ICL Conference, 2016 Belfast

1. MAKER-MOOC –
How to Foster STEM Education with
an Open Online Course on Creative
Digital Development and
Construction with Children
MARTIN EBNER, Sandra Schön, Mohammad Khalil
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution
4.0 International License.

2. Some Milestones
of Maker Movement
1998
„university course „How to
Make (Almost) Anything“
2000 2010
2006
TechShop, the first
makerspace
and the first MAKER faire
2014
first Maker faire
in the White House, U.S.A.
2009
first
hackerspace
2005
Magazine MAKE - first
issue
2002
first fablab

3. Ancestors, Roots
and Influencers
of Making in Education
20th century reformist and progressive educators,
which favor physical materials and experiences in education
- e.g. Maria Montessori, Célestin Freinet, John Dewey
since 1960ies
constructionism by
Papert, his ideas
and colleagues
1990ies
educational policies
featuring creativity,
innovation, and STEM
since 2000ies
development of tools
development of fablabs,
1980ies constructional
and digital educational
gadgets und tools

4. Maker Tools in Education
apps
hardware
(Arduino, Rasperry Pi,
Makey Makey)
robotics
(including drones)3D Printer programming
analog devices
and tools

5. Source:
https://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU

6. real tools
inexpensive
modern
flexible
facilitator
enabler
co-creator
varied job
constructionist
creative inventor
developing
competencies
active learner
sense of
achievement Reasons
for Making
in Education

7. http://openeducationeuropa.eu/en/article/Learning-in-cyber-
physical-worlds_In-depth_39_2

8. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen.
• 4 days (April 2015)
• Open Labs
• Digital Tools
• Children 10 – 14 years
• House of Youth

9. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen.
Make your own creative
(digital) product
TARGET

10. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen.
LABS

11. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen.
LABS

12. MAKER-MOOC
http://imoox.at/wbtmaster/startseite/maker.html

13. MAKER-MOOC
• Week-1: Introduction to the Maker Movement
• Week-2: Programming with Scratch
• Week-3: Build your own robot or LEDs
• Week-4: Virtual Reality, Card Board, Do-It-
Yourself
• Week-5: 3D Printer and Vinyl Cutter
• Week-6: Video and Photograph
• Week-7: Makey Makey and Co

14. MAKER-MOOC
http://imoox.at/wbtmaster/startseite/maker.html

15. MAKER-MOOC
560 participants
454 postings
46 Scratch projects
34 lens sent
550 badges
Overview

16. MAKER-MOOC
Discussion Forum

17. MAKER-MOOC
Moving Robot
light painting
Cardboard

18. MAKER-MOOC
• Activity in the discussion forum was
significantly higher
• Due to very positive feedback, the lecturers
decided to publish a book on Making activities
for schools
• Difficult to transfer directly to classrooms

19. SUMMARY
Finally, according to the feedback we got from
the participants, it can be stated that the course
helped assisting teachers in using those
innovative technologies for their daily lecturing.
Many of them clearly stated that they would bring
such technologies to their classrooms.