1. COL·LEGI SINGUERLÍN
Educació infantil

2. Hola famílies,
S'inicia un curs ple de noves
il·lusions i emocions.
Us volem donar la benvinguda.
Durant aquest curs, els infants
seran els protagonistes dels seus
aprenentatges ja que utilitzarem una
metodologia basada en
l’experimentació i la manipulació
utilitzant recursos com el joc, els
contes, la música i la
psicomotricitat.

3. ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
• L'horari de sortida dels nens de 3, 4 i 5 anys serà l'habitual: a
les 12.25h i a les 17.25h i sortiran fent fila.
Els pares estaran darrera la barana i esperaran que la
tutora els doni el nen personalment, sense cridar-los ells
mateixos.
Primerament sortiran els alumnes/as de P-3, a continuació,
els de P-4 i, finalment, els alumnes/as de P-5.
Els dies que no pugueu venir a buscar als vostresEls dies que no pugueu venir a buscar als vostres
fills, cal que doneu el carnet escolar a la personafills, cal que doneu el carnet escolar a la persona
que vingui.que vingui.

4. PROFESSORS QUE
INTERVENEN
RELACIÓ DE PROFESSORS/TUTORS
• Coordinadora d’EI: Vanesa Torrecilla
• Tutora de P3: Beatriz Linde
• Tutora de P4: Noelia Torralbo
• Tutora de P5: Vanesa Torrecilla
• Mestra de suport: Esther Villacampa
• Especialista de música: Laura González
• Especialista d’anglès: Mª Cruz García
• Especialista de psicomotricitat: Juanjo Escudero
• Especialista de tallers: Judit Padilla
• Especialista de tallers: Alba Grau
• Especialista de tallers: Toni Martínez

5. LLISTAT DE MATERIAL
• 4 fotografies de carnet actuals vestits amb
l’uniforme de l’escola.
• Una muda de roba sencera i marcada per deixar-la
a l’escola (no cal que sigui de l’uniforme de l’escola i
recordeu posar a dins mitjons, samarreta...)
• Una pinta dins d’un necesser i colònia marcat amb
el nom.
• 1 paquet de tovalloletes.
• 1 jaqueta per sortir al pati marcada amb el nom.
TOT BEN MARCAT PER A QUÈ NO ES PERDI RES!TOT BEN MARCAT PER A QUÈ NO ES PERDI RES!

6. ACTIVITATS
I SORTIDES
• Les sortides formen part de la programació i són tan importants com
el treball de classe. Abans de cada sortida us comunicarem amb una
nota tota la informació corresponent.
• Punts a tenir en compte pel bon funcionament de les sortides:
– La roba: xandall o l’uniforme de l’escola segons la sortida. Ho
trobareu tot explicat a la circular que donarem dies abans.
– El dinar: Han de portar la quantitat necessària, no més. Els pares
ja coneixeu les necessitats del vostre fill. Eviteu portar aquells
productes que s' aixafen (plàtans...).
– Per beure recomanem una ampolla petita d’aigua i sobretot bocata.
– No s' han de portar llaminadures, diners, ni joguines.
– L’esmorzar (quan s' hagi de portar) i el dinar aniran en bosses
separades i amb una etiqueta que posi el número 1 a l' esmorzar i
el 2 al dinar.

7. ACTIVITATS
I SORTIDES
• 1r trimestre:
o 25 de novembre. Dins i fora. Flaix cultural de matemàtiques.
• 2n trimestre:
o 25 de març. Visita al zoo de Barcelona.
• 3r trimestre:
o Activitat a l’escola: 23 d’abril.
• Titelles en anglès: The sea.
• Colònies 12 – 14 de maig a Can Colell.

8. EXTRAESCOLARS
DIA HORARI ACTIVITAT
Dilluns i dimecres
Inici: d’octubre
Final: de
desembre
“Taller de música i ritme”
Dimarts i dijous Inici: d’octubre
“Taller d’estimulació
musical” Piano
Divendres
Final: de
desembre
“Taller de petits músics”
Dijous
Inici: d’octubre
Final: de
desembre
“Ceràmica”
Dimarts i dijous
Inici: d’octubre
Final: de
desembre
“Repàs classes d’anglès”
ACTIVITATS DE MIGDIA

9. DIA HORARI ACTIVITAT
Dilluns i dimecres
Inici: d’octubre
Final: de desembre
“HIP – HOP”
Dilluns i Dimecres
Inici: d’octubre
Final: de desembre
“Futbol”
EXTRAESCOLARS
ACTIVITATS DE TARDA

10. SERVEIS
DIA HORARI ACTIVITAT
Tots els dies Tot el curs “Canguratge” (8 a 9 del matí)
A concertar.
Contactar a secretaria
“Logopèdia” Servei al nostre Centre
Dilluns i dimecres
(en funció del
grup)
Inici: d’octubre
Final: de desembre
“Piscina” (Can Zam)

11. BATA I GOTS
• Cal portar sempre la bata amb una veta i el nom
marcat.
• Les bates dels alumnes es portaran a casa perLes bates dels alumnes es portaran a casa per
rentar dimecres i divendres. Els nens/es que esrentar dimecres i divendres. Els nens/es que es
queden al menjador se la portaran per rentar aqueden al menjador se la portaran per rentar a
casa cada dia.casa cada dia.
• També han de portar un got marcat amb el nom
dins la motxilla i cada dia anirà a casa per rentar.
• Les motxilles han d’estar marcades amb el nom

12. ESMORZARS
• Cal portar l'esmorzar en una bossa de roba (dins les
motxilles) i marcada amb el nom. Recordeu que els
nens/es no han de portar berenar.
• Recomanem que l'esmorzar sigui un entrepà petit o
fruita, no gaire quantitat ja que sinó els nens no poden
jugar al pati i aquest és un moment per fer una activitat
de grup.
• Els dijous serà el dia de la fruita. Han de portar per
esmorzar la fruita pelada i tallada dins d’un bol.
• No poden portar llaminadures, pastes de xocolata, sucs,
actimels, iogurts o petit-suise.

13. ANIVERSARIS
• Per celebrar els aniversaris i amb la finalitat de no alterar la
dinàmica dels grups, els celebrarem al matí. En el cas que es
vulgui celebrar es recomana portar pa de pessic, coques o
safates de croissants, ensaïmades, donuts petitets.. però res
de xocolata.
• Les mestres no repartiran invitacions que els nens puguin
portar per fer festes d’aniversari fora de l’escola, ni serà
permès que
aquestes es reparteixin a la fila. És un tema personal que
s’haurà de fer fora de l’escola.
• JOGUINES: No es pot portar a l’escola cap joguina deJOGUINES: No es pot portar a l’escola cap joguina de
casa.casa.

14. VESTUARI
• Tota la roba que portin els nens i s'hagi de penjar ha de tenir una veta i
el nom marcat.
• Els nens d'Educació Infantil han de portar el pantaló sense cinturó ni
tirants.
• Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat per venir al
centre:
– És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.
– Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre.
– Les sabates han de ser negres o marrons.
– Els dies de psicomotricitat han de venir a l’escola amb el xandall de
l’escola i hauran de portar bambes blanques i de velcro.
Està totalment prohibit portar bambes amb l’uniforme de l’escola.

15. PLA D’ACCIÓ
– Formació per a pares:
•Xerrada: Hàbits i rutines (Dc. Vergés)
– Dia i hora: 17 d’octubre de 2012 a les 20:00h
– Educació Infantil
•Xerrada: Pla Lector (d’Arturo Sanjuan, Santillana)
– Dia i hora: 13 de febrer de 2013 a les 20:00h
– Educació Primària
•Xerrada: Reflexions sobre l’èxit escolar
(sr. Enric Grau)
– Dia i hora: 17 d’abril de 2013 a les 20:00h
– ESO
OBJECTIUS DE L’ANY

16. OBJECTIUS DE L’ETAPA
La finalitat de l’educació infantil és
contribuir al desenvolupament
emocional i afectiu, físic i motor,
social i cognitiu dels infants,
proporcionant-los un clima i entorn
de confiança on se sentin acollits i
amb expectatives d’aprenentatge.

17. OBJECTIUS P3-P4-P5
• Descoberta d’un mateix: Conèixer les pròpies possibilitats del cos a través
de les sensacions (fred, gana, dolor,...), la conducta motriu (força,
rapidesa, equilibri,...) i la cognició (por, seguretat, previsió,...). Utilitzar
el cos i totes aquestes possibilitats per expressar correctament les
emocions i sensacions.
• Descoberta de l’entorn:. Fer servir l’observació directa per conèixer
elements de l’entorn i característiques d’alguns éssers vius, i mostrar cada
cop més, la inferència en els processos mentals – hipòtesi, predicció i
verificació
• Intercomunicació i llenguatges: Escriure paraules, frases i petits textos a
partir de situacions comunicatives significatives –el propi nom i el dels
companys, les coses de classe, els animals,..- i fent ús de diferents
estratègies – còpia directa, dictat i text lliure -.

18. UN DIA A L’AULA
• LA CATIFA
En aquest espai treballem la part
d’estimulació primerenca tant amb
els bits com amb les audicions
musicals.
EL TREBALL A TAULA
Els nens/es realitzen feines individuals
de cada àrea de coneixement.

19. UN DIA A L’AULA
Els hàbits
Fem fila
Els hàbits
Treballem en silenci

20. UN DIA A L’AULA
• Aprenentatge de la lectura i de l’escriptura amb activitats tant a nivell
grupal, com a nivell individual.

21. UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Descoberta d’un mateix)
En aquesta àrea es treballen activitats
dirigides a la descoberta del propi cos .
• PSICOMOTRICITAT

22. UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Descoberta de l’entorn)
En aquesta àrea els infants coneixeran
el seu entorn més proper, família,
escola...

23. UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Intercomunicació i llenguatges)
En aquesta àrea potenciarem el
llenguatge tant verbal com escrit.
Com per exemple recitant poemes
Utilitzem la pissara tradicional i també la digital

24. UN DIA A L’AULA
Música
Anglès

25. UN DIA A L’AULA
Esbarjo
Plàstica

26. GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA I
PARTICIPACIÓ!
Eduquem per saber.
Eduquem per estimar.
Eduquem per conviure.
Eduquem per ésser fidels a Déu i als homes.