description: uchjebnyj_plan.pdf

1. Утверждаю
Заведующий МБДОУ д/с общеразвивающего вида № 68
Забродина Э. А. _______________
Приказ № 44-1/о от 07.09.2012 г.
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 68
города Апатиты Мурманской области, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования МБДОУ д/с
№68, разработанный на основе содержания общеобразовательной программы дошкольного образования «Программы воспитания и обучения
в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой, Москва, «Мозаика-Синтез» 2005 г., программы
художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки» под редакцией И.А. Лыковой М.: «Карапуз-Дидактика»
на 2012-13 учебный год.
Принят
Педагогическим советом № 1 от 05.09.2012 года

2. 2 группа 2
1 младшая Средняя Старшая Подготовительная
1. Инвариантная (обязательная) часть раннего младшая
группа группа группа группа
возраста группа
Количество занятий (непосредственно образовательной деятельности) в неделю
1.1. Познавательно-речевое направление 6 4 3 3 4 6
Образовательные области
Познание 3 2 2 2 2 3
Коммуникация 3 1 0,5 0,5 1,5 2
Чтение художественной литературы - 1 0,5 0,5 0,5 1
1.2. Социально-личностное направление 1 1
Образовательные области
Социализация - - - 0,5 0,5
Труд - - - 0,25 0,25
Безопасность - - - 0,25 0,25
1.3. Художественно-эстетическое направление 2 4 4 4 4 4
Образовательные области
Музыка 2 2 2 2 2 2
Художественное творчество - 2 2 2 2 4
1.4. Физическое направление 2 2 3 3 3 3
Образовательные области
Здоровье
Физическая культура 2 2 3 3 3 3
ИТОГО: 10 10 10 10 12 14
2. Вариативная часть (модульная)
2.1 Приоритетное направление ДОУ: художественно- -
эстетическое в рамках ОО «Художественное - 1 1 1 1
творчество», «Музыка»
2.2 Творческие объединения детей по - - - - 1 -
интересам:«Веселая кисточка»
Физическое направление: - - 1 1 2
• «Ритмическая гимнастика» - подвижные
игры и упражнения
Итого по вариативной части: 1 2 3 3
ВСЕГО в неделю: количество в соответствии с 10 10 11 12 15 17

3. СанПиН 2.4.1.2660-10
Общее астрономическое время в часах, в неделю не более не более 2 часа 4 часа 6 часов 8 часов
1 ч. 30 1 ч. 30 мин. 45 мин. 15 мин. 30 мин.
мин
Пояснительная записка к базисному учебному плану МБДОУ д/с общеразвивающего вида №68, реализующего основную
общеобразовательную программу дошкольного образования.
Базисный учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего
вида № 68 города Апатиты Мурманской области разработан в соответствии:
• Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-I «Об образовании»;
• Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном
образовательном учреждении».
• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» утвержденными Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91; Изменения №1 от 20.12.2010 г.
• Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к
максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;
• Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации
от 31.03.2009 № 277;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие
федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
• Письмом Министерства образования Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению
дошкольных образовательных учреждений к определённому виду».
• Приказом Минобрнауки Мурманской области от 30.04.2010 г. № 905 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для
образовательных учреждений Мурманской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного
образования».
• «Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ».
• Уставом МБДОУ д/с № 68 (новая редакция, утвержден приказом Учредителя 25.11.2011 г).
• Лицензии на образовательную деятельность (серия РО №012980 от 19.04.2012, регистрационный №121-12)

4. • Приказом Министерства образования и науки РФ от 20.07.2011 г № 2151 г. Москва «Об утверждении федеральных государственных
требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Настоящий Учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного
времени, отводимого на проведение организованной непосредственно- образовательной деятельности с детьми.
В структуре плана выделена инвариативная (обязательная) часть и вариативная (модульная) часть.
Инвариативная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования,
разработанной на основе комплексной Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, Т. С.
Комаровой, В. В. Гербовой, реализуется через организованную образовательную деятельность и составляет не менее 80% времени.
Вариативная часть сформирована образовательным учреждением с учётом вида ДОУ (общеразвивающего вида) и основного
направления - художественно-эстетическое развитие воспитанников, реализуется также через организованную образовательную
деятельностьна основе программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» под редакцией И. А.
Лыковой М.: «Карапуз-Дидактика», через творческие объединения детей, индивидуально и составляет не более 20% общего объема
Программы.
Особенности реализации инвариантной и вариативной части учебного плана для каждой возрастной группы.
В ДОУ функционируют 6 групп общеразвивающей направленности: вторая группа раннего возраста, первая младшая, вторая
младшая, средняя, старшая, подготовительная.
Основной целью деятельности Учреждения является предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования,
создание оптимальных условий для разностороннего и полноценного развития ребенка.
Объём недельной образовательной нагрузки соответствует санитарно – эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10).
В План включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и
физическое развитие детей.
Реализация познавательно – речевого направления во всех возрастных группах осуществляется через организованную
образовательную деятельность, а также во время совместной деятельности воспитателя с детьми.
Реализация социально – личностного направления осуществляется через специально организованное обучение с детьми старшего
дошкольного возраста, в младшей и средней группах реализация данного направления осуществляется в игровой деятельности, в процессе
общения со взрослыми и сверстниками во время совместной деятельности.
Реализация художественно – эстетического направления осуществляется как за счёт специально организованной деятельности детей,
так и в свободной деятельности, и творческих объединениях детей.
Коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога не входят в учебный план, так как малая коррекционная группа
формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп. Количество занятий и состав групп определяется по потребности.
Развивающие занятия проводятся малыми подгруппами или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Подгруппы

5. формируются на основе анализа диагностических данных на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют
ограниченный срок (2 - 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции.
Учебный план строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными, психологическими
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Непосредственно образовательная деятельность строится на основе разных вариантов интеграции:
интеграция содержания и задач психолого-педагогической работы;
интеграция детских деятельностей;
использование адекватных форм образовательной работы для решения психолого-педагогических задач двух и более
образовательных областей;
использование средств одной образовательной области для организации и оптимизации образовательного процесса в ходе реализации
другой образовательной области или Программы в целом.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки определен в соответствии Санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях» утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
22.07.2010 № 91; Изменения №1 от 20.12.2010 г., а также инструктивно-методическим письмом Министерства образования Российской
Федерации от 14.03.2000 г. № 65/23-16 и изменениями №1 к Сан ПиН 2.4.1.2791-10 от 20.12.2010 г. и составляет:
Модульная часть учебного плана обеспечивает вариативность образования, отражает основное направление деятельности ДОУ и
расширение области образовательных услуг для воспитанников.
Общая учебная нагрузка (количество занятий в неделю) инвариантной (обязательной ) и вариативной частей плана по всем
направлениям развития составляет:
в группе раннего возраста - 10 видов образовательной деятельности ( не более 1.5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность,
общение.развитие движений).
в 1 младшей группе - 10 не более 1,5 часа в неделю в первую и во вторую половину дня (по 8-10 мин),
во второй младшей группе - 11 2часа 45 минут (не более15 мин),
в средней группе - 12 4 часа, (не более 20 мин),
в старшей группе - 15 6 часов 15 минут (не более 25 мин)
в подготовительной группе - 17 8 часов 30 минут (не более 30 мин)
Во второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах в середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность статического характера, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности не менее 10 минут.
Непосредственно образовательная деятельность в группе раннего возраста, первой младшей группе проводится в первую и во вторую
половину дня по подгруппам.

6. Непосредственно образовательная деятельность с детьми с 3до 7 лет в зависимости от программного содержания проводится
фронтально или подгруппами (творческие объединения детей).
Образовательный процесс строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; основывается на комплексно-
тематическом принципе построения образовательного процесса. Содержательные связи между образовательными областями Программы
позволяют интегрировать образовательное содержание при решении воспитательно-образовательных задач. Именно это дает возможность
развивать интегративные качества ребенка-дошкольника.
Реализация содержания образовательных областей, на освоения которых не предусматривается отдельного вида образовательной
деятельности, осуществляется за счет интеграции в другие образовательные области.
Так, содержание образовательной области «Здоровье» интегрируется с содержанием таких образовательных областей, как «Физическая
культура» (развитие физических качеств и накопление двигательного опыта как важнейшее условие сохранение и укрепления здоровья
детей), «Познание» (расширение кругозора в части представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека), «Социализация»
(формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека), «Безопасность» (формирование основ
безопасности собственной жизнедеятельности), в повседневной жизни во время проведения режимных моментов.
Содержание образовательной области «Труд» в младшем и среднем дошкольном возрасте также реализуется через другие
образовательные области. «Труд» интегрируется с образовательными областями: «Коммуникация» (формирование навыков сотрудничества
в процессе трудовой деятельности), «Познание» (формирование представлений о профессиональной деятельности взрослых),
«Безопасность» (формирование навыков безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности), «Социализация»
(формирование ценностных представлений о труде и его роли в жизни человека), «Физическая культура» (развитие физических качеств
ребенка в процессе разных видов труда), в повседневной жизни во время проведения режимных моментов и в совместной деятельности
воспитателя и детей. Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходе реализации других
областей.
Образовательный процесс в образовательном учреждении включает как совместную деятельность взрослого с детьми, так и
самостоятельную игровую деятельность воспитанников. В качестве ведущей деятельности детей дошкольного возраста признается игровая
деятельность. Образовательный процесс осуществляется в процессе совместной деятельности взрослого и ребенка, которая строится на
адекватных возрасту видах деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения художественной литературы) и формах работы с детьми.
Основу организации образовательного процесса с детьми 3 до 6 лет составляет комплексно-тематический принцип с
ведущей игровой деятельностью, которая в образовательном процессе задается взрослым, исключается из образовательного процесса
учебная деятельность, как не соответствующая закономерностям развития ребенка на этапе дошкольного детства.
Образовательный процесс с детьми 6 – 7 лет предусматривает внедрение учебной модели в качестве средства подготовки
воспитанников к обучению в начальной школе, направлен на формирование предпосылок к учебной деятельности.

7. Осуществляя режимные моменты, педагог способствует реализации детских интересов и жизненной активности.
Реализация общего объема обязательной части Программы включает время, отведенное на взаимодействие с семьями воспитанников
по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с № 68.
На основании базисного учебного плана составлено расписание объема организованной образовательной деятельности на учебный
год (Приложение 1), неделю для каждой возрастной группы (Приложение 2).
В середине учебного года (январь-февраль, с 20.02 по 26.02.) для воспитанников организуют недельные каникулы, во время которых
проводится непосредственно образовательная деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные,
изобразительного искусства).
В соответствии с программой непосредственно образовательная деятельность в группах проводится с 1 сентября по 30 мая. В дни
каникул и летний период, учебные занятия не проводятся. В режиме дня в летний период увеличивается количество подвижных игр,
музыкально-физкультурных праздников, развлечений; проводятся экскурсии; увеличивается продолжительность прогулок.
Домашние задания воспитанникам не задают.
В группе раннего возраста, первой младшей группе (для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет) реализуется только обязательная
часть, которая обеспечивает результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
(непосредственно образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение,
развитие движений). Продолжительность ее составляет по 8-10 минут в первую и во вторую половину дня.
Содержательные характеристики и объем учебной нагрузки для изучения каждой области, если количество часов на нее увеличено:
• Во второй младшей группе (дети 4 года жизни) обязательная часть составляет 2часа 30 минут, вариативная часть по приоритетному
художественно-эстетическому развитию детей - 15 минут непосредственно образовательной деятельности включая реализацию
Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет, «Цветные ладошки» И.А. Лыковой _М.: «Карапуз-
Дидактика», 2006., соответственно 2 часа 45 минут непосредственно образовательной деятельности.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки составляет - 2часа 45 минут.
• В средней группе (дети 5 года жизни) обязательная часть составляет 3 часа 20 минут, вариативная часть по приоритетному
направлению - 20 минут непосредственно образовательной деятельности включая реализацию Программы художественного
воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой _М.: «Карапуз-Дидактика», 2006., и 20 минут –
игры и упражнения «Ритмическая гимнастика»-вариативная часть(взамен организации плавания в бассейне) для реализации
образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье».
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки составляет -4часа 00 минут.
• В старшей группе (дети 6 года жизни) обязательная часть составляет 5 часов, вариативная часть (творческое объединение детей по
приоритетному художественно-эстетическому развитию детей)–50 минут непосредственно образовательной деятельности включая
реализацию Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой _М.:
«Карапуз-Дидактика», 2006., и 25 минут – игры и упражнения «Ритмическая гимнастика» - вариативная часть для реализации
образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье».

8. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки составляет -6часов 15 минут.
• В подготовительной группе (дети 7 года жизни) максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки составляет
8ч.15 мин. по приоритетному художественно-эстетическому развитию детей) – 25 минут непосредственно образовательной
деятельности включая реализацию Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»
И.А. Лыковой _М.: «Карапуз-Дидактика», 2006., и 50 минут – игры и упражнения «Ритмическая гимнастика» - вариативная часть
для реализации образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье».
Вариативная часть Плана, формируемая образовательным учреждением, обеспечивает вариативность образования, отражает
специфику МБДОУ - приоритетное художественно-эстетическое развитие детей, позволяет более полно реализовать социальный заказ на
образовательные услуги, учитывать специфику климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс – Кольское
Заполярье. В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельностью реализуется парциальная программа
похудожественно-эстетическому развитию воспитанников «Цветные ладошки» И.А. Лыковой М.: «Карапуз-Дидактика», 2006.
Парциальная программа является дополнением к комплексной общеобразовательной «Программе воспитания и обучения в детском
саду». Срок реализации программы - 4 года.
В «Программе воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой, Москва, «Мозаика-Синтез»
2005 г. с 6 летним сроком освоения с 1 до 7 лет, конструктивно прописаны все задачи обучения и воспитания дошкольников в процессе
ознакомления с искусством, а также в продуктивных видах деятельности (рисовании, лепке, аппликации и ручном труде). Однако следует
отметить, что программа больше ориентирует педагогов ДОУ на формирование изобразительных и технических умений детей дошкольного
возраста в разных видах продуктивной деятельности. В программе не достаточно акцентируется внимание на задачах, направленных на
развитие творческих способностей дошкольников, поэтому при отборе содержания для реализации задач ФГТ, для реализации
художественно-эстетического развития дошкольников, в МДОУ реализуется Программа художественного воспитания, обучения и развития
детей 2-7 лет - «Цветные ладошки» И.А. Лыковой _М.: «Карапуз-Дидактика», 2006.-144с., 8 л. вкл._
• Цель данной программы: формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-
творческих способностей в изобразительной деятельности.
В вариативную часть плана в старшей и подготовительной группе включен блок «Север», который реализуется в январе месяце,
отражает специфику Кольского Заполярья.
Физическое воспитание детей направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных
возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств. В ДОУ имеется плавательный бассейн,
но по техническим причинам с 01.09.2011 года не функционирует.
Вместо плавания в бассейне с 01.09.2011 года введены игры и упражнения «Ритмическая гимнастика» в средней, старшей и
подготовительной группах, которые проводит инструктор по физической культуре в музыкально-спортивном зале.
Базисный учебный план соответствует требованиям действующих нормативных правовых документов.