QUESTÃO A PNAN tem por pressupostos os direitos à Saúde e à Alimentação e ...

Slides Pesquisa qualitativa - FEA USP Marcos Hiller

Saber Inovar - Inovação e tecnologia na Educação

Hiperconectados espm

Plus de Márcio Darlen Lopes Cavalcante

A cloud no doutorado 2ª TurmaMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Curso: A cloud no DoutoradoMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Seminário: Profissão Professor - Mestrado em Educação 2020Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Oficina Base de Dados CientíficosMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Dependência Digital - NomofobiaMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Oficina: UX Design - Ferramenta para Prototipagem de SoftwareMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Minicurso: Criação de ChatBot com Google DialogicFlowMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Palestra: Tecnologias Digitais para Professores InovadoresMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Jalequim 2018 - Palestra Gamifiação para o ensino de CiênciasMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Scoop 2018 - Palestra Cloud DiscoveryMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Palestra Estratégias para Posicionamento Digital - IESPES 2018Márcio Darlen Lopes Cavalcante

V Workshop de Letramento Acadêmico Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Minicurso - Tecnologia Digital para Professores InovadoresMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Palestra Gamificação na Educação - Congresso Internacional do IESPES 2018Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Plataforma digitais online para ensino à distânciaMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Palestra Ufopa - Gamificação na educação Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Games: da diversão à profissãoMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Palestra ULBRA - IV Workshop Letramento AcadêmicoMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Oficina Project Model Canvas - Serviço SocialMárcio Darlen Lopes Cavalcante

Slide 4 - Tópicos Avançados II - Interfaces do Usuário para Sistema Android ...Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Plus de Márcio Darlen Lopes Cavalcante (20)

A cloud no doutorado 2ª Turma

Curso: A cloud no Doutorado

Seminário: Profissão Professor - Mestrado em Educação 2020

Oficina Base de Dados Científicos

Dependência Digital - Nomofobia

Oficina: UX Design - Ferramenta para Prototipagem de Software

Minicurso: Criação de ChatBot com Google DialogicFlow

Palestra: Tecnologias Digitais para Professores Inovadores

Jalequim 2018 - Palestra Gamifiação para o ensino de Ciências

Scoop 2018 - Palestra Cloud Discovery

Palestra Estratégias para Posicionamento Digital - IESPES 2018

V Workshop de Letramento Acadêmico

Minicurso - Tecnologia Digital para Professores Inovadores

Palestra Gamificação na Educação - Congresso Internacional do IESPES 2018

Plataforma digitais online para ensino à distância

Palestra Ufopa - Gamificação na educação

Games: da diversão à profissão

Palestra ULBRA - IV Workshop Letramento Acadêmico

Oficina Project Model Canvas - Serviço Social

Slide 4 - Tópicos Avançados II - Interfaces do Usuário para Sistema Android ...

Dernier

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9

Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio

ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima

Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira

Bullying, sai pra láMary Alvarenga

apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19

CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULAJulian Eloy Carneiro Malaver

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6

Dernier (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx

CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

Bullying, sai pra lá

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES

o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf

CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Educação Digital e Midiática em tempos de Fake News

1. XIIIEncontro Regionalde Pedagogos Educação Digitale Midiática paranovostempos

2. Educação Digital e Midiática Comoproduzir conhecimento em tempos de Fake News, Bots, Clickbaite Pós-verdades? Prof. Me. Márcio Darlen L. Cavalcante

3. Quem Sou

4. PERGUNTAS INICIAIS

5. Sobre a palestra

6. Para começar uma pergunta....

7. Vivemos na era da informação ou era do conhecimento ?

10.

11.

12. Como tudo começou...

13.

14.

15.

16. E a educação?

17.

18.

19.

20. De repente tudo mudou...

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28. Ah...não podia esquecer deles...e da união deles!

29.

30.

31.

32.

33. Quais os impactos de tudo isso?

34.

35.

36.

37.

38. Vivemos na era da informação ou era do conhecimento?

39. Eleições EUA

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52. CLICKBAIT

53.

54.

55. E o que é Pós-verdade?

56.

57. “quese relacionaou denota circunstânciasnas quaisfatos objetivostêm menosinfluência em moldara opiniãopúblicado que apelosà emoção e a crenças pessoais”.

58.

59.

60.

61. “Comer 2 brigadeiros por dia, aumentam Resistência do coração à paradas cardíacas.”

62. “Pesquisa aponta alto índice de agrotóxicos em vários tipos de pimentões distribuídos no país.”

63. BOLHASSOCIAIS “Quandoas pessoascompartilhamapenas informaçõesque confirmamsuascrenças, elasse isolamemum ambiente restrito, semcontato compessoasque pensam diferente delas”.

64. Reflexos para Educação

65.

66.

67. POR QUE ACREDITAMOS EM FAKES NEWS?

68. 1938

69.