Este documento propõe uma atividade sobre mudanças climáticas dividida em grupos. Os alunos investigarão as mudanças climáticas à luz da história, geografia e ciência e apresentarão seminários. Eles serão avaliados em apresentação, relatório e organização do grupo.

1. WEBQUEST
MUDANÇAS CLIMÁTICAS
PORQUÊ?
Indicada para alunos de 9º. período

2. Objetos de Aprendizagem
• Introdução
• Tarefa
• Processo
• Fontes de informação
• Avaliação
• Observações finais
• Créditos

3. Introdução
Inúmeros fatores contribuem para as mudanças
climáticas pelas quais nosso planeta vem passando.
Vulcõe, tssunamis, maremotos, extremo calor nas
regiões europeias, tradicionalmente de clima
ameno ou frio, aqui mais perto
de nós São Paulo já não é a terra da garoa.
Esta webquest pretende, estudar estes fenômenos a luz da
Ciência, da geografia e da história.

4. Tarefa
Por meio de investigação na web e na biblioteca
Da escola a classe deverá preparar seminário onde cada
Grupo explicará as mudanças do clima.
Grupo 1 – A luz da história
Grupo 2 – A luz da geografia
Grupo 3 – A luz da ciência

5. Processo
O Grupo deverá planejar o trabalho e organizar
um cronograma para os próximos 3 meses,
culminando com a entrega e apresentação do
seminário para a turma.
Deste planejamento deverá constar as
seguintes etapas:
 Estudo do tema
 Roteiro da pesquisa
 Preparo do seminário
 Apresentação

6. Processo
O coordenador de cada grupo será
responsável pela interlocução com os
professores e pela organização dos
trabalhos do grupo, envolvendo inclusive
o cumprimento de prazos.

7. Processo
Os trabalhos poderão ser efetuados em
conjunto ou por meio de divisão de
tarefas, a critério do grupo, entretanto, a
avaliação de cada um incidirá sobre todos.
.

8. Processo
A estratégia de apresentação deverá ser
decidida pelo grupo. O grupo deverá
solicitar qualquer equipamento
necessário para a apresentação na aula
anterior.
No dia da apresentação o coordenador
deverá entregar relatório que espelhe o
processo do trabalho realizado pelo
grupo, incluindo a participação de seus
elementos.

9. Fontes de informação
GERAIS
Biblioteca da escola
Google books http://books.google.com.br/bkshp?hl=pt-br&tab=wp
Scielo http://www.scielo.org/php/index.php
Slideshare http://www.slideshare.net/
Teses Usp http://www.teses.usp.br/
Templates de Apresentações free http://www.free-power-point-
templates.com/
Imagens free http://www.imageafter.com/
ESPECÍFICAS
http://www.suapesquisa.com/clima/
http://www.oc.org.br/
http://www.sogeografia.com.br/
http://www.mudancasclimaticas.andi.org.br
http://climapedia.blogspot.com
http://www.todabiologia.com/ecologia/
http://ecologia-clima-aquecimento.blogspot.com/

10. Avaliação
A avaliação se dará da seguinte forma:
A média final será considerada nas matérias
história, geografia e ciências
Parâmetro Nota
~e
Pertinência do relatório 10
Apresentação 10
Organização e harmonia do 10
grupo no processo de feitura do
trabalho
Nota Final Média simples

11. Dúvidas
As dúvidas poderão ser resolvidas em sala
com os professores ou por e-mail:
Profa Del mdfeitosa@gmail.com
Profa Maria maria@email.com
Profa Feitosa feitosa@email.com
Estamos a disposição!!

12. Observações finais
Espero que ao final da realização deste
trabalho você tenha se informado sobre o
clima e as mudanças climáticas, seus
motivos e a postura ecológica a ser
desenvolvida.
Bom trabalho!

13. Créditos
Esta Webquest foi elaborada pela
professora:
Maria Delcina Feitosa
mdfeitosa@gmail.com