トーストマスターズの総合論評についてコツを教えます、総合論評はどうやって、すれば良いか。具体的に基準の作り方や例会の論評するポイントとなるものについて学びます。

1. 総合論評は
確実にうまくなれる
オンビ・マシュー, DTM
2017年８月

3. オンビ・マシュー？
• 大学1年生からずっとトーストマスターズをやり続けている男
• 米国宇宙センターのTMCから東京論評TMCまで様々クラブで活躍
• DTM取得
• アメリカと日本でDivisionやDistrictでの論評コンテストに入賞
• 総合論評の依頼が色々なクラブから毎年必ずある
• ５年以上のトースト婚が順調に続いている
• 本業はプレゼン指導・コーチング

5. もったいない運動宣言
私はこの時間を無駄にしないためにこうします：
１）疑問があれば、すぐ聞きます！
２）気づきを、すぐ書き留めておきます！
３）学びをなるべく早く行動に移します！
しないと時間はもったいないですから！！！

7. 総合論評を頼まれた時のありがちな心配
• 何を言えばいいかよく分からない
• とりたてて言うほどのことが見つからない
• 経験がないから、言える立場ではないと感じる
• 論評者の改善点をなかなか見つけられない
• その場で、言いたいことが言えない
• などなど

8. 一番の問題は
何を言えばいいかが
よく分からない

9. そもそもなぜ、
総合論評は
例会にあるんでしょう？

10. そもそもなぜ、
総合論評は
例会にあるんでしょう？
３つの理由を書き出してみてください。

11. そもそもなぜ、総合論評があるのか？
• すべての役割に対して建設的なフェードバックをするため
• 例会の全体に対して、（準備を含めて）建設的なフィード
バックをするため
• 全員に対してより質のいい例会を作るように鼓舞するため
• 相互に支援し合う積極的な学習環境を提供するため(つまり、
クラブの使命実現のため)
• 会員満足度や例会の価値の底上げのため

12. 総合論評をどうやれば
よいか？

13. 基準が必要だ!

14. 基準はどう見つければ
よい？

15. まず、２点

16. １点目、
理想の例会で何が
起こっているでしょう？

17. •いつ始まるか?
•ヘルパーがどう説明しているか?
•即興の部はどうなっていますか?
•準備スピーチは?
•論評は?
•聴衆の反応は?
•会員同士の意思疎通?
•ゲスト対応は？ゲスト反応は？
•などなど

18. これらの答えは
一つの基準となります

19. ２点目、
マニュアルの
“クラブについて”を
ご覧ください。

20. その内容はもう一つの基準
となる

21. 基準を作りましょう！

22. 基準の例: 計時係
明確かつ簡潔なタイミング・ルールの説明
なぜこのルールが大事かの説明があること
カード（信号など）が見やすい
計時係が能動的に動く（TMODが発表を忘れた
ら、。。。
例会の良い雰囲気に貢献する行動(任意）

23. 総合論評の例: 計時係
以下のように言えるかもしれません
最大：２点:
1 良い点
1 改善点
“TM鈴木からのタイミングについての説明は見事でした。
ゲストもわかるような言葉使いと、誰もが見えるように
カード を見せました。
もし、なぜこのルールが大事なのかを伝えたら、完璧です。
皆さんの時間は大切です。タイムオーバーしてしまうと、
他の人の時間を奪ってしまいます。時間の泥棒になるのは
イヤでしょう。なので、話す時間を厳守に守り、一人一人
の時間を大事にしましょう。

24. 基準を書いてみましょう
• 事前準備
• 開始時間とあいさつ
• 計時係
• TMOD/TMOM/TMOE
• え〜とカウンター・文法係
• 集計係
• テーブル・トピックス・マスター
• 論評
• などなど

25. 論評の論評が難しいです！
どうすれば良いでしょう?

26. そもそも
良い論評はなんでしょう?

27. そもそも
良い論評はなんでしょう?
できるだけ、多くの事を書いてみてください。

28. まだちょっと分からない場合
これを参考に。
論評コンテストの審査基準効果的な論評 やる気を起こさせるための論評

29. チェックリストを作ってみよう
• 良い点一覧
• 改善点一覧

30. 例えば：
表現
対等である。上から目線の言葉は一切ない
やるべき論より自分はこう思う
スピーカや聴衆がわかるような表現
構成
導入部・まとめが明確である
ポイントの数が明確に提示してある
やる気を起こさせるように組み立ててある
などなど

31. さらに論評のレベルをあげるには
どんな心構えがあるとよいでしょう？

32. レベル確認
レベル1: 達成を具体的に確認する論評
レベル2: 理解を深める論評
レベル3:もっと良いスピーチつくりた
い！と鼓舞する論評

33. レベル1: 達成度を具体的に確認する論評
• 何ができているかがわかる
• 改善点もわかる
• 具体的にな提案ももらっている
落とし穴：提案が具体的であるが、二度
と同じスピーチをしないので、提案が次
に活かせない

34. レベル2: 理解を深める論評
• 良い点・改善点：なぜそれが良いのか
なぜそれをやればよいのかを加えた説明
例えば：Eye Contactが良い、なぜなら、
◯◯です。さらに良いEye Contactを取
ると、◯◯の効果がみられます。◯◯の
ところでそう見えました。

35. レベル3:もっと良いスピーチつくりた
い！と鼓舞する論評
• スピーカの強みを見極めている
• 改善点も強みを生かすような提案
• スピーカがまだ気づいてない良い部
分を言及
• 最後の言葉は元気付け

36. 総合論評の時間配分は
どうする?

37. だいたい
半分は論評の論評に
半分はそれ以外のこと

38. • 作った基準とチェクリスト
• 話す内容の優先順位を
付けましょう
• 最後にまとめて、
大事なことを三つ言う

39. そして…

40. • なぜ総合論評が大事なのか？
• 理想な例会は何か？
• 論評の論評はどうするか？

41. あなたにとって
今日の収穫
はなんですか？
三つほど書いてください。

42. その収穫を活かすため、
何をしますか
具体的な行動と期限を作ってください。

43. 最後に
ここで学んだことを
クラブで共有、お願いします。